Planificacion slides correciones2

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Planificacion slides correciones2

  1. 1. FATLA<br />Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica<br />Programa de Experto en Procesos Elearning<br />Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación<br />Nombre del Proyecto:<br />PROGRAMA DE CAPACITACION EN EL USO DE LAS TIC’S DIRIGIDO A DOCENTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO OMEGA DE NICARAGUA<br />Nombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica: DOLEC<br />Slogan del Equipo:<br />“LA CAPACITACIÓN EL CAMINO A LA TRANSFORMACIÓN”<br />Diana J León de Zarzalejo Responsable del Slide Planificación<br />PLANIFICACIÓN<br />
  2. 2. Contenido<br />Introducción<br />Metodología <br />Estrategias Metodologicas<br />Aplicación de los SBS<br />Tipos de Recursos<br />Requerimientos<br />Fases del Proyecto<br />Contenido Programático del Adiestramiento<br />Cronograma de Actividades<br />Conclusión.<br />Metas<br />Tutor: Dr. Prado<br />
  3. 3. INTRODUCCIÓN<br />Mediante la Planificación obtendremos:<br /><ul><li>Diagnosticar sin improvisaciones la situación actual en que se encuentran los docentes del colegio “OMEGA” referido a los conocimientos en el uso de la tecnología de informática, así como las necesidades en cuanto a la formación académica tanto de las herramientas tecnológicas como el manejo de las TIC´S.
  4. 4. El objetivo de la planificación es lograr capacitar a los ochenta (80) docentes en cuanto al uso de la Tecnología de Informática y el uso de la TIC´S a fin de que puedan transmitir conocimientos a los alumnos del colegio “OMEGA , mediante esta novedosa manera de transmitir de educar.
  5. 5. El desarrollo de esta planificación debe tener claro las actividades que se van a desarrollar, el por qué? de las realización de dichas actividades, como se ejecutaran las actividades e incluir como premisa importantísima el uso adecuado del tiempo, por lo que se debe decidir con anticipación lo que hay que hacer, quien tiene esa responsabilidad y como se deberá ejecutar (Mirdedick, 1994)</li></li></ul><li>METODOLOGIA<br />Se desarrollará una propuesta basándose en la Metodología PACIE, en sus tres (03) primeras Fases.<br /> 1.-Presencia: Brindando comunicación y contenido mostrando una imagen Corporativa que se ajuste al Colegio “OMEGA” <br />2.- Alcance: Definir los objetivos que se quieren alcanzar en el entorno virtual de forma paulatina para el logro académico.<br />3.- Capacitación: Los usuarios virtuales deberán estar actualizados con el uso de la herramientas tecnología lo que ayudara a mantenerlos con un alto grado de motivación<br />
  6. 6. Caracterizar las dificultades de situación actual.<br /> Evaluar la situación mediante la aplicación de la Matriz FODA<br /> Identificar la viabilidad del proyecto de acuerdo al FODA<br />Sustentar los fundamentos teóricos.<br /> Investigar las mejores prácticas de gestión docente de la actualidad bajo una plataforma virtual, adaptadas a la situación actual de la institución.<br />Determinar los Recursos Digitales y Físicos necesarios para e desarrollo de los procesos educativos de modalidad E-learning <br />Establecer un estudio de factibilidad económica del proyecto, basado en varios escenarios de bajo presupuesto.<br />Proponer mejoras.<br /> Adaptar el contenido de la capacitación al tiempo estimado de 9 meses.<br />Establecer estrategias para la distribución equitativa de los recursos digitales y físicos existentes para el desarrollo de la capacitación, mediante una matriz de selección.<br />Ofrecer la estrategia organizativa y las condiciones necesarias para el desarrollo efectivo de la capacitación de los 80 docentes.<br /> ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS<br />
  7. 7. APLICACIÓN DE LOS ESTÁNDAR,HABILIDADES YDESTREZAS<br />Estándar (Stándar)<br />Habilidades<br />Aplicación de las TIC´S en la enseñanza del colegio “OMEGA”<br />Usarherramientas tecnológicas que ofrece la Web 2,0 para los procesos de enseñanzas<br />Destrezas<br />1.- Tener dominio en el manejo<br /> de los equipos tecnológicos.<br />2.- Conocer la plataforma tecnológica-<br />3.- Manejo de los programas para el uso de multimedia<br />
  8. 8. TIPOS DE RECURSOSHUMANOS<br />SE CUENTA CON 80 DOCENTES <br />40% DE LOS DOCENTES NO TIENEN DESTREZAS INFORMÁTICAS <br />20 % DE LOS DOCENTES TIENEN UN ORDENADOR PERSONAL CON CONEXIÓN A INTERNET<br />SE REQUIERE CONTRATAR:<br />Un experto en área de informática para capacitar a los 80 docentes en el uso y manejo de equipos tecnológicos<br />Un personal docente experto para la administración del Departamento de Educación en Línea.<br />Un personal Técnico y otro comunicador para brindar apoyo al Departamento de Educación en línea.<br />
  9. 9. TIPOS DE RECURSOSTECNOLOGICOS<br />EL COLEGIO “OMEGA” <br /><ul><li>NO CUENTA CON EQUIPOS DE COMPUTADORES
  10. 10. NO POSEEN CONEXIÓN DE BANDA ANCHA PARA ACCESO AL INTERNET
  11. 11. NO POSEEN PLATAFORMA TECNOLOGICA
  12. 12. Se precisa la adquisición de 85 equipos de computación para los docentes y personal administrador de la plataforma
  13. 13. Realizar las coordinaciones para la contratación del servicio de internet de Banda Ancha
  14. 14. Servicio de Instalación y Mantenimiento de plataforma Moodle.</li></li></ul><li>REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO<br />Reestructurar la organización en el sentido que se incluya un Departamento de Educación en Línea que administre y controle los procesos virtuales, desde la capacitación del docente hasta la implantación del proyecto. El departamento deberá estar integrado por: A.- docente especialista en la virtualidad, B.- Un técnico y C.- Un comunicador.<br />Debe ser dotada la sede del Colegio “OMEGA” de:<br /> 1) Un servidor y equipos multimedia para dotar al Departamento de Educación en Línea. <br /> 2) Adquisición de equipos de computación para los docentes. <br /> 3) Adquisición de Plataforma Moodle.<br />Así mismo se debe realizar una evaluación sobre el grado de nivel tecnológico de los profesores en cuanto al manejo de las herramientas de informática.<br />
  15. 15. FASES DEL PROYECTO<br />
  16. 16. CONTENIDO PROGRAMATICO DEL ADIESTRAMIENTO<br />
  17. 17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />MESES<br />Tiempo Estimado del Proyecto 9 Meses<br />
  18. 18. Una vez implantado el proyecto desarrollado en el colegio “OMEGA” LOS DOCENTES estarán en la capacidad de ofrecer adiestramiento a bachilleres mediante la modalidad virtual a través de sus respectivas Aulas.<br />CONCLUSIÓN<br />
  19. 19. <ul><li>La Dirección del Colegio “OMEGA” deberá gestionar los recursos necesarios para la adquisición de los equipos tecnológicos a través de financiamiento con entes gubernamentales o privados a los fines de actualizar el nivel de educación de los bachilleres del Colegio “OMEGA”.
  20. 20. Solicitar la colaboración de los padres y representantes con conocimientos en el área tecnológica para adiestrar al personal docente en el uso de las herramientas tecnológicas.
  21. 21. Gestionar ante las empresas suministradoras de servicio de Internet Banda Ancha la contratación del servicio con un descuento ya que puede superar las barreras geográficas y financieras para brindar acceso a gran variedad de oportunidades y recursos educativos, culturales y de educación.
  22. 22. Realizar programas de motivación dirigido a los docentes a los fines de explicar las ventajas que conlleva en la educación el uso de los TIC´S y la metodología PACIE</li></ul>METAS<br />
  23. 23. Bibliografía<br />Referencias Electrónicas:<br />http://www.eleaning-aulasvirtuales.com<br />http://www.planetafatla.org/5/<br />http://www.moodle.org/course/view.php.id=11<br />http://www.broadband.gov/spanish/broadband_advantages.html<br />http://www.udesa.edu.ar/cursovirtual<br />http://www.conexctarigualdadeduactiva.org/sitio/index.cgi<br />http://www.oei.es/noticias/spip.php?article9092<br />http://www.slideshare.net.faseplanicacion<br />http://www.eduteka.org/pdfdir/unescoeestandaresdocentepdf<br />http://www.wikipedia.org/wiki/planificacion<br />
  24. 24. INTEGRANTES<br />GRUPO DOLEC<br />Lenin Iván Lara Olivo Diana J León de Zarzalejo Edwin Santiago Carrillo RobayoCesar Augusto Hidalgo ProañoOlga Coromoto Flores Mendoza <br />

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