Bibliotēku gatavība saskarsmei ar Google paaudzes pārstāvju digitālo identitāti

  • 766 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
766
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Bibliotēku gatavība saskarsmei ar Google paaudzes pārstāvju digitālo identitāti Aiga Grēniņa Piektā sesija KULTŪRAS MANTOJUMS DIGITĀLĀ VIDĒ 2011.gada 25.oktobris
  • 2. Ziņojuma saturs• Google paaudze• Digitālā identitāte• Empīriskais pētījums “Tīmekļa 2.0 risinājumi Latvijas bibliotēkās”• Secinājumi
  • 3. Google paaudze• Pēc 1993. gada dzimušie jaunieši un pusaudži, kuri uzauguši vidē, kur dominējošais medijs ir internets Nicholas, D. et al. (2011). Google Generation IIArī:- digitālā laikmeta jaunieši (digital age youth)- tīkla paaudze (net generation)- tīkla galvas (webheads)- tastatūras bērni (keyboard kids)- kiberbērni (cyber children)- MySpace paaudze (MySpace Generation)- vairākuzdevumu režīma paaudze (multitasking generation)- lietotāji 2.0 (user 2.0)…
  • 4. Digitālā identitāte• Jauna identitātes dimensija, kas attīstījusies interneta kultūras laikmetā līdz ar indivīdu vēlmi pavadīt tiešsaistē arvien vairāk laika Koosel, S. M. (2010). Digital IdentitySaistītie jēdzieni:- tiešsaistes identitāte (online identity)- tiešsaistes personība (online personality)- digitālais pats (digiSelf)- virtuālā identitāte (virtual identity)- avatārs, iemiesojums (avatar)
  • 5. Empīriskais pētījums• Temats: Tīmekļa 2.0 risinājumi Latvijas bibliotēkās• Pētījuma jautājums: Cik bieži Latvijas bibliotēkas izmanto 12 bibliotekārajā vidē vislabāk zināmos tīmekļa 2.0 risinājumus? Bradley, P. (2007). How to use Web 2.0 in your library Casey, M. E., Savastinuk, L. C. (2007). Library 2.0 Kelly, B. (2008). Library 2.0 and information literacy Kroski, E. (2008). Web 2.0 for librarians and information professionals
  • 6. Metodoloģija • Pētniecības metode: kontentanalīze • Aptvērums: visas Latvijas digitālajā kultūras kartē* iekļautās bibliotēkas (1802) • Analizētais saturs: – bibliotēku tīmekļa vietnes – sadaļas ar informāciju par analizējamo bibliotēku to pārraugošo iestāžu, novadu un pagastu vietnēs*LR KM, V/A Kultūras informācijas sistēmas. (2006-2010). Latvijas digitālā kultūras karte:http://kulturaskarte.lv/
  • 7. Bibliotēku tipoloģija1802 bibliotēkas:• nacionālā bibliotēka (1)• publiskā bibliotēka (823) – pašvaldību (805) – neredzīgo (8) – specializēta (4) – ārējās apkalpošanas punkts (6)• augstākās izglītības iestādes bibliotēka (48) – augstskolu (26) – koledžu (22)• specializēta bibliotēka (39)• vispārējās un profesionālās izglītības iestādes bibliotēka (890) – vispārizglītojošo dienas skolu (799) – vispārizglītojošo vakara (maiņu) skolu (27) – profesionālās izglītības iestāžu (64)• nozīmīga nespecializētā bibliotēka (1) LR KM, V/A Kultūras informācijas sistēmas. (2006-2010). Latvijas digitālā kultūras karte: http://kulturaskarte.lv/
  • 8. Pētījuma rezultāti• Bibliotēku vajadzībām veidotās tīmekļa vietnes• Tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojums: – Tīmekļa 2.0 risinājumu TOP 10 – Bibliotēku TOP 12 pēc tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojuma
  • 9. Bibliotēku tīmekļa vietnesSava tīmekļa vietne: – atsevišķi tikai bibliotēkas vajadzībām izstrādāta vietne – analizējamās bibliotēkas struktūrvienības vai īstenotas aktivitātes vajadzībām veidota vietne, kas netiek dalīta ar citām iestādēmSava tīmekļa vietne ir tikai 6,4% Latvijas bibliotēku jeb – Latvijas Nacionālajai bibliotēkai (nacionālā bibliotēka) – Latvijas Universitātes Akadēmiskajai bibliotēkai (nozīmīga nespecializētā bibliotēka ) – 12,8% publiskajām bibliotēkām – 2,1% augstākās izglītības iestāžu bibliotēkām – 2,6% specializētajām bibliotēkām – 0,8% vispārējās un profesionālās izglītības iestādes bibliotēkām
  • 10. Tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojums (1)• Analizētie tīmekļa 2.0 risinājumi – aplādes (podcasts) – emuāri (blogs) – folksonomijas (folksonomies) – fotogrāfiju koplietošana (photo sharing) – miksējumi (mashups) – personalizētās starta lapas (personalized start pages) – RSS (really simple syndication) – sociālie tīkli (social networks) – tūlītējā ziņojumapmaiņa (instant messaging) – video koplietošana (video sharing) – vikivietnes (wiki) – virtuālās pasaules (virtual worlds)
  • 11. Tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojums (2)6,3% Latvijas bibliotēku izmanto vismaz vienu no analizētajiem tīmekļa 2.0 risinājumiem – Latvijas Nacionālā bibliotēka (nacionālā bibliotēka) – publiskās bibliotēkas 5,5% – augstākās izglītības iestāžu bibliotēkas 0,2% – specializētās bibliotēkas 0,1% – vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu bibliotēkas 0,4% – Latvijas Universitātes Akadēmiskā bibliotēka (nozīmīga nespecializētā bibliotēka ) neizmanto tīmekļa 2.0 risinājumus
  • 12. Tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojums (3)Analizēto tīmekļa 2.0 risinājumu TOP 10 1. RSS (really simple syndication) (72 jeb 4%) 2. Emuāri (blogs) (68 jeb 3,8%) 3. Sociālie tīkli (social networks) (36 jeb 2%) 4./5. Fotogrāfiju koplietošana (photo sharing) un video koplietošana (video sharing) (32 jeb 1,8%) 6. Folksonomijas (folksonomies) (9 jeb 0,5%) 7. Tūlītējā ziņojumapmaiņa (instant messaging) (3 jeb 0,2%) 8./9./10. Aplādes (podcasts), miksējumi (mashups) un personalizētās starta lapas (personalized start pages) (2 jeb 0,1%) Vispār neizmanto vikivietnes (wiki) un virtuālās pasaules (virtual worlds)
  • 13. Tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojums (4)Bibliotēku TOP 12 pēc tīmekļa 2.0 risinājumu izmantojuma1. Latvijas Nacionālā bibliotēka (8)2. LR Patentu valdes departaments "Patentu tehniskā bibliotēka" (7)3./4. Valmieras bibliotēka un Viļakas bibliotēka (6)5.-12. Alūksnes pilsētas bibliotēka (5) Līgatnes pagasta bibliotēka (5) Limbažu Bērnu bibliotēka (5) Pilsrundāles bibliotēka (5) Rundāles novada Vecrundāles bibliotēka (5) Svitenes pagasta bibliotēka (5) Viesturu pagasta Bērsteles bibliotēka (5) Viesturu pagasta bibliotēka (5)
  • 14. Secinājumi• Tīmekļa 2.0 potenciāls komunikācijas veidošanā ar tehnoloģijas daudz izmantojošo Google paaudzi no bibliotēku puses tiek izmantots ierobežoti• Latvijas bibliotēkas nav gatavas pilnvērtīgi iesaistīties saskarsmē ar Google paaudzes pārstāvju identitātes izpausmēm tiešsaistes vidē jeb digitālo identitāti
  • 15. Paldies!