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Dolec1.2 Dolec1.2 Presentation Transcript

  •   Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Nombre del Proyecto: PROGRAMA DE CAPACITACION EN EL USO DE LAS TIC’S DIRIGIDO A DOCENTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO OMEGA DE NICARAGUA Nombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica: DOLEC Slogan del Equipo: “ LA CAPACITACIÓN EL CAMINO A LA TRANSFORMACIÓN ” 1. Diana J León de Zarzalejo  Responsable del Slide Planificación
  • NUESTRO ESLOGAN LA CAPACITACIÓN EL CAMINO A LA TRANSFORMACIÓN
  • Introducción Objetivo del proyecto Metodología Análisis FODA Identificación del problema Aplicación de los SBS Tipos de Recursos Requerimientos Fases del Proyecto Contenido Programático del Adiestramiento Cronograma de Actividades Conclusión. Metas
    • . Para que el programa de capacitación en el uso de las TIC’S dirigido a docentes de bachillerato del colegio Omega de Nicaragua pueda ejecutarse es importante desarrollar en los docentes habilidades y destrezas en el uso y manejo de las TIC’S para que puedan ser aplicadas en el aula de una manera pedagógica usando la metodología PACIE que usa el equipo de asesoría tecnopedagógica DOLEC
    • OBJETIVO GENERAL :
    • Diagnosticar la situación de los docentes de Bachillerato del Colegio Omega de Nicaragua, en cuanto a Actitudes, conocimientos, usos y necesidades de formación, opiniones e interés ante la incorporación de las TIC.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Determinar el nivel de conocimiento y actitudes que tiene los docentes del Colegio “OMEGA” para el manejo de las TIC’
    • Determinar las necesidades de formación que tienen los docentes del Colegio Omega de Nicaragua, para incorporar las TIC`s.
    • Diseñar una Plataforma Tecnológica dedicada a impartir clases virtuales en el Colegio “OMEGA”.
  • PROBLEMA En la Institución Educativa Omega se encontraron las siguientes realidades: Institución: Colegio Omega País: Nicaragua Tipo de educación: Bachillerato Total sedes y núcleos: 1  N° de docentes: 80 PROBLEMA: La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
  • ANALISIS FODA
    •  
    • Creación de una plataforma para la educación virtual.
    • Avances tecnológicos, para mejorar el rendimiento de los docentes.
    • Existen nueve (09) meses para capacitar los docentes en el uso y manejo de las TIC.
    • Solicitar financiamientos  o donaciones  por  parte  de instituciones privadas o de carácter social.
    • EL 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet.
    OPORTUNIDADES FORTALEZAS
    • Resistencia interna al cambio, posiblemente por la carencia conocimientos sobre nuevos hechos, nuevas prácticas o nuevas tecnologías.
    • Resistencia de las autoridades gubernamentales en materia de edu cación para la implementación de una plataforma virtual.
    • Falta de recursos económicos para la capacitación de los docentes.
    • En la institución no se cuenta con una plataforma para la educación virtual.
    • En  la institución  40% de los docentes  no poseen destrezas informáticas.
    • La institución no cuenta con una conexión de banda ancha a Internet.
    • En las instituciones se presenta generalmente resistencia al cambio y temor al uso de las TIC en este caso.
    AMENAZAS DEBILIDADES
  • Planteamiento del Problema En el caso real del proyecto Elearning específicamente el número (4) presenta a una Institución: Colegio Omega de Nicaragua, donde existe una problemática en la educación media de bachillerato donde la misma no cuenta con una plataforma para la educación virtual y los docentes desconocen el uso y manejo de las TIC´s. además cuentan con un ordenador personal sin conexión a banda ancha y solo tienen la oportunidad de capacitarse en tan solo nueve meses. En tal sentido, es importante la capacitación en el manejo de las tics para desarrollar habilidades y competencias específicas. JUSTIFICACION La capacitación tiene como fin que los docentes puedan adquirir y aplicar los conocimientos relacionados con el uso y manejo de las TICS con sus estudiantes bajo la metodología PACIE. ALCANCE El proyecto de Capacitación beneficiará a los 80 docentes del Colegio Omega, así como también a los estudiantes y padres de familia IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
  • Se desarrollará una propuesta basándose en la Metodología PACIE, en sus tres (03) primeras Fases. 1.- Presencia: Brindando comunicación y contenido mostrando una imagen Corporativa que se ajuste al Colegio “OMEGA” 2.- Alcance: Definir los objetivos que se quieren alcanzar en el entorno virtual de forma paulatina para el logro académico. 3.- Capacitación : Los docentes deberán estar actualizados con el uso de la herramientas tecnológicas lo que ayudara a mantenerlos con un alto grado de motivación
  • Destrezas 1.- Tener dominio en el manejo de los equipos tecnológicos. 2.- Conocer la plataforma tecnológica- 3.- Manejo de los programas para el uso de multimedia
  • TIPOS DE RECURSOS HUMANOS
    • 40% DE LOS DOCENTES NO TIENEN DESTREZAS INFORMÁTICAS
    • 20 % DE LOS DOCENTES TIENEN UN ORDENADOR PERSONAL CON CONEXIÓN A INTERNET
    SE CUENTA CON 80 DOCENTES
    • SE REQUIERE CONTRATAR :
    • Un experto en área de informática para capacitar a los 80 docentes en el uso y manejo de equipos tecnológicos
    • Un personal docente experto para la administración del Departamento de Educación en Línea.
    • Un personal Técnico y otro comunicador para brindar apoyo al Departamento de Educación en línea.
  • TIPOS DE RECURSOS TECNOLOGICOS
    • NO CUENTA CON EQUIPOS DE COMPUTADORES
    • NO POSEEN CONEXIÓN DE BANDA ANCHA PARA ACCESO AL INTERNET
    • NO POSEEN PLATAFORMA TECNOLOGICA
    • Se precisa la adquisición de 70 equipos de computación para los docentes
    • Realizar las coordinaciones para la contratación del servicio de internet de Banda Ancha
    • Servicio de Instalación y Mantenimiento de plataforma Moodle.
    EL COLEGIO “OMEGA”
  • Reestructurar la organización en el sentido que se incluya un Departamento de Educación en Línea que administre y controle los procesos virtuales, desde la capacitación del docente hasta la implantación del proyecto. El departamento deberá estar integrado por: A.- docente especialista en la virtualidad, B.- Un técnico y C.- Un comunicador. Debe ser dotada la sede del Colegio “OMEGA” de: 1) Un servidor y equipos multimedia para el Departamento de Educación en Línea. 2) Adquisición de equipos de computación para los docentes. 3) Adquisición de Plataforma Moodle. Así mismo se debe realizar una evaluación sobre el grado de nivel tecnológico de los profesores en cuanto al manejo de las herramientas de informática.
  • FASES DEL PROYECTO FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 FASE 5 ESTADISTICAS DURACION 1 MES NIVELACION DURACION 1 MES IMPLANTACION DURACION 3 MESES ADIESTRAMIENTO DURACION 3 MESES PRUEBA DURACION 1 MES Elaboración de estudios estadísticos con el fin de establecer el nivel conocimiento en el área tecnológica de los docentes del colegio “OMEGA” así como de la dotación de equipos tecnológicos con que cuenta. Basándose en los estudios estadísticos , se deberá nivelar los conocimientos de los profesores en el manejo y uso de las computadores y equipos multimedia. Se deberán realizar las gestiones administrativas para lograr financiamiento o donaciones de instituciones gubernamentales a los fines de dotar de computadoras y plataforma tecnológica al Colegio “omega” Creación del Departamento de Educación en Línea y Creación y configuración de la Plataforma Tecnológica basada en Moodle. Capacitación de los docentes para la creación de su Aula Virtual bajo la Plataforma administrada por el Departamento de Educación en Línea Ejecución de la Plataforma Tecnológica para ver los resultados y evaluar su rendimiento
  • CONTENIDO PROGRAMATICO DEL ADIESTRAMIENTO A LOS DOCENTES MODULO CONTENIDO DURACIÓN SEMANAS 0 Concepto básico de las herramientas tecnológicas (Window, Internet, plataforma Moodle) 1 1 Las TIC en la Educación 3 2 Entornos Virtuales de Aprendizaje 4 3 Metodología PACIE presencia 4 4 Metodología PACIE alcance 4 5 Metodología PACIE capacitación 4 6 Metodología PACIE integración 4 7 Metodología PACIE E-leaning 4 8 Presentación del Aula Virtual 8 TOTAL DURACION CURSO 36
  • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Meses Tiempo Estimado del Proyecto 9 Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FASE 1 Estadísticas x FASE 2 Nivelación x FASE 3 Implantación x x x FASE 4 Adiestramiento x x x x x FASE 5 Prueba x
  • Una vez implantado el proyecto desarrollado en el colegio “OMEGA” LOS DOCENTES estarán en la capacidad de ofrecer adiestramiento a bachilleres mediante la modalidad virtual a través de sus respectivas Aulas.
  • RECOMENDACIONES
    • La Dirección del Colegio “OMEGA” deberá gestionar los recursos necesarios para la adquisición de los equipos tecnológicos a través de financiamiento con entes gubernamentales o privados a los fines de actualizar el nivel de educación de los bachilleres del Colegio “OMEGA”.
    • Solicitar la colaboración de los padres y representantes con conocimientos en el área tecnológica para adiestrar al personal docente en el uso de las herramientas tecnológicas.
    • Gestionar ante las empresas suministradoras de servicio de Internet Banda Ancha la contratación del servicio con un descuento ya que puede superar las barreras geográficas y financieras para brindar acceso a gran variedad de oportunidades y recursos educativos, culturales y de educación.
    • Realizar programas de motivación dirigido a los docentes a los fines de explicar las ventajas que conlleva en la educación el uso de los TIC´S y la metodología PACIE
  • BIBLIOGRAFÍA
    • Referencias Electrónicas:
    • http://www.eleaning-aulasvirtuales.com
    • http://www.planetafatla.org/5/
    • http://www.moodle.org/course/view.php.id=11
    • http://www.broadband.gov/spanish/broadband_advantages.html
    • http://www.udesa.edu.ar/cursovirtual
    • http://www.conexctarigualdadeduactiva.org/sitio/index.cgi
    • http://www.oei.es/noticias/spip.php?article9092
    • http://www.slideshare.net.faseplanicacion
    • http://www.eduteka.org/pdfdir/unescoeestandaresdocentepdf
  • INTEGRANTES DEL EQUIPO
    • Palabras claves:
    • FATLA, Elearning, Modelo PACIE ,Planificación, Educación Virtual, DOLEC
    • Nómina de Integrantes:
    • 1. Diana J León de Zarzalejo 
    • 2. Olga Coromoto Flores Mendoza
    • 3. Lenin Iván Lara Olivo
    • 4. Edwin Santiago Carrillo Robayo 5. Cesar Augusto Hidalgo Proaño