Competències Bàsiques i la seva avaluació: el context

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

2 comments

Comments 1 - 2 of 2 previous next Post a comment

  • + nalart Nuria Alart 8 months ago
    Moltes gràcies! Un plaer poder compartir!!
    Núria
  • + domenec58 domenec58 8 months ago
    Felicitats Núria per la presentació, clara, senzilla de gran utilitat. La he referenciat al meu bloc per posar-la a l’abast dels companys i companyes de l’escola.
    Domènec Valverde.
Post a comment
Embed Video
Edit your comment Cancel

6 Favorites

Competències Bàsiques i la seva avaluació: el context - Presentation Transcript

  1. EL CONTEXT PER TREBALLAR I AVALUAR COMPETÈNCIES Formació de formadors en Competències Bàsiques Núria Alart. Març 2009
  2. EL CONTEXT Canvi climàtic? Situacions més o menys problemàtiques que poden ser objecte d’estudi i que generen preguntes o problemes que es poden contestar o resoldre dins d’una matèria del currículum. Exemples: Què ha passat al nostre entorn proper? TIPUS Notícies: diaris, revistes, ràdio, TV Anàlisi d’imatges Problemes, dilemes morals,…
  3. Situació objecte d’estudi que generen preguntes i que es poden resoldre des d’una o vàries matèries i/o àrees del currículum E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/telenoticies/index.htm
  4. Situació objecte d’estudi que generen preguntes i que es poden resoldre des d’una o vàries matèries i/o àrees del currículum E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/santpons/index.htm
  5. Què és el context? És el centre de treball a l’aula: és el “títol de la unitat d’estudi, és la resposta a la pregunta “què estem estudiant?” Quin és el teu esport preferit?
  6. Què és el context? El context forma part de l’educació de l’alumne. Coneixem el nostre entorn proper natural: educació mediambiental Volem conèixer el nostre entorn natural proper
  7. Què és el context? El context esdevé un punt d’ancoratge (lligam) del contingut disciplinar. Globalment. E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/gotaaigua/index.htm
  8. Què és el context? El context passarà a formar part de la història comuna de la classe i permetrà fer-hi referència en fases posteriors.
  9. Què és el context? No n’hi ha prou amb el treball de la construcció justificada dels continguts: cal sistematitzar les tècniques, estratègies, les actituds i els procediments E X E M P L E
  10. Per què són útils els contextos per treballar i avaluar competències? Connecten els continguts amb la realitat Anem a comprar i utilitzem l’euro
  11. Per què són útils els contextos per treballar i avaluar competències? Comporten aplicar el coneixement per interpretar i comprendre la realitat que ens envolta. E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/fem%20anuncis/index.htm
  12. Requereixen aplicar els coneixements i no pas “recitar-los”. Per què són útils els contextos per treballar i avaluar competències? E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  13. Per què són útils els contextos per treballar i avaluar competències? Connecten de forma transversal diferents blocs de continguts . E X E M P L E
  14. Per què són útils els contextos per treballar i avaluar competències? Van més enllà de la competència específica que s’hi treballi. E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/comic/index.htm
  15. ELS CONTINGUTS HAN DE SER: E X E M P L E R E A L S RELLEVANTS COHERENTS http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/hortifruitilandia/index.htm
  16. Implicacions metodològiques
    • La verbalització : indispensable per fer emergir les representacions que l’alumnat es fa i per incidir en el seu desenvolupament.
  17. Implicacions metodològiques La discussió i el treball en petit grup i en el grup classe. Discutim i compartim en petit grup
  18. Implicacions metodològiques L’experimentació i el treball pràctic . Treballem a l’hort Sortim a la Fira a comprar
  19. Implicacions metodològiques L’ús de materials escrits adequats per orientar i organitzar el treball. E X E M P L E http://www.phpwebquest.org/catala/caza/soporte_tablon_c.php?id_actividad=2852&id_pagina=1
  20. Implicacions metodològiques Gestió adequada del possible canvi del contracte didàctic. E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/compostatge/index.htm
  21. Implicacions metodològiques Treball interdisciplinari . La relació amb d’altres àrees E X E M P L E http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/nadorvic/index.htm
  22. Criteris per a la selecció de contextos Ref: Departament d’Educació 8) La significació cultural, històrica, ideològica. No hi ha temes neutres. 7) La interdisciplinarietat. A quines àrees disciplinaries correspon el context? 6) Riquesa i densitat dels continguts implicats. Quantitat i qualitat dels continguts en relació a la despesa de temps.
    • 5) Recursos i metodologies implicades.
      • Possibilitat de treballs pràctics o experimentals, ús de les TIC...
      • Possibilitat de treball en grup, ...
    • 4) El grau de dificultat.
      • Adequació dels problemes i qüestions que genera el context i els continguts a l’edat i els coneixements previs de l’alumnat.
    • 3) L’interès de l’alumnat.
      • Interessos induïts
      • Interessos immediats
      • Interessos profunds
    • 2) Criteri epistemològic.
    • Necessitat autèntica dels continguts.
    • Consciència de quins són o han de ser els continguts fonamentals.
    • L’experiència didàctica.
    • La pròpia i la dels altres
    • Hi ha materials escrits i experimentats?
  23. FONTS EMPRADES ALART, N: (2004)L’evolució d’un hort al llarg d’un any al Baix Llobregat. Col·lecció Pau Vila ALART, N i RUAIX, J: (2008): Recursos TIC per a la tutoria de secundària. UOC ALART, N: Aprenent amb totes les intel·ligències. WebQuest-Internet a l’Aula d’Acollida: una experiència d’èxit. Edu 21. Barcelona. 2008 ALART, N: www.xtec.cat/~nalart ALART, N: PRESENTACIONS: http://www.slideshare.net/nalart ALART, N: VÍDEOS: http://www.youtube.com/nuriaalart Grup de formadors/es en competències bàsiques del Departament d’Educació.
SlideShare Zeitgeist 2009

+ Nuria AlartNuria Alart Nominate

custom

2253 views, 6 favs, 5 embeds more stats

Competències bàsiques i la seva avaluació: el co more

More info about this document

© All Rights Reserved

Go to text version

  • Total Views 2253
    • 1784 on SlideShare
    • 469 from embeds
  • Comments 2
  • Favorites 6
  • Downloads 57
Most viewed embeds
  • 259 views on http://competentes.wordpress.com
  • 184 views on http://cancantocompetencies.blogspot.com
  • 16 views on http://phobos.xtec.cat
  • 9 views on http://domenec58.blogspot.com
  • 1 views on http://www.xtec.cat

more

All embeds
  • 259 views on http://competentes.wordpress.com
  • 184 views on http://cancantocompetencies.blogspot.com
  • 16 views on http://phobos.xtec.cat
  • 9 views on http://domenec58.blogspot.com
  • 1 views on http://www.xtec.cat

less

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

Cancel
File a copyright complaint
Having problems? Go to our helpdesk?

Categories