Rechercher	  l’informa/on	  Internet	  versus	  Réseaux	  Sociaux	              Nadya	  Benyounes	               MOOC	  Re...
Rechercher	  l’informa/on	  	  •  Via	  Internet	  •  Via	  les	  Réseaux	  Sociaux	    	  Social	  Search	  
Du	  besoin	  d’informa/on	            à	  la	  recherche	  d’informa/on	  Les	  étapes	  	  	  
Préparer	  le	  terrain	  	  
Adopter	  une	  stratégie	  de	  recherche	  	  
Effectuer	  la	  recherche	  	  Construire	  une	  équa/on	  de	  recherche	  Les	  opérateurs	  booléens	  permePent	  de	...
Sélec/onner	  les	  informa/ons	  •  Analyser	  les	  résultats	  •  Prélever	  les	  informa/ons	  per/nentes	  •  Modifie...
GOOGLE	  a	  réponse	  à	  tout	  ?	  
Alterna/ves	  à	  Google	  •  Autre	  moteur	  :	  -­‐  Exalead	  -­‐  Bing	  	  Métamoteur	  :	  -­‐  DuckDuckGo	  -­‐  I...
Moteurs	  de	  recherche	  	   Crea/ve	  Commons	  
SOCIAL	  SEARCH	  
La	  recherche	  Twi3er	  expliquée	  par	               Common	  Cra;	  
Rechercher	  avec	  TwiPer	  
FACEBOOK	  
GOOGLE+	  
propositions
GOOGLE TREND
De	  l’infobésité	  à	  l’infopollu/on	                                           	  
Face	  au	  «	  déluge	  informa/onnel	  »	             Evaluer	  les	  sources	                                        	 ...
Défini/on	  Wikipédia	  	  =	           La	  cura/on	  de	  contenu	  est	  une	  pra/que	  qui	  consiste	  à	  sélec=onne...
Cura/on	  ou	  Webinage	  •  Gérer	  le	  «	  tsunami	  informa/f	  »	  en	  ligne	  •  Res/tuer	  de	  l’info	  (trouver,...
Produire	  du	  contenu	  
DIIGO	  un outil de social bookmarkingagrégateur de contenus :- Sauvegarde de ses signets- Gestion et partage- Collaborati...
PEARLTREES	  un outil de bookmarkingagrégateur de contenusun réseau socialPartage ses centre d’intérêts via des perlesColl...
SLIDESHARE	  Site d’hébergements de présentations-Partage ses diaporamas, fichiers PDFun outil de communicationMise en lig...
PINTEREST	  un outil de communicationagrégateur de contenusun réseau socialPartage ses centre d’intérêts via des visuels(p...
SCOOP-­‐IT	  Service de curation qui permet :- Mise en place et partage de veille via des« topics » (thématiques)agrégateu...
Mon	  écosystème	  informa/onnel	  
Sources	  	  •    http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/la-recherche-documentaire/guides-et-outils-pour-    ...
Merci	  de	  votre	  aPen/on	        @nbenyounes
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Support de l'intervention asynchrone de Nadya Benyounes du 25 Mars 2013 dans le cadre du MOOC ReSOP
les vidéos sont sur youtube http://www.youtube.com/watch?v=-PnH0KDDggE et http://www.youtube.com/edit?video_id=lvMGxKLzXgM&ns=1
un bureau pinterest en complément http://pinterest.com/nbenyounes/veiller-rechercher-linformation/

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  1. 1. Rechercher  l’informa/on  Internet  versus  Réseaux  Sociaux   Nadya  Benyounes   MOOC  ReSOP   24  03  2013  
  2. 2. Rechercher  l’informa/on    •  Via  Internet  •  Via  les  Réseaux  Sociaux    Social  Search  
  3. 3. Du  besoin  d’informa/on   à  la  recherche  d’informa/on  Les  étapes      
  4. 4. Préparer  le  terrain    
  5. 5. Adopter  une  stratégie  de  recherche    
  6. 6. Effectuer  la  recherche    Construire  une  équa/on  de  recherche  Les  opérateurs  booléens  permePent  de  préciser   ou  élargir  une  recherche  Et  :  restreint  Ou  :  élargit  Sauf  :  soustrait  de  la  recherche  un  terme  non  per/nent    
  7. 7. Sélec/onner  les  informa/ons  •  Analyser  les  résultats  •  Prélever  les  informa/ons  per/nentes  •  Modifier  la  requête  le  cas  échéant  •  Communiquer,  partager  
  8. 8. GOOGLE  a  réponse  à  tout  ?  
  9. 9. Alterna/ves  à  Google  •  Autre  moteur  :  -­‐  Exalead  -­‐  Bing    Métamoteur  :  -­‐  DuckDuckGo  -­‐  Ixquick    -­‐  Startpage  À  voir  le  dossier  Eduscol    
  10. 10. Moteurs  de  recherche     Crea/ve  Commons  
  11. 11. SOCIAL  SEARCH  
  12. 12. La  recherche  Twi3er  expliquée  par   Common  Cra;  
  13. 13. Rechercher  avec  TwiPer  
  14. 14. FACEBOOK  
  15. 15. GOOGLE+  
  16. 16. propositions
  17. 17. GOOGLE TREND
  18. 18. De  l’infobésité  à  l’infopollu/on    
  19. 19. Face  au  «  déluge  informa/onnel  »   Evaluer  les  sources    •  Autorité  •  Per/nence    •  Crédibilité    •  Qualité    
  20. 20. Défini/on  Wikipédia    =   La  cura/on  de  contenu  est  une  pra/que  qui  consiste  à  sélec=onner,   éditorialiser  et  partager  les  contenus  les  plus  per/nents  du  Web  pour  une   requête  ou  un  sujet  donné"  « Veiller, filtrer l’information, la partager et la capitaliser » C Deschamps (outils froids)
  21. 21. Cura/on  ou  Webinage  •  Gérer  le  «  tsunami  informa/f  »  en  ligne  •  Res/tuer  de  l’info  (trouver,  sélec/onner,   organiser,  capitaliser,  produire  et  partager)  •  mise  en  scène  de  l’informa/on  pour  en   faciliter  la  compréhension  
  22. 22. Produire  du  contenu  
  23. 23. DIIGO  un outil de social bookmarkingagrégateur de contenus :- Sauvegarde de ses signets- Gestion et partage- Collaboration via les groupesun réseau social
  24. 24. PEARLTREES  un outil de bookmarkingagrégateur de contenusun réseau socialPartage ses centre d’intérêts via des perlesCollaboration possible « faire équipe »Élaborer des sitographies « visuelles »
  25. 25. SLIDESHARE  Site d’hébergements de présentations-Partage ses diaporamas, fichiers PDFun outil de communicationMise en ligne de présentationsun réseau social
  26. 26. PINTEREST  un outil de communicationagrégateur de contenusun réseau socialPartage ses centre d’intérêts via des visuels(photos) sur un tableau (board)pin et interest se traduit par épingler et intérêtPas de pub
  27. 27. SCOOP-­‐IT  Service de curation qui permet :- Mise en place et partage de veille via des« topics » (thématiques)agrégateur de contenus à la manière d’une revuede presse en ligne actualisable en temps réel- Personnalisation (choix des sources etabonnements à des flux) et réception des infos danssa messagerie- Sélection et publication de contenus- Diffusion simultanée sur Twitter, Facebook,Linkedin, Google+, Tumblr, Wordpress…
  28. 28. Mon  écosystème  informa/onnel  
  29. 29. Sources    •  http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/la-recherche-documentaire/guides-et-outils-pour- chaque-etape-de-la-recherche.html•  http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mars-2013/trouver-des- ressources-pedagogiques•  hPp://support.google.com/websearch/bin/answer.py?hl=fr&answer=35890  •  http://static.canalblog.com/storagev1/blogokat.canalblog.com/docs/principes_methodologiques.pdf•  http://fr.slideshare.net/skoden/rechercher-des-ressources-sur-internet•  https://support.twitter.com/articles/20170045-comment-faire-une-recherche-sur-twitter#•   hPp://www.vn.refer.org/cb/forma/on/giri/booleen.htm    •  hPp://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/booleens.htm    •  hPp://fenetresur.files.wordpress.com/2012/10/fiche_ou/l_cdi_recherche_internet.pdf    •  hPp://nte-­‐serveur.univ-­‐lyon1.fr/bu2004/maquePes/seance2/S2_03-­‐OCM5.swf    •  hPp://guides-­‐formadoct.ueb.eu/content.php?pid=111868&sid=842560    •  hPp://www.pavillon-­‐orange.org/blog/?p=2530    •  hPp://www.hoaxbuster.com/    •  hPp://support.google.com/plus/answer/2888328?hl=fr&topic=2888488&ctx=topic    •  hPp://fr.slideshare.net/nadyabb2/jcris-­‐pour-­‐le-­‐web-­‐14966568    •  hPp://www.adbs.fr/vous-­‐avez-­‐dit-­‐cura/on-­‐1-­‐defini/on-­‐historique-­‐des-­‐pra/ques-­‐ou/ls-­‐et-­‐ usages-­‐115668.htm  •  hPp://www.abondance.com/actualites/20130322-­‐12383-­‐google-­‐trends-­‐propose-­‐les-­‐sta/s/ques-­‐ youtube.html#.UUym9q-­‐noyM.google_plusone_share      
  30. 30. Merci  de  votre  aPen/on   @nbenyounes
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