Žurnālista identitātesrāmējums populārajā        kino      Gadījuma izpēte                        Olga Proskurova         ...
Universāls/konkrētsKlasiskās filmas:“Citizen Kane” (1941, ASV),“Network” (1976, ASV),“All the President’s Men” (1976, ASV)
Gadījuma izpēte• 2009 – filmas “Shattered Glass” (2003, rež. Bilijs  Rejs, ASV) izvēle kursam “Ievads žurnālistikā” (LU  S...
imbd.com
Autores pozīcija• Filma ir specifisks mācību līdzeklis, kas var tikt  izmantots mācību procesā , izvērtējot ne tik un ne  ...
Filmas stāsts•   Stāsts ir balstīts patiesos faktos (based on true strory)•   1998. gadā jauns žurnālists (spilgts reporti...
Filmas fragments
Filmas stāsts (turp.)• Stīvs zaudē visu redaktoru uztīcību• Lielākā daļa no viņa rakstiem tiek atzīti par  safabricētiem• ...
Ētikas rāmis (filmas sākumā)
Ētikas rāmis (filmas beigās)
2009. gads“Ja eksistētu žurnālistu elle, tad visticamāk Stīvenstajā pavadītu daudz laika. Viņa pārkāpums bija tiknozīmīgs,...
2009. gads“Vai filma mums māca būt patiesiem, ievērot ētikaskodeksu un mēs kļūsim par pazīstamiem žurnālistiem?Diez vai. F...
2010. gads• Vai domājāt, ka tas, ka jūs izdomājat stāstus agri  vai vēlu netiks atklāts?• Vai jums šķita, ka esat labs žur...
2009.-2010.gadu rāmis
2011. gads“Ja vērtē pašu situāciju, neņemot vērā filmu kāobjektu, tad jā , no ētikas viedokļa galvenais varonisrīkojās sli...
Ētikas rāmis
Versijas (ne secinājumi!)• Paaudžu maiņa• Sociopolitiskās un līdz ar to ētiskās situācijas  nestabilitāte Latvijas sabiedr...
Paldies par uzmanību!        Jautājumi?
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Žurnālista identitātes rāmējums populārajā kino

761

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
761
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Žurnālista identitātes rāmējums populārajā kino

  1. 1. Žurnālista identitātesrāmējums populārajā kino Gadījuma izpēte Olga Proskurova Rīga, 2011
  2. 2. Universāls/konkrētsKlasiskās filmas:“Citizen Kane” (1941, ASV),“Network” (1976, ASV),“All the President’s Men” (1976, ASV)
  3. 3. Gadījuma izpēte• 2009 – filmas “Shattered Glass” (2003, rež. Bilijs Rejs, ASV) izvēle kursam “Ievads žurnālistikā” (LU SZF, PLK/NLN, kursa autore O.Proskurova)• 2008-2011 – filmas demonstrēšana un apspriede “Ētika žurnālistikā” temata iztvaros• 2009, 2011 – 300 studentu esejas• 2010 – 3 jautājumi S.Glāsam• 2009-2011 – studentu darbu dināmiskā analīze
  4. 4. imbd.com
  5. 5. Autores pozīcija• Filma ir specifisks mācību līdzeklis, kas var tikt izmantots mācību procesā , izvērtējot ne tik un ne tikai tās māksliniecisko kvalitāti, bet drīzāk adekvātumu mācību priekšmeta noteiktās (konkrētās) vielas ilustrēšanā.
  6. 6. Filmas stāsts• Stāsts ir balstīts patiesos faktos (based on true strory)• 1998. gadā jauns žurnālists (spilgts reportieris) Stīvs Glāss strādā cienījamā politiski analitiskajā žurnālā “The New Republic” Vašingtonā (ASV)• Stīvam ir talants pielāgoties jebkuram redaktoram (gan spilgtam , gan vājam redaktoram) un jebkādiem darba apstākļiem (viduvējiem kolēģiem, autoritāram īpašniekam)• Stīvam ir talants atrast spilgtus (gandrīz neticamus )stāstus un panākt to publikāciju• Konkurējošie žurnālisti no online (NB!) izdevuma “Forbes Digital Tool” apšauba viena no Stīva rakstiem patiesumu• Stīvs uzstāj uz sava raksta atbisltību realitātei, apelējot nevis pie faktiem, bet pie vāja redaktora (kurš nomainīja spilgto redaktoru īpašnieka gribas dēļ) ētikas
  7. 7. Filmas fragments
  8. 8. Filmas stāsts (turp.)• Stīvs zaudē visu redaktoru uztīcību• Lielākā daļa no viņa rakstiem tiek atzīti par safabricētiem• Stīvs zaudē darbu• Stīvs zaudē reputāciju žurnālistikā• “Forbes Digital Tool” pirmo reizi apliecina online žurnālistikas potenciālu• Stīvs kļūst par rakstnieku un publicē savu pirmo romānu “The Fabulist”
  9. 9. Ētikas rāmis (filmas sākumā)
  10. 10. Ētikas rāmis (filmas beigās)
  11. 11. 2009. gads“Ja eksistētu žurnālistu elle, tad visticamāk Stīvenstajā pavadītu daudz laika. Viņa pārkāpums bija tiknozīmīgs, ka viņa karjerai vienkārši tika pieliktspunkts. Viņa kolēģi viņu cienīja unaizstāvēja, iespējams ar nolūku viņš bija radījisideālas darba attiecības. Situācija, kura izriet novisiem ētikas un morāles rāmjiem, un kuru vairslabot nebija cerību. Savu dzīves ceļu Stīvens noteicapats, pašam par to arī nācās atbildēt”.
  12. 12. 2009. gads“Vai filma mums māca būt patiesiem, ievērot ētikaskodeksu un mēs kļūsim par pazīstamiem žurnālistiem?Diez vai. Filma, manuprāt, ne tik daudz ilustrē žurnālistaproblēmas, kā paša Stīvena Glāsa personībaspretrunas, pazaudējot sevi kaut kur starpgodkāri, slavaskāri un iekšējo nepārliecinātību, vājumuun vientulību. Filma mums māca izvēlēties patiesību, laicik pelēcīga tā būtu pret krāšņiem meliem.Ievērojami, dramatiski, neticami notikumi ir žurnālistajājamzirdziņš, taču tiem nevajadzētu kļūt par pašmērķi.Mācīties neredzamu notikumu padarītredzamu, manuprāt, būtu žurnālistikas uzdevums”.
  13. 13. 2010. gads• Vai domājāt, ka tas, ka jūs izdomājat stāstus agri vai vēlu netiks atklāts?• Vai jums šķita, ka esat labs žurnālists?• Vai reālajā dzīvē notiekošais jums nelikās ievērības cienīgs, lai par to rakstītu?
  14. 14. 2009.-2010.gadu rāmis
  15. 15. 2011. gads“Ja vērtē pašu situāciju, neņemot vērā filmu kāobjektu, tad jā , no ētikas viedokļa galvenais varonisrīkojās slikti, nelabi, nēētiski. Taču, viņš devacilvēkiem to, ko viņi paši gribēja. Faktiski, uzskatu,kalielākā ļaunuma sakne šāda veida situācijām irsabiedrībā kopumā. Varbūt pat varētu meklēt kādupsiholoģiskas dabas atbildi, piemēram, ka sabiedrībauzspiež noteiktu stāstu atrašanu, taču nabagažurnālists to nespējot, rada fantastiku. Taisnība navnevienam”.
  16. 16. Ētikas rāmis
  17. 17. Versijas (ne secinājumi!)• Paaudžu maiņa• Sociopolitiskās un līdz ar to ētiskās situācijas nestabilitāte Latvijas sabiedrībā (2011 – pēc “Dienas”, “Ir”, Rīkojuma nr.2, koalīcijas veidošanas)• Studenti kā spogulis, kurā ir vērts ieskatīties: “Aizdomājos, cik ļoti mēs šobrīd varam būt pasargāti no līdzīgām situācijām”...
  18. 18. Paldies par uzmanību! Jautājumi?

×