Que es Alfabetización en Información

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Que es Alfabetización en Información

  1. 1. Alfabetización en Información<br />Universidad del Este <br />Biblioteca<br />Yauco<br />
  2. 2. Objetivos del Taller<br />Definir Alfabetización en Información<br />Entender su importancia<br />Conocer nuestra función<br />Visualizar la integración<br />
  3. 3. ¿Qué es alfabetización?<br />Acción educativa<br />Transmitir conocimientos básicos<br />Analfabetismo<br />No tiene los conocimientos básicos<br />
  4. 4. Tipos de alfabetización<br />Básica<br />Funcional<br />Tecnológica<br />Informacional<br />Emocional<br />Visual<br />Multicultural<br />
  5. 5. Alfabetización en InformaciónEstándares de ACRL<br />Determinar la información que necesita<br />Acceder a la información<br />Evaluar la información y sus fuentes<br />Utilizar efectivamente la información<br />Entender los aspectos económicos, legales y sociales de la información<br />
  6. 6. Determinar la información que necesitaEstándares de ACRL<br />Define la necesidad de información<br />Identifica las potenciales fuentes de información<br />Considera los costos y beneficios de adquirir la información<br />Re-evalua la naturaleza de la información que necesita<br />
  7. 7. Acceder a la informaciónEstándares de ACRL<br />Selecciona el método de investigación más apropiado<br />Construye e implementa estrategias de busqueda efectivas<br />Recupera la información en línea o de modo impreso<br />Refina las estrategias de búsqueda<br />Extrae, registra y maneja la información y sus fuentes<br />
  8. 8. Evaluar la informaciónEstándares de ACRL<br />Resume las ideas principales de la información<br />Evaluar inicialmente la información y sus fuentes<br />Sintetizar las ideas y construir nuevos conocimientos<br />Comparar el nuevo conocimiento<br />Determinar el impacto del conocimiento<br />Valida el conocimiento por medio de la discusión<br />Determina si se resolvio la necesidad<br />
  9. 9. Utilizar efcetivamente la informaciónEstándares de ACRL<br />Planifica y crea un producto particular<br />Revisa el proceso de creación<br />Comunica efectivamente el producto<br />
  10. 10. Entender los aspectos…Estándares de ACRL<br />Entiende los aspectos éticos, legales y económicos<br />Cumple con las leyes y regulaciones, políticas institucionales y etiquetas en el manejo de la información<br />Reconoce las fuentes de información<br />
  11. 11. Objetivos<br />Desarrollar aprendices de por vida<br />Desarrollar una gran cantidad de habilidades<br />Promover la investigación<br />Manejo adecuado de la tecnología<br />Desarollar el pensamiento crítico<br />
  12. 12. Modelos: Big 6<br />
  13. 13. Modelos: PLUS<br />
  14. 14. Modelos: Siete pilares<br />
  15. 15. Comunidad de Aprendizaje<br />
  16. 16. ¿Cual es nuestra función? Facultad<br />Motivar al uso de la biblioteca<br />Proveer el espacio para la integración<br />Influenciar en las actitudes del estudiantado<br />Promover el desarrollo de las destrezas<br />Participar del proceso de integración<br />Fomentar el desarrollo de la biblioteca<br />
  17. 17. ¿Cual es nuestra función? Biblioteca<br />Proveer las herramientas<br />Modelar las destrezas de información<br />Asistir a la facultad en la enseñanza<br />Apoyar al estudiante en cada etapa<br />Facilitar el acceso a la información<br />
  18. 18. ¿Cual es nuestra función? Estudiantes<br />Participar del proceso<br />Mantener un buen ánimo<br />Disposición a aprender<br />Dejarse guiar por la facultal y el personal bibliotecario<br />
  19. 19. Integración<br />Incluir en el bosquejo un objetivo de ALFIN<br />Tareas que requieran destrezas de información<br />Planificar con la biblioteca<br />Evaluación<br />Estudiante<br />Planifiación<br />
  20. 20. Planificación <br />
  21. 21. Alfabetización en InformaciónEstándares de ACRL<br />Determinar la información que necesita<br />Acceder a la información<br />Evaluar la información y sus fuentes<br />Utilizar efectivamente la información<br />Entender los aspectos económicos, legales y sociales de la información<br />
  22. 22. Próximas etapas <br />

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