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Nouveaux média : proposition d’animation
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Nouveaux média : proposition d’animation

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  • 1. Proposition d’animation : initiation Power Point
  • 2. Présentation de la médiathèque de Trifouilli-les-Oies.
    • Bibliothèque moyenne
    • Espace multimédia de 5 postes informatiques à destination du public
    • 2 bibliothécaires au pôle multimédia
    • Volonté de la ville que la bibliothèque se diversifie.
  • 3. Plan
    • Intérêt du projet
    • Public
    • Contenu de l’initiation
    • Les différents besoins
    • Lieu de l’animation
    • Date et durée
    • Pourquoi ?
    • Moyens
    • Définition des rôles
    • Temps de préparation
    • Plan communication
  • 4. Intérêt du projet
    • diffusion de l’information
    • les bibliothèques : rôle de formation dans les nouvelles technologies et les outils qu’elles proposent.
  • 5. Public
    • Les trois classes de 3ème du collège Gulliver à Trifouilli-les-oies.
  • 6. Contenu de l’initiation
    • Initiation logicielle 
      • Mise en page
      • règles conventionnelles
      • fonctionnement du logiciel
  • 7. Les différents besoins
    • Besoins matériels :
      • ordinateurs : fournis par le collège, le logiciel installé sur les postes
    • Besoins humains :
      • une personne du pôle multimédia dédiée à cette initiation
      • une personne du collège, professeur.
    • Besoins financiers : aucun
  • 8. Lieu de l’animation
    • Salle informatique du collège
      • un poste pour deux élèves => 17 postes
  • 9. Date et durée
    • Deux séances de 2h au mois d’octobre.
    • Dates des séances à fixer avec le collège
  • 10. Pourquoi ?
    • Utile pour les élèves : beaucoup arrivent en Seconde sans savoir créer un support pour leurs oraux.
    • Animation à la demande du collège
  • 11. Moyens
    • Moyens disponibles :
      • Postes informatiques
      • Logiciel Power Point
      • Personnel du collège
      • Personnel du pôle multimédia
      • Photocopieuse pour polycopiés.
    • Moyens nécessaires : aucun
  • 12. Définition des rôles
    • Bibliothécaires : préparation pour l’intervention pédagogique 
    • Professeurs : proposition de mise en application
    • Elèves : attentifs et actifs à l’animation.
    • Tutelle : autorisation
  • 13. Temps de préparation
    • Réunion préalable avec l’établissement afin de fixer les dates et les modalités de fonctionnement. (1h)
    • Mise en place de l’animation (3h).
  • 14. Plan de communication
    • Contacter le journal local « L’oie du matin » pour mettre en valeur l’animation
    • Annonce de l’animation sur le site Internet de la médiathèque, du collège et de la ville.