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Diapositivas sesion 5

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Diapositivas Sesión5 CCSS

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  • 1.
    • Ciencias Sociales
    • 5
    • Estratificación social. Sistemas de estratificación social. Pobreza y desigualdad. Movilidad social
    • Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales- EPEL
    • II
    • Jerjes Loayza Javier
  • 2. Estratificación social
    • Desigualdades estructuradas entre diferentes agrupamientos de individuos debido a cierta diferenciación basada en el poder económico, social y político. La estructura social general de una sociedad estará formada por un conjunto de subestructuras interconectadas entre sí de formas muy diversas (estructura de clases, de poder, económica, de población, ocupacional).
    • Estas diferencias dependerán de las capacidades individuales, las condiciones en que se nace y las posibilidades de desarrollo que los conducen automáticamente a posiciones distintas en la escala social.
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  • 3.
    • Ello genera en unos a diferencia de otros, cierto mayor desarrollo individual, mayores beneficios generados por la sociedad.
    • Existirían dos sistemas de estratificación básicos:
    • -Abiertos: hay posibilidades de movilidad social.
    • -Cerrados: sin movilidad social, como la esclavitud.
    • Para hablar de Estratificación social cabe destacar dos conceptos:
    • 1. Rol: conjunto de actividades realizadas por un individuo en el desarrollo de su vida social, y van dirigidas a una específica función social de acuerdo con normas de conducta establecidas.
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  • 4.
    • 2. Status: define la posición social que un individuo ocupa en la sociedad a través del grupo social al cual pertenece. Deposita en sí todas aquellas expectativas de conducta que los demás esperan de él por el hecho de tener una posición determinada. La identificación social que surge de aquí se da a partir del prestigio, la dignidad, la categoría y el reconocimiento.
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  • 5.
    • Entre los sistemas de estratificación destacan:
    • Las castas: de estratificación cerrada permaneciendo invariable a lo largo de toda su vida.
    • Los estamentos: Depende de la posesión de tierras, definiéndose estratos sociales mediante la ley y las costumbres.
    • La Clases Sociales: división jerárquica basada en las diferencias de ingresos y riquezas, por lo que está relacionada con el sistema productivo.
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  • 6. Movilidad social
    • Se traduce en los procesos de urbanización, de agrícola en industrial, de las ocupaciones menos remuneradas a las más remuneradas, de las regiones pobres a las más desarrolladas, del subempleado al empresario, de los que nada tienen a los que tienen algo, en suma, de los que ascienden de los estratos más bajos a los mas altos.
    • La movilidad social es el desplazamiento de un individuo de un estrato social a otro, ya sea superior o inferior. Dependerá de diversos elementos como la educación, sexo, etnia u ocupación o la de sus padres.
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  • 7. Pierre Bourdieu y su metáfora del juego
    • CAMPO (relaciones sociales) será el juego.
    • HABITUS será el jugador (sujeto activo pero en tensión con las fuerzas sociales).
    • ESPACIO será la estructura de posiciones sociales (clases y poder) que atraviesa el campo.
    • CAPITAL es lo que el actor dispone en sus relaciones sociales. Capital económico : riqueza; capital simbólico : prestigio; capital social : tejido de vínculos que facilitan sus expectativas en el entramado de las relaciones sociales.
    • TRAYECTORIA DE CLASE : expectativas de movilidad social.
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  • 8. Exclusión social, desigualdad y pobreza
    • Desigualdad se refiere al contraste entre algunas condiciones específicas de una persona (o grupo de personas) en relación a las mismas condiciones de otra.
    • La desigualdad refiere a la presencia de redes materiales y simbólicas que separan a los ciudadanos, los clasifican, los ordenan jerárquicamente y generan distribuciones asimétricas de recursos que se producen socialmente
    • Hasta antes de la Ilustración los hombres eran “naturalmente” desiguales debido al nacimiento o a la “voluntad de dios”.
    • Con la Ilustración la igualdad entre los hombres es un hecho natural. Acaba con la justificación anterior y la desigualdad es un problema político que el Estado debe atender.
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  • 9.
    • Aversión de la sociedad a la desigualdad… Latinobarómetro (2009)… 80% de la población dice que la distribución del ingreso es injusta!!!... Tan solo 27% afirman que la democracia puede garantizar la justa distribución de la misma.
    • Relación Desigualdad / polarización & conflicto.
    • Discriminación / exclusión… dificultades para tener un “estado para todos”.
    • Crecimiento favoreciendo a una pequeña proporción de la población… los más pobres “fueron dejados de lado” por el crecimiento y por las políticas redistributivas.
    • Si es determinismo histórico… ¿cambiar el modelo? - Si es un problema de esfuerzos… ¿incentivos?
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  • 10.
    • (A partir de la segunda mitad del siglo XX): La clase social pierde vigencia como articulador político (Huber, 2010).
    • A la “situación [económica] común” (“clase en sí”) se agrega un elemento de identidad compartida (“clase para sí”) (Ídem)
    • IRRUPCIÓN DE LAS “DIFERENCIAS” EN EL ESCENARIO POLÍTICO.
    • CAMBIOS EN EL ANÁLISIS DE LA DESIGUALDAD: Estudios feministas (Judith Butler) y estudios sobre el racismo rechazan la “dicotomización” entre el orden económico y las constelaciones culturales.
    • En la medida en que las diferencias culturales fomentan relaciones sociales asimétricas –cuando una raza se siente superior a la otra, un sexo por encima del otro–, intervienen también en el acceso a los recursos de la sociedad.
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  • 11. Sobre la exclusión
    • Ciudadanía integral equivale al ejercicio de:
    • Derechos políticos (proceso de eliminación de exclusiones al voto de ciudadanos diferentes a hombre, educado, con ingresos monetarios).
    • Derechos civiles: igualdad real ante el Estado, jueces imparciales.
    • Derechos sociales y económicos
    • Sinecio López (1997): ¿ciudadanos reales o imaginarios?: la pretensión de igualar a la ciudadanía en sus tres niveles a través de la homogeneización de las diferencias y desigualdades de status y clase genera sus propias desigualdades: ciudadanía de primera y segunda clase.
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  • 12. Haga clic aquí para modificar. Haga clic aquí para modificar.
  • 13. Pobreza
    • La línea de pobreza es el valor monetario con el cual se contrastan el gasto per cápita mensual de un hogar para determinar si está en condiciones de pobreza o no. Este valor está conformado por dos componentes: el componente alimentario, que es llamado también línea de pobreza extrema; y el componente no alimentario.
    • El componente alimentario de la línea lo constituye el valor de una canasta socialmente aceptada de productos alimenticios.
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  • 14.
    • El componente no alimentario, está constituido por el valor de la canasta de bienes y servicios que requiere una persona para satisfacer sus necesidades referidas al vestido, calzado, alquiler de vivienda, uso de combustible, muebles, enseres, cuidados de la salud, transportes, comunicaciones, esparcimiento, educación, cultura y otros.
    • En el año 2010, la población pobre y pobre extrema que cuenta con seguro de salud fue elevada, alcanzando la cobertura de 71,6% y 80,0%, respectivamente. Los no pobres que tienen seguro de salud es el 61,3%. (INEI)
    • En el quinquenio 2005-2010, se registró un incremento importante del acceso de la población pobre en 43,3 puntos porcentuales al SIS y de 20,0 puntos porcentuales de la población no pobre.
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  • 15.
    • En el año 2010, el 31,3% de la población del país se encontraba en situación de pobreza, es decir, 31 personas de cada 100, tenían un nivel de gasto inferior al costo de la canasta básica de consumo compuesto por alimentos y no alimentos. Entre los años 2009 y 2010 la incidencia de la pobreza disminuyó en 3,5 puntos porcentuales, y entre los años 2005 y 2010 en 17,4 puntos porcentuales. En el período 2001-2010, la pobreza decreció en 23,5 puntos porcentuales, al pasar de 54,8% a 31,3% en el 2010.
    • Entre los años 2009 y 2010, la pobreza del área urbana disminuyó en 2,0 puntos porcentuales y del área rural en 6,1 puntos porcentuales. En el período 2001-2010, la pobreza en el área urbana se redujo en 22,9 puntos porcentuales y en el área rural en 24,2 puntos porcentuales.
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  • 16.
    • En el 2010, del conjunto de pobres que tenía el país el 9,8% eran pobres extremos, es decir, personas que tenían un gasto per cápita inferior al costo de la canasta básica de alimentos. Otro grupo que compone a la población pobre son los pobres no extremos que representa el 21,5% de la población total y se caracterizan por tener un gasto per cápita superior al costo de la canasta de alimentos pero inferior al valor de la canasta básica de consumo compuesto por alimentos y no alimentos (Línea de Pobreza).
    • Entre el 2009 y 2010, la pobreza extrema se redujo en 1,7 puntos porcentuales y entre 2001 y 2010 en 14,6 puntos porcentuales, al pasar de 24,4% a 9,8%.
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  • 17.
    • ¿Es la lucha contra la desigualdad (o la promoción dela igualdad) un proyecto de la sociedad o del Estado? ¿De quién es la preocupación por la desigualdad? ¿Cuánta desigualdad tolera la democracia? (Cuenca, IEP)
    • ¿Es posible niveles tolerables de desigualdad mientras haya movilidad social? ¿Es el problema la desigualdad o los niveles de desigualdad? ¿Son la igualdad o la equidad esenciales para a cohesión social? ¿en qué grado? (Cuenca, IEP).
    • Desigualdad y desconfianza: el nivel de lo cotidiano ¿Cómo nos tratamos los peruanos? ¿Cómo nos re-presentamos?
    • A diferencia de otros conceptos (i.e.pobreza) la desigualdad alude a una relación entre dos o más sectores o en el interior de un mismo sector.
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