Proyecto de aula
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proyecto para desarrollar la capacidad creadora

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    Proyecto de aula Proyecto de aula Presentation Transcript

    • LIC. HERLINDA NIMIA AGUILAR CALVANAPÓN AULA : “LOS PATITOS” – 05 AÑOS
    • PROBLEMA• Este proyecto se realiza porque se ha observado que los niños y niñas del aula de 5 años de la Institución Educativa no expresan su creatividad aún proporcionándoles material.
    • PROYECTO:“DESARROLLEMOS LACAPACIDAD CREATIVA”
    • II. FUNDAMENTACIÓN Para que los niños y niñas conozcan laimportancia de desarrollar su capacidadcreadora y sean capaces de solucionarproblemas ya que nuestra sociedad necesitapersonas que enfrenten a los desafíos que sedan en el transcurrir de nuestra vida.
    • III.- DURACIÓN 3 MESES
    • INICIO 17 DE OCTUBRE TÉRMINO 20 DEDICIEMBRE NOVIEMBRE PROYECTO
    • IV. OBJETIVO IV OBJETIVOS4.1. OBJETIVO GENERAL• Desarrollar el pensamiento creativo en los niños y niñas del aula de 5 años de la institución Educativa 82567 Tembladera.
    • 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSOrientar el pensamiento creativo a lasolución de los problemas.Proporcionar a los niños ,la experiencia La motivación que nutran su expresión creativa.Desarrollar la capacidad creadora en el aula, como contenido transversal, coordinando estrechamente con los padres de familia
    • V. ACTIVIDADES
    • VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN MES: OCTUBREREUNION CON EXPOSICIÓN PADRES DE MES: FAMILIA DICIEMBREMES :OCTUBRE PRIMER TALLER SEGUNDO TALLER MES MES : DICEMBRE .NOVIEMBRE
    • VII. RECURSOS7.1 HUMANOS. Personal Directivo. Alumnos Docentes Padres de familia.
    • 7.2. MATERIALESP.C.INTERNET.COPIAS.PLUMONES.UHU.GOMA.TIJERAS.FOLDERES.IMPRESIONES.PAPEL BOND.CD.
    • VIII. FINANCIAMIENTO
    • PRESUPUESTO
    • Uso de tareas
    • PRESENTACIÓN DE RESULTADOS I.VARIABLES
    • INGRESO DE DATOS
    • VARIABLE: EDADFRECUENCIAGRÁFICO Edad de los niños ESTADÍSTICOS Porcentaje Porcentaje Edad de los niños Frecuencia Prcentaje válido acumulado N Válidos 20 V 5 20 100,0 100,0 100,0 á Perdidos 0 l i d o sINTERPRETACIÓN: Todos los niños Encuestados sonde 5 años
    • VARIABLE: SEXOFRECUENCIA GRÁFICO ESTADÍSTICOS Sexo del niño N Válidos 20 Perdidos 0 Sexo del niño Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos Masculino 10 50,0 50,0 50,0 Femenino 10 50,0 50,0 100,0 Total 20 100,0 100,0 INTERPRETACIÓN: Del total de los niños encuestados 10 son mujeres y 10 son varones
    • VARIABLE: GUSTOSFRECUENCIAGRÁFICO ESTADÍSTICOS ¿Qué te gusta hacer? ¿Qué te gusta hacer? N Válidos 20 Porcentaje Porcentaje Perdidos 0 Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos Dibujar 7 35,0 35,0 35,0 Pintar 6 30,0 30,0 65,0 Modelar 3 15,0 15,0 80,0 Crear 4 20,0 20,0 100,0 Total 20 100,0 100,0I INTERPRETACIÓN: De los niños encuestados a 7 le gusta dibujar; a 6 pintar; a 4 crear y a 3 modelar.
    • VARIABLE: Empleas materialesFRECUENCIAGRÁFICO ESTADÍSTICOS ¿Empleas materiales para tus trabajos? N Válidos 20 ¿Empleas materiales para tus trabajos? Perdidos 0 Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos Si 20 100,0 100,0 100,0 INTERPRETACIÓN: Los 20 niños encuestados usan material para sus trabajos
    • .VARIABLE: Que material empleas.. ¿Qué Materiales empleas? . 1. Frecu Porcentaje Porcentaje ESTADÍSTICOS encia Porcentaje válido acumulado FRECUENCIA Válidos Plastilina 6 30,0 30,0 30,0 GRÁFICO Crayolas 5 25,0 25,0 55,0 Plumones 1 5,0 5,0 60,0 ¿Qué Colores 8 40,0 40,0 100,0 Materiales Total 20 100,0 100,0 empleas? N Válidos 20 Perdidos 0 INTERPRETACIÓN: De los encuestados 8 niños emplean colores; 6 niños plastilina; 5 niños crayolas y 1 niño plumones
    • VARIABLE: Cual de ellos es tú preferidoESTADISTICOFRECUENCIAGRÁFICO ¿Cuál de ellos es tú preferido? Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos Plastilina 3 15,0 15,0 15,0 ¿Cuál de Crayolas 8 40,0 40,0 55,0 ellos es tú Plumones 7 35,0 35,0 90,0 preferido? Colores 2 10,0 10,0 100,0 N Válidos 20 Total 20 100,0 100,0 Perdidos 0 INTERPRETACIÓN: Del total de los encuestados el 40% prefieren crayolas; el 25% plumones; 20% colores Y 15 % plastilina
    • VARIABLE: Materiales de reciclajeFRECUENCIAGRÁFICO ¿Conoces materiales de reciclaje? Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado ESTADÍSTICOS Válidos Si 12 60,0 60,0 60,0 ¿Conoces materiales de No 8 40,0 40,0 100,0 reciclaje? Total 20 100,0 100,0 N Válidos 20 Perdidos 0 INTERPRETACIÓN: De los niños encuestados el 60% conocen material reciclaje y el 40% no conocen.
    • VARIABLE: Los materiales de reciclaje despiertan interésFRECUENCIAGRÁFICO ¿Los materiales de reciclaje despiertan tu interés? Porcentaje Porcentaje ESTADÍSTICOS Frecuencia Porcentaje válido acumulado ¿Los materiales de reciclaje Válidos Si 10 50,0 50,0 50,0 despiertan tu interés? No 2 10,0 10,0 60,0 N Válidos 20 A veces 8 40,0 40,0 100,0 Perdidos 0 Total 20 100,0 100,0 Media 1,90INTERPRETACIÓN: De los niños encuestados 10niños contestaron que el material de reciclajedespierta su interés; 8 a veces y 2 que no despiertansu interés.
    • VARIABLE: Con material de reciclaje que confeccionaríasESTADÍSTICOFRECUENCIAGRÁFICO ¿Si te dieran material de reciclaje que ¿Si te dieran material de reciclaje que confeccionarias? confeccionari Porcentaje Porcentaje as? Frecuencia Porcentaje válido acumulado N Válidos 20 Válidos Muñecos 11 55,0 55,0 55,0 Perdidos 0 Carros 5 25,0 25,0 80,0 Tarjetas 4 20,0 20,0 100,0 Total 20 100,0 100,0 INTERPRETACIÓN: De los niños encuestados 11 niños confeccionarían muñecos; 5 niños carros y 4 niños tarjetas
    • VARIABLE: Es útil trabajar con material reciclajeFRECUENCIAGRÁFICO ESTADÍSTICOS ¿Crees tú que es útil trabajar con ¿Crees tú que es útil trabajar con este material de reciclaje? este material de reciclaje? Porcentaje Porcentaje N Válidos 20 Frecuencia Porcentaje válido acumulado Perdidos 0 Válidos Si 14 70,0 70,0 70,0 No 6 30,0 30,0 100,0 Total 20 100,0 100,0 INTERPRETACIÓN: De los niños encuestados e 70% crees que es útil trabajar con material reciclaje y un 30% cree que no es útil trabajar con material reciclaje.
    • VARIABLE: Te gustaría participar en un tallerFRECUENCIA ¿Te gustaria participar en un taller empleando el material reciclaje? ESTADÍSTICOS Porcentaje Porcentaje ¿Te gustaria participar en un Frecuencia Porcentaje válido acumulado taller empleando el material Válidos Si 20 100,0 100,0 100,0 reciclaje? N Válidos 20 Perdidos 0 GRÁFICO INTERPRETACIÓN: Todos los niños encuestados respondieron que les gustaria participar en un taller empleando material de reciclaje
    • TABLA DE CONTIGENCIA Tabla de contingencia ¿Conoces materiales de reciclaje? * Sexo del niño Recuento Sexo del niño Masculino Femenino Total ¿Conoces materiales de Si 8 4 12 reciclaje? No 2 6 8 Total 10 10 20 INTERPRETACIÓN: De los encuestados 8 niños varones conocen materiales de reciclaje; 2 niños no conocen; 6 niñas mujeres conocen y 4 niñas no conocen el material reciclaje.
    • TABLA DE CONTINGENCIA Tabla de contingencia Edad de los niños * Sexo del niño Recuento Sexo del niño Masculino Femenino Total Edad de los niños 5 10 10 20 Total 10 10 20 INTERPRETACIÓN: Los niños encuestados son 10 de género femenino y 10 de género masculino
    • TABLA DE CONTINGENCIA Tabla de contingencia Edad de los niños * ¿Crees tú que es útil trabajar con este material de reciclaje? Recuento ¿Crees tú que es útil trabajar con este material de reciclaje? Si No Total Edad de los niños 5 14 6 20 Total 14 6 20 INTERPRETACIÓN: De los encuestados 8 niños contestaron que es útil trabajar con útil trabajar con material reciclaje; 6 niños que no; 4 niñas que si y 2 niñas que no es útil trabajar con material reciclaje
    • TABLA DE CONTINGENCIA Sexo del niño * ¿Te gustaria participar en un taller empleando el material reciclaje? Recuento ¿Te gustaria participar en un taller empleando el material reciclaje? Si Total Sexo del niño Masculino 10 10 Femenino 10 10 Total 20 20INTERPRETACIÓN: De los encuestados 10 niños y 10niñas quieren participar de un taller empleando losmateriales de reciclaje
    • CONCLUSIONES• Se llego a la conclusión que motivando a los niños de 5 años de la Institución Educativa logramos despertar el interés y así desarrollar su capacidad creadora para enfrentar a los retos que se tiene al largo transcurrir de la vida.
    • RECOMENDACIONES• A los docentes que siempre estén despertando el interés en desarrollar su capacidad creadora y cada vez que creen algo por más pequeño que sea hay que incentivarlo que sigan adelante nunca decirle esto está mal porque no lo vuelven hacer nunca más y creas un trauma en el niño