探検と創造 - an explorer for the future としてのウメサオタダオ
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梅棹忠夫と21世紀の「知的生産の技術」シンポジウムでの発表資料（2014/05/06）。 京大探検部を源流とする発想法（川喜田二郎、梅棹忠夫）、アイデアキャンプ、スタンフォード d.school、野中郁次郎のSECIモデルを絡めながら、知的生産の技術を身に付けるモデルについて話した。
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探検と創造 - an explorer for the future としてのウメサオタダオ
- 1. 探検と創造 - an explorer for the future としてのウメサオタダオ 中西泰人 慶應義塾大学環境情報学部 2014.05.06 梅棹忠夫と２１世紀の「知的生産の技術」シンポジウム http://peatix.com/event/33760
- 2. 自己紹介 • 1970年 豊中市民病院うまれ • 香櫨園・宝塚・奈良で育つ ! • インタラクション・デザイン • 人とコンピュータ • 人と人 • 情報デザインと空間デザインの統合
- 4. 知的生産の技術 知的生産の技術について、いちばんかんじんな点は なにかといえば、おそらくは、それについて、い ろいろとかんがえてみること、そして、それを実行 してみることだろう。たえざる自己変革と自己訓練 が必要なのである。（まえがき p.20 より） ! • 人間＊装置系のひとつ 「梅棹忠夫＊手帳・ノート・カード・ファイル」 のバージョンアップの記録 • （ハウツー本ではない） • （実行がかんじん，努力が必要）
- 5. My 知的生産の技術 • 人間＊装置系をつくるための道具 • 実験室 • 実際の装置をいろいろと配置 しやすい部屋を設計 • 道具（仮想空間＊模型空間） • 仮想の装置をいろいろと配置 できるシミュレータを開発 • 仮想の装置と実際の装置を切 り替えて使う機能を開発 • 今でver.4
- 6. My 知的生産の技術 • 人間＊装置系をつくるための道具 • 実験室 • 実際の装置をいろいろと配置 しやすい部屋を設計 • 道具（仮想空間＊模型空間） • 仮想の装置をいろいろと配置 できるシミュレータを開発 • 仮想の装置と実際の装置を切 り替えて使う機能を開発 • 今でver.4
- 7. My 知的生産の技術 • アイデアキャンプ http://ideacamp.jp • 文房具を持ってオフィスの外へ・ 楽しみながら発想する • ポストイットから段ボールまで・ 色々なサイズの紙を組み合わせる ! • 違うサイズの紙->異なる表現形式 ->操作が変わる->発想も変わる • 文房具を空間的に使う＋場所を自分 たちで整える->メタ認知 NTT出版（2011）
- 8. My 知的生産の技術 • 高層ビルの中でずっとパワポ->A4に印刷 • ITは知的生産の技術を退化させる面も？ （自分で道具を工夫するのが難しい） ! • 野外調査：対象との共感・仮説の発見 • オフィスの外でフラットな関係を築く • キャンプ（登山／探検） • 場所を自分で設える->自己変革・訓練 • 道具（ツール）＊技法（スタイル）＊ 空間の新しい組み合わせへの意識
- 9. 新しい人間＊装置系の構築 • 情報のフォーマットを整え操作しやすくする • たえざる自己変革と自己訓練 ! • 「人間の知的活動を、教養としてではなく、 積極的な社会参加の仕かたとしてとらえよう」 ! • 伽藍とバザール ∽ 武士文化と町人文化？ • 元禄時代の町人文化：商業の発達と社会の安定 を背景に人間性を追及 • 初音ミク／Youtube・ニコニコ／Makers 武士？ 体育会？ 町人？ 帰宅部？
- 11. 知的生産の技術 in Stanford • 1年間スタンフォード大学に滞在 • 機械工学科にプロダクトデザイ ナ育成のプログラム • d.school＋デザイン思考の源流 ! • Practice!! Practice!! Practice!! 体育会っぽい雰囲気 • みんな寮生活：虎の穴？ • エンジニア系の学生達もよく 手が動く
- 12. 知的生産の技術 in Stanford • (フィールドワーク＋プロトタイピ ング) x ラジカルコラボレーション • 「自分がデザイナーだと自覚したこともない人々に デザイナーの道具を手渡し，その道具をより幅広い 問題に適用するのが，デザイン思考の目的なのだ」 「直観で判断する能力・パターンで見分ける能力・ 機能性だけでなく感情的な価値をも持つアイデアを 生み出す能力・単語や記号以外の媒体で自分自身を 発信する能力を重視するのがデザイン思考だ」 • Design is TeamSports!! • 専門知識を持つスペシャリスト のチーム • 誰にとってもアウェイな場所を Explore->T型人材の育成
- 13. 知的生産の技術 in 京大山岳部 • 京大山岳部 • 専門知識を持ったスペシャリ ストによるチーム • モンゴル，ヒマラヤ等を探検 • 誰にとってもアウェイな場所 をExplore->T型人材の育成 ! • チームでどう探検・調査する？ • メタ認知 -> 京大式カード • 自己変革と自己訓練 （d.schoolもver.4） 桑原武夫 フランス文学 西堀栄三郎 無機化学／品質管理 今西錦司 生態学／霊長類 川喜田二郎 人文地理学 梅棹忠夫 生態学／文化人類学
- 15. 知的生産の技術／知的体育会 • Design is Team Sports!! • アメリカで発明されたスポーツ • バスケットボール／バレーボール ／アメリカンフットボール ! • アメリカの働き方との共通点 • ポジションによる分業がクリア • 何度でも選手交代可能 • 作戦タイムが頻繁に取れる＋ やるべきことを言語化し共有
- 16. 知的生産の技術／知的体育会 • Design is Team Sports!! • 日本では？ • 人気のスポーツ：野球／サッ カー／ラグビー／バレー • 発明・由来のスポーツ：柔道 ／合気道／駅伝／剣道／空手 ! • 知的生産と関連づいた体育会 • 山岳部／探検部 • 他には？
- 17. 知的生産の技術／知的体育会 • 野中郁次郎 • SECIモデルを提唱 • スクラム開発の祖父 • ラグビー用語である「スクラム」が 野中郁次郎氏の論文がきっかけでソ フトウェア開発現場に普及 • チームでアジャイル開発を行う際に 最も使われる手法の1つ • 行動する中で考える『知的体育会系』 http://www.slideshare.net/hiranabe/agilejapan2010-keynote-by- ikujiro-nonaka-phronetic-leadershipagilejapanjapanese より
- 18. 新しい人間＊装置系の構築 「地球上で地図のない地方というのは、いまではほとんど残っていない。 地理的探検という意味では、現代はもはや探検の時代ではない。しかし、 人類学的探検ということになると、それはまだ始まったばかりである。」 モゴール探検記（1956） まえがき 新しい文明（人間＊装置系）⇄ 新しい人間 What is (new) Human? Who (new) we are? やはり探検がモデル？ キャンプ？スポーツ？