TAJUK:
SAJAK KASIH IBU
KARYA ABDULLAH
IDRIS
DEFINISI SAJAK
Sajak sebenarnya tidak mempunyai peraturan
yang tetap
Bilangan rangkapnya berbagai-bagai - boleh
serangka...
Memang telah lama ku fikir
untuk berbakti
pada ibu dan siapa nanti
Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri
antara hidup dan...
• mengkaji aspek luaran sajak.
•Ia meliputi dari aspek:-
1. rangkap
2. Baris
3. Sukukata
4. Rima akhir
5. Bentuk sajak : t...
• Ada hubungannya dengan perenggan atau paragraf
tetapi ia mempunyai aturan sendiri.
•Sajak ‘Kasih Ibu’ mempunyai 4 rangka...
Memang telah lama ku fikir
untuk berbakti
pada ibu dan siapa nanti
Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri
antara hidup dan...
• Merujuk kepada baris-baris yang terdapat dalam sesuatu
rangkap.
• Baris-baris sajak mempunyai nama yang tertentu, iaitu ...
Memang telah lama ku fikir
untuk berbakti
pada ibu dan siapa nanti
Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri
antara hidup dan...
• merujuk kepada jumlah sukukata dalam setiap baris
dalam setiap rangkap.
• Sajak Kasih Ibu mengandungi jumlah suku kata y...
Jumlah sukukata yang paling panjang ;
La/lu /se/ka/rang /se/mu/a/nya /ba/gai /mem/be/ba/ni 15sk
Ja/uh/-/ja/uh di/ni/ha/ri ...
Jumlah sukukata yang paling pendek ;
Me/mang /te/lah /la/ma /ku /fi/kir 9 sk
un/tuk /ber/bak/ti 5
sk
pa/da /i/bu /dan /si/...
• Rima merujuk kepada rentak bunyi sama ada secara
pengulangan atau bertentangan yang terdapat pada baris-
baris bait tert...
• Rima akhir sajak Kasih Ibu :-
1. Rangkap 1 (a/b/b/b/b)
2. Rangkap 2 (a/b/c/c)
3. Rangkap 3 (a/a/a/a)
4. Rangkap 4 (a/a/a...
• Merujuk kepada seluruh idea yang disampaikan dalam
sesebuah sajak secara keseluruhan
• Diantara aliran yang sering digun...
• Sajak Kasih Ibu ini memiliki dua aliran iaitu Aliran Realisme
dan Aliran Didaktisisme.
•Aliran Realisme merujuk kepada s...
• Ia dapat dikenal pasti setelah kita benar-benar membaca
dan mendalaminya dengan penghayatan yang baik.
• Ia dapat dikesa...
• Diantara corak yang sering diperlihatkan adalah:-
1. Satira – menyindir, mengejek, mencemuh dan menghina
2. Ode – memuja...
• Sajak Kasih Ibu ini bercorak Elegi merujuk kepada sajak
yang meratap, hiba, pilu, duka, sedih, rindu, keluh-
kesah, kesa...
• Nada merujuk kepada ‘tone’ suara iaitu kuat atau lemah.
• Nada kuat dan lemah mempunyai hubungan dengan
perasaan tinggi ...
• Diantaranya ialah:-
1. Protes - penentangan terhadap sesuatu
2. Kecewa dan hampa – perasaan putus asa dan hampa
3. Sinis...
• Diantaranya ialah:-
1. Protes - penentangan terhadap sesuatu
2. Kecewa dan hampa – perasaan putus asa dan hampa
3. Sinis...
•Gaya bahasa merujuk kepada bahasa-bahasa yang di
gunakan oleh penyajak dalam menghasilkan sesebuah sajak.
•Ia merupakan a...
•Dalam sajak Kasih Ibu, kita boleh dapati beberapa gaya
bahasa yang digunakan oleh penyajak. Di antaranya ialah:-
1. Asona...
2. Aliterasi
•Ia Menekankan pengulangan bunyi dan huruf konsonan
dalam satu baris sajak sebanyak dua kali atau lebih.
•Mis...
3. Simbol
•Simbol merujuk kepada kata-kata yang di pilih memberi erti
yang lain di sebaliknya.
•Ia juga dikenali sebagai l...
4. Gandaan
•Ia merupakan kata-kata yang berganda atau berulang-
ulang.
• Misalnya, rangkap 4 baris 2 iaitu ‘jauh-jauh’.
La...
5. Singkatan
•Singkatan juga di sebut sebagai sinkop dalam istillah puisi.
•Istillah ini merujuk kepada perkataan-perkataa...
6. Paradoks
•Ia merupakan frasa dalam baris-baris sajak yang
mengambarkan ciri-ciri berlaanan khususnya dari segi
maksud.
...
• Merujuk kepada pemberian pengertian atau isi yang ingin
di sampaiakn oleh sesebuah sajak.
• Ia boleh dilakukan kepada se...
•Rangkap 1 – kesedaran seorang anak untuk berbakti kepada ibu sejak
dahulu lagi tetapi tidak kesampaian kerana kesibukan s...
• Merujuk kepada nasihat atau teladan yang ingin di
sampaikan oleh penyajak melalui sajak yang telah di cipta.
• Pengajara...
1. Persoalan
•Ia merujuk kepada isu yang cuba diketengahkan oleh
penulisnya. Biasanya satu rangkap mengandungi satu
persoa...
2. Tema
• Untuk memperolehi tema, biasanya perlulah melalui
huraian maksud dan persoalan-persoalan yang telah
dinyatakan.
...
• Merujuk kepada nasihat atau teladan yang ingin di
sampaikan oleh penyajak melalui sajak yang telah di cipta.
• Pengajara...
• Di antara pengajaran yang terdapat sajak Kasih Ibu :-
1. Jangan menderhaka kepada ibu
2. Jangan mementingkan diri sehing...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Analisis Sajak Kasih Ibu

16,403 views
15,823 views

Published on

Published in: Education, Technology, Sports
3 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
16,403
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
489
Actions
Shares
0
Downloads
240
Comments
3
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Kap 1
  • Analisis Sajak Kasih Ibu

    1. 1. TAJUK: SAJAK KASIH IBU KARYA ABDULLAH IDRIS
    2. 2. DEFINISI SAJAK Sajak sebenarnya tidak mempunyai peraturan yang tetap Bilangan rangkapnya berbagai-bagai - boleh serangkap sahaja atau lebih daripada itu. Banyak baris ayat pada serangkap dan bilangan perkataan dalam sebaris ayat di dalamnya juga tidak tentu. Setiap sajak adalah bebas daripada sebarang peraturan dalam membentuk rangkap, menentukan baris, memilih perkataan dan pemadanan rima..
    3. 3. Memang telah lama ku fikir untuk berbakti pada ibu dan siapa nanti Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri antara hidup dan mati Sejak kecil pun aku diajari tentang anak-anak yang salat balasannya adalah syurga bersama ibu yang tercinta d an para syuhada Tapi bila aku telah dewasa Ibu sudah tidak mau bercerita Dan aku jadi lupa Tentang hukuman anak derhaka Lalu sekarang semuanya bagai membebani Jauh-jauh dinihari air mata membasahi Dan titis-titisnya meresapi nadi sendiri Justeru kerananya bagai mentuntuti Sebuah ungkapan yang tak beerti lagi
    4. 4. • mengkaji aspek luaran sajak. •Ia meliputi dari aspek:- 1. rangkap 2. Baris 3. Sukukata 4. Rima akhir 5. Bentuk sajak : terikat / bebas BENTUK SAJAK
    5. 5. • Ada hubungannya dengan perenggan atau paragraf tetapi ia mempunyai aturan sendiri. •Sajak ‘Kasih Ibu’ mempunyai 4 rangkap. RANGKAP
    6. 6. Memang telah lama ku fikir untuk berbakti pada ibu dan siapa nanti Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri antara hidup dan mati Sejak kecil pun aku diajari tentang anak-anak yang salat balasannya adalah syurga bersama ibu yang tercinta d an para syuhada Tapi bila aku telah dewasa Ibu sudah tidak mau bercerita Dan aku jadi lupa Tentang hukuman anak derhaka Lalu sekarang semuanya bagai membebani Jauh-jauh dinihari air mata membasahi Dan titis-titisnya meresapi nadi sendiri Justeru kerananya bagai mentuntuti Sebuah ungkapan yang tak beerti lagi Rangkap 1 Rangkap 2 Rangkap 3 Rangkap 4
    7. 7. • Merujuk kepada baris-baris yang terdapat dalam sesuatu rangkap. • Baris-baris sajak mempunyai nama yang tertentu, iaitu :- 1. Monoton – 1 baris 7. Septaim – 7 baris 2. Distikon – 2 baris 8. Oktaf – 8 baris 3. Terzina – 3 baris 9. Soneta – 14 baris 4. Quatrain – 4 baris 5. Quint – 5 baris 6. Sextet – 6 baris BARIS
    8. 8. Memang telah lama ku fikir untuk berbakti pada ibu dan siapa nanti Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri antara hidup dan mati Sejak kecil pun aku diajari tentang anak-anak yang salat balasannya adalah syurga bersama ibu yang tercinta d an para syuhada Tapi bila aku telah dewasa Ibu sudah tidak mau bercerita Dan aku jadi lupa Tentang hukuman anak derhaka Lalu sekarang semuanya bagai membebani Jauh-jauh dinihari air mata membasahi Dan titis-titisnya meresapi nadi sendiri Justeru kerananya bagai mentuntuti Sebuah ungkapan yang tak beerti lagi Quint 5 Baris Quint 5 Baris Quatrain 4 Baris Quint 5 Baris
    9. 9. • merujuk kepada jumlah sukukata dalam setiap baris dalam setiap rangkap. • Sajak Kasih Ibu mengandungi jumlah suku kata yang tidak serupa dengan syair, iaitu di antara 5 sukukata hingga 16 sukukata. • Misalnya :- SUKUKATA
    10. 10. Jumlah sukukata yang paling panjang ; La/lu /se/ka/rang /se/mu/a/nya /ba/gai /mem/be/ba/ni 15sk Ja/uh/-/ja/uh di/ni/ha/ri /a/ir /ma/ta /mem/ba/sa/hi 16sk Dan/ ti/tis/-/ti/tis/nya /me/re/sa/pi /na/di /sen/di/ri 15sk Jus/te/ru /ke/ra/na/nya /ba/gai /men/tun/tu/ti 14sk Se/bu/ah /ung/ka/pan /yang /tak /be/er/ti/la/gi 13sk
    11. 11. Jumlah sukukata yang paling pendek ; Me/mang /te/lah /la/ma /ku /fi/kir 9 sk un/tuk /ber/bak/ti 5 sk pa/da /i/bu /dan /si/a/pa /nan/ti 10 sk A/lih/-/a/lih /ti/ba /sa/at/nya /ka/mi /men/yen/di/ri 15 sk an/ta/ra /hi/dup /dan /ma/ti 8 sk
    12. 12. • Rima merujuk kepada rentak bunyi sama ada secara pengulangan atau bertentangan yang terdapat pada baris- baris bait tertentu. •Rima akhir merujuk kepada bunyi suku kata akhir dalam puisi sesebuah puisi sama ada secara bertenanaan atau secara sama. RIMA AKHIR
    13. 13. • Rima akhir sajak Kasih Ibu :- 1. Rangkap 1 (a/b/b/b/b) 2. Rangkap 2 (a/b/c/c) 3. Rangkap 3 (a/a/a/a) 4. Rangkap 4 (a/a/a/a)
    14. 14. • Merujuk kepada seluruh idea yang disampaikan dalam sesebuah sajak secara keseluruhan • Diantara aliran yang sering digunakan:- 1. Didaktisisme – mendidik / memberi panduan 2. Realisme – kehidupan secara real 3. Romantisisme – kasih sayang 4. Humanisme – kehidupanmanusia sejagat ALIRAN
    15. 15. • Sajak Kasih Ibu ini memiliki dua aliran iaitu Aliran Realisme dan Aliran Didaktisisme. •Aliran Realisme merujuk kepada suatu hasil sastera yang mengungkapkan kehidupan secara real atau benar seperti yang dapat dilihat di alam biasa atau dala kehidupan seharian. Buktinya, isu mengenai penyesalan seorang anak tidak berbakti kepada ibunya sering berlaku pada kehidupan yang benar. •Aliran Didaktisisme merujuk kepada maksud untuk mendidik atau memberi panduan soal moral, etika dan keagamaan kepada masyarakat pembacanya. Buktinya, sajak ini mendidik atau mengajar manusia supaya tidak melupakan setiap jasa serta bakti yang telah ibu korbankan untuk anaknya.
    16. 16. • Ia dapat dikenal pasti setelah kita benar-benar membaca dan mendalaminya dengan penghayatan yang baik. • Ia dapat dikesan setelah seseorang dapat mengetahui maksud, persoalan dan tema. CORAK
    17. 17. • Diantara corak yang sering diperlihatkan adalah:- 1. Satira – menyindir, mengejek, mencemuh dan menghina 2. Ode – memuja, menghormati serta mengangkat sesuatu yang dibanggakan 3. Epigram – nasihat, pengajarn dan didaktik moral 4. Elegi – meratap, hiba, pilu, duka, sedih, rindu, kelu kesah, kesal hampa dan kecewa terhadap peristiwa
    18. 18. • Sajak Kasih Ibu ini bercorak Elegi merujuk kepada sajak yang meratap, hiba, pilu, duka, sedih, rindu, keluh- kesah, kesal hampa dan kecewa terhadap sesuatu. • Buktinya, sajak ini memperlihatkan penyesalan kerana tidak berbakti kepada Ibu
    19. 19. • Nada merujuk kepada ‘tone’ suara iaitu kuat atau lemah. • Nada kuat dan lemah mempunyai hubungan dengan perasaan tinggi rendah dan kuat lemahnya sesuatu mesej yang disampaikan dalam sajak. NADA
    20. 20. • Diantaranya ialah:- 1. Protes - penentangan terhadap sesuatu 2. Kecewa dan hampa – perasaan putus asa dan hampa 3. Sinis – unsur-unsur sindiran 4. Romantis – romantik 5. Harapan dan semangat - perjuangan
    21. 21. • Diantaranya ialah:- 1. Protes - penentangan terhadap sesuatu 2. Kecewa dan hampa – perasaan putus asa dan hampa 3. Sinis – unsur-unsur sindiran 4. Romantis – romantik 5. Harapan dan semangat - perjuangan • Sajak Kasih Ibu mempunyai nada yang kecewa dan pilu. • Buktinya ia memperlihatkan penyesalan seorang anak kerana tidak berbakti kepada ibunya.
    22. 22. •Gaya bahasa merujuk kepada bahasa-bahasa yang di gunakan oleh penyajak dalam menghasilkan sesebuah sajak. •Ia merupakan aspek yang penting dalam memberikan keindahan dan meninggikan mutu sesebuah sajak. •Gaya bahasa yang boleh diperolehi adalah seperti :- GAYA BAHASA
    23. 23. •Dalam sajak Kasih Ibu, kita boleh dapati beberapa gaya bahasa yang digunakan oleh penyajak. Di antaranya ialah:- 1. Asonansi •Ia merujuk kepada pengulangan bunyi atau huruf vokal dalam sesuatu baris sajak sebanyak dua kali atau lebih secara berturutan. Sebagai contoh, dalam rangkap 1 baris 1 dan 4 ada pengulangan vokal ‘a’ dan ‘i’ :- Memang telah lama ku fikir Untuk berbakti Pada ibu dan siapa nanti Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri Antara hidup dan mati
    24. 24. 2. Aliterasi •Ia Menekankan pengulangan bunyi dan huruf konsonan dalam satu baris sajak sebanyak dua kali atau lebih. •Misalnya, dalam rangkap 2 baris 2 terdapat pengulangan konsonan ‘n’ :- Sejak kecil lagi pun aku di ajari Tentang anak-anak yang salat Balasannya adalah syurga Bersama ibu yang tercinta Dan para syuhada
    25. 25. 3. Simbol •Simbol merujuk kepada kata-kata yang di pilih memberi erti yang lain di sebaliknya. •Ia juga dikenali sebagai lambang. Sebagai contoh, rangkap 2 baris 2 iaitu syurga merujuk kepada kebahagian dan balasan baik di hari akhirat. •Rangkap 2 baris 4 iaitu para syuhada merujuk kepada pejuang syahid. Sejak kecil lagi pun aku di ajari Tentang anak-anak yang salat Balasannya adalah syurga Bersama ibu yang tercinta Dan para syuhada
    26. 26. 4. Gandaan •Ia merupakan kata-kata yang berganda atau berulang- ulang. • Misalnya, rangkap 4 baris 2 iaitu ‘jauh-jauh’. Lalu sekarang semuanya bagai membebani Jauh-jauh dinihari air mata membasahi Dan titis-titisnya meresapi nadi sendiri Justeru kerananya bagai mentuntuti Sebuah ungkapan yang tak beerti lagi
    27. 27. 5. Singkatan •Singkatan juga di sebut sebagai sinkop dalam istillah puisi. •Istillah ini merujuk kepada perkataan-perkataan yang sengaja di singkatkan oleh penyajak supaya lebih ekonomis dan indah di dengar oleh pembaca. •Sebagai contoh, rangkap 3 baris 2 iaitu ‘mau’ (mahu). Tapi bila aku telah dewasa Ibu sudah tidak mau bercerita Dan aku jadi lupa Tentang hukuman anak derhaka
    28. 28. 6. Paradoks •Ia merupakan frasa dalam baris-baris sajak yang mengambarkan ciri-ciri berlaanan khususnya dari segi maksud. • Ia juga terdapat unsur pertentangan dari aspek keadaan atau situasi. Misalnya, dalam rangkap 1 baris 5 iaitu “antara hidup dan mati’. Memang telah lama ku fikir untuk berbakti pada ibu dan siapa nanti Alih-alih tiba saatnya kami menyendiri antara hidup dan mati
    29. 29. • Merujuk kepada pemberian pengertian atau isi yang ingin di sampaiakn oleh sesebuah sajak. • Ia boleh dilakukan kepada setiap rangkap dalam sesebuah sajak atau keseluruhan sajak. MAKSUD
    30. 30. •Rangkap 1 – kesedaran seorang anak untuk berbakti kepada ibu sejak dahulu lagi tetapi tidak kesampaian kerana kesibukan serta tanggungjawab berumah tangga. •Rangkap 2 – sejak kecil lagi, ibu telah mendidik anak iaitu dengan memberikan pendidikan agama yang sempurna seperti sembahyang 5 waktu supaya menjadi orang berguna di dunia dan di akhirat. •Rangkap 3 – apabila anak telah berjaya dalam kehidupan serta mempunyai tanggungjawab berumah tangga, ia mudah melupakan segala jasa serta pengorbanan seorang ibu. ibu sudah tidak lagi mendidik anaknya kerana keadaannya yang uzur. •Rangkap 4 – seorang anak menyesal kerana tidak mengikut segala nasihat dan ajaran seorang ibu yang telah tidak ada lagi di dunia dan ia hanya tinggal kenangan.
    31. 31. • Merujuk kepada nasihat atau teladan yang ingin di sampaikan oleh penyajak melalui sajak yang telah di cipta. • Pengajaran ini selalunya berbentuk tersirat – pembaca perlu membuat analisis secara menyeluruh untuk mencari sesuatu pengajaran. TEMA DAN PERSOALAN
    32. 32. 1. Persoalan •Ia merujuk kepada isu yang cuba diketengahkan oleh penulisnya. Biasanya satu rangkap mengandungi satu persoalan. Persoalan sajak Kasih Ibu adalah :- 1. Rangkap 1 – Kesedaran. 2. Rangkap 2 – Pendidikan. 3. Rangkap 3 – Kehidupan. 4. Rangkap 4 – Penyesalan.
    33. 33. 2. Tema • Untuk memperolehi tema, biasanya perlulah melalui huraian maksud dan persoalan-persoalan yang telah dinyatakan. •Biasanya salah satu daripada persoalan dapat dijadikan sebagai tema sajak. •Tema sajak Kasih Ibu adalah kasih terhadap ibu dan penyesalan (anak yang menyesal kerana tidak mengikut kata ibu dan tidak menghiraukan ibunya).
    34. 34. • Merujuk kepada nasihat atau teladan yang ingin di sampaikan oleh penyajak melalui sajak yang telah di cipta. • Pengajaran ini selalunya berbentuk tersirat – pembaca perlu membuat analisis secara menyeluruh untuk mencari sesuatu pengajaran. PENGAJARAN
    35. 35. • Di antara pengajaran yang terdapat sajak Kasih Ibu :- 1. Jangan menderhaka kepada ibu 2. Jangan mementingkan diri sehingga lupakan akan tanggungjawab sebagai seorang anak. 3. Kita hendaklah berbakti kepada ibu. 4. Kita perlu menghargai kasih sayang dan pengorbanan seorang ibu. 5. Nasihat serta ajaran ibu hendaklah dipatuhi kerana ia amat berguna di dunia dan akhirat

    ×