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Acreditacion

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  • 1. LA ACREDITACION SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACION MMC
  • 2. ANTECEDENTES
    • Tendencia global: expansión de los sistemas de Educación Superior
    • En el mundo la población estudiantil pasó de 51 millones en 1980 a 82 en 1995 (UNESCO)
    • Expansión, diversificación y privatización.
    MMC
  • 3. ANTECEDENTES
    • Preocupación en el mundo sobre la calidad de la Educación Superior
    • Sistemas de Acreditación: procesos de control y aseguramiento de la calidad de los programas.
    • El sistema de acreditación más antiguo se estableció en EE UU (siglo XIX, 1885-1895)
    MMC
  • 4. ANTECEDENTES
    • El sistema estadounidense comprende una estructura compleja compuesta por seis instancias regionales para la acreditación institucional.
    • Muchos organismos para la acreditación de programas.
    • Los gobiernos estatales otorgan las licencias, los organismos la calidad a partir de la misión y objetivos.
    MMC
  • 5. ANTECEDENTES
    • Actualmente se aproximan más a los estándares.
    • En Colombia el sistema de acreditación incorpora varios procedimientos: evaluación de alta calidad de programas que superen los estándares mínimos, acreditación previa (programas de educación), acreditación institucional. Intervienen CNA, ICFES, MEN
    MMC
  • 6. ANTECEDENTES LEGALES
    • La Constitución Política de Colombia
    • La Ley 30 de 1992
    • Decreto 2904/94
    • Acuerdo 04/95
    • Acuerdo 06/95
    MMC
  • 7. ANTECEDENTES LEGALES
    • Asumir responsabilidades frente al servicio que se ofrece.
    • Surge la Evaluación de la calidad
    • El Estado se esfuerza por buscar mecanismos de rendimiento de cuentas y autoevaluación sobre la base de una autonomía responsable y en un marco normativo específico.
    MMC
  • 8. S.N.A. - C.N.A .
    • El Sistema Nacional de Acreditación se crea para garantizar a la sociedad que los programas o Instituciones de educación superior acreditados tienen los más altos requisitos de calidad y cumplen sus propósitos y objetivos. El SNA aparece como una estrategia para encontrar mecanismos de autorregulación.
    • El C.N.A. de acuerdo con las políticas definidas por el CESU preside y organiza el proceso de Acreditación.
    MMC
  • 9. DEFINICION DE LA ACREDITACION
    • La Acreditación es un testimonio que da el Estado sobre la calidad de un programa o Institución con base en un proceso previo de evaluación en cual intervienen la Institución, las comunidades académicas y el C.N.A.
    • Es una ocasión para reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo deseable.
    MMC
  • 10. CARACTERISTICAS DE LA ACREDITACION (1)
    • Es voluntaria y temporal
    • Se inicia por programas académicos conducentes a título de pregrado.
    • La acreditación de programas no conduce automáticamente a la acreditación institucional.
    • Posteriormente se acreditarán los programas de especialización, maestrías y doctorados
    MMC
  • 11. CARACTERISTICAS DE LA ACREDITACION (2)
    • Centrada en la calidad
    • No es inspección y vigilancia
    • No tiene carácter punitivo
    • Es diferente a la Acreditación Previa
    MMC
  • 12. OBJETIVOS DE LA ACREDITACION (1)
    • GENERAL
    • Garantizar a la sociedad que las instituciones que hacen parte del sistema cumplen los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos
    MMC
  • 13. OBJETIVOS DE LA ACREDITACION (2)
    • Ser un mecanismo para que las instituciones rindan cuentas ante la sociedad y el estado sobre el servicio que prestan
    • Ser un instrumento mediante el cual el estado da fe pública de la calidad de las instituciones
    • Brindar información confiable a los usuarios del servicio educativo
    MMC
  • 14. OBJETIVOS DE LA ACREDITACION (3)
    • Propiciar el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior.
    • Propiciar la idoneidad y la solidez de las Instituciones de Educación Superior.
    • Ser un incentivo para los académicos en la medida en que permita concretar el sentido y credibilidad de su trabajo y el reconocimiento de sus realizaciones
    MMC
  • 15. OBJETIVOS DE LA ACREDITACION (4)
    • Propiciar el auto examen permanente de Ias Instituciones
    • Ser incentivo para que las Instituciones verifiquen el cumplimiento de su misión, propósitos y objetivos
    MMC
  • 16. CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR (1)
    • Indicadores
    • Proyecto Institucional
    • Docentes
    • Selección y atención de los estudiantes
    • Procesos de Investigación, docencia y proyección social
    • Bienestar Institucional
    MMC
  • 17. CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR (2)
    • Organización, administración y gestión
    • Egresados
    • Impacto que logra en el medio
    • Recursos físicos y financieros
    MMC
  • 18. ELEMENTOS INSTITUCIONALES EN LA ACREDITACION
    • La Misión
    • El Proyecto Educativo
    • DOCENCIA
    • INVESTIGACION
    • PROYECCION SOCIAL
    MMC
  • 19. FASES Y AGENTES DE LA ACREDITACION
    • Fase Agente
    • (Evalúan la Calidad )
    • La autoevaluación Institución
    • La evaluación externa Pares Académicos
    • La evaluación final C.N.A.
    • (Reconoce Públicamente la Calidad )
    • Acto de acreditación M.E.N.
    MMC
  • 20. LA AUTOEVALUACION
    • La autoevaluación consiste en el estudio llevado a cabo por las mismas instituciones o programas, sobre la base de los criterios, características, variables e indicadores definidos por el C.N.A.
    • La Institución asume el liderazgo de este proceso y propicia la participación amplia de la comunidad académica en él.
    MMC
  • 21. LA EVALUACION EXTERNA (1)
    • La evaluación externa o por pares utiliza como punto de partida la auto evaluación, verifica los resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los programas y concluye en un juicio sobre la calidad de una u otros
    MMC
  • 22. LA EVALUACION EXTERNA (2)
    • Pares Académicos
    • Paradigmas de la comunidad
    • Capaces de evaluar de acuerdo con referentes universales y específicos
    • Conocedores del paradigma correspondiente a: disciplina, profesión y ocupación
    MMC
  • 23. LA EVALUACION EXTERNA (3)
    • Equipos de Pares
    • Paradigmas de la comunidad académica nacional o internacional
    • Profesionales reconocidos
    • Expertos en otros aspectos por evaluar (Finanzas, sistemas, etc.)
    MMC
  • 24. LA EVALUACION FINAL
    • La evaluación final realizada por el C.N.A. a partir de los resultados de la Autoevaluación y de la Evaluación externa
    MMC
  • 25. ACTO DE ACREDITACION
    • Es el reconocimiento público de la calidad que hace el Ministro de Educación con base en el concepto técnico del C.N.A.
    MMC
  • 26. CRITERIOS DE LA ACREDITACION
    • Universalidad
    • Integridad
    • Equidad
    • Idoneidad
    • Responsabilidad
    • Coherencia
    • Transparencia
    • Pertinencia
    • Eficacia
    • Eficiencia
    MMC
  • 27. FACTORES DE LA ACREDITACION
    • Proyecto Institucional
    • Estudiantes
    • Profesores
    • Procesos Académicos
    • Bienestar Institucional
    • Organización, Administración y gestión
    • Egresados e impacto sobre el medio
    • Recursos Físicos y financieros
    MMC