Your SlideShare is downloading. ×
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
program kerja sekolah SMP Pemuda
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

program kerja sekolah SMP Pemuda

5,368

Published on

mengenai RKS (program kerja sekolah)

mengenai RKS (program kerja sekolah)

Published in: Education
4 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
5,368
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
374
Comments
4
Likes
7
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala karunia dan rahmatNya, sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP Pemuda 2 Tahun Pelajaran2013/2014 dapat terselesaikan dengan baik sesuai yang direncanakan. Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini didasarkan atas kebutuhan dan harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola SMP Pemuda 2. Pertimbangan lainadalah bekerja dengan perencanaan yang jelas akan memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula dan lebih terarah. Berbeda jika bekerja tanpa perencanaan sama halnyamenciptakan kegagalan akan menimbulkan benturan-benturan tugas atau tumpang tindihnya kegiatan. Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah. Materi program kerja disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan disesuaikan dengan kondisi maupun situasi yang ada. Hal ini dikandung maksud agar program kerja ini dapat dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien dan efektif tanpa keluar dari pokok program yang telah ditetapkan. Kami menyadari bahwa program ini dapat diselesaikan atas kerjasama semua pihak yang terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yang diberikan, semoga Tuhan memberikan imbalan dan balasan yang lebih baik. Harapan kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan program ini. Banjaran, Oktober 2013 Kepala Sekolah, Drg. Hj. Yani Siti Hanifah
  • 2. DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................ KATA PENGANTAR ........................................................................................................ DAFTAR ISI....................................................................................................................... BABIPENDAHULUAN .................................................................................................... A. Latar Belakang .......................................................................................................... B. Landasan ................................................................................................................... C. Tujuan Penyusunan .................................................................................................. BAB II VISI & MISI .......................................................................................................... A. VISI, MISI, STRATEGI dan TARGET.................................................................... B. Data Sekolah ............................................................................................................. 1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ....................................................... 2. Data Peserta Didik .......................................................................................... 3. Data Sarana Prasarana ..................................................................................... BAB III STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH ............................................................ A. Struktur Organisasi .................................................................................................... B. Uraian Tugas ............................................................................................................. BAB IV RENCANA KEGIATAN SEKOLAH (RKS) .................................................... A. Rencana Kegiatan ...................................................................................................... B. Jadwal Kegiatan......................................................................................................... BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) .................. BABVI PENUTUP .............................................................................................................
  • 3. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus menyusun rencana kerja sekolah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah dan rencana kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah yang selanjutnya disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya disebut RKT ini diperkuat melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan bahwa satuan pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan menengah harus membuat kebijakan tentang perencanaan program dan pelaksanaannya secara transparan dan akuntabel. Manajemen Berbasis Sekolah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya dalam bentuk kebijakankebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan sebagaimana dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan manajerial sekolah yang transparan dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran serta masyarakat, dan pengelolaan pembelajaran yang optimal. Tiga pilar MBSmeliputi aspek pengelolaan yang transparan;pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang semakin meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan beriringan untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya sebuah sistem pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan pilar-pilar MBS. Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan pilar-pilar MBS akan memudahkan pencapaian tujuan MBS, yaitu peningkatan prestasi belajar peserta didik dan akuntabilitas publik. Prestasi belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan, yang didalamnya tidak saja merepresentasikan pencapaian prestasi akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai kualitatif pembangunan karakter. Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam bentuk transparansi pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif masyarakat dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan adanya partisipasi masyarakat. Dalam rangka menuju MBS yang ideal maka pengelolaan satuan pendidikan harus berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi sekolah, sebagai bentuk perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar, maka perencanaan harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang lain, misalnya pengorganisasian sumber daya yang
  • 4. ada, pengarahan, pengawasan, danmotivasi sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan pendidikan dapat didistribusikan secara optimal. Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan sekolah dalam kurun waktu satu tahun.Kurun waktu satu tahun dimaksudkan untuk memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan institusi hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan misi SMP Pemuda 2. Dasar-dasar manajemen berbasis sekolahpada SMP Pemuda 2 diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi acuan dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan merealisasikan misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang jelas dan terukur. B. Landasan Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program kerja sekolah ini adalah: 1. Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan. 4. 5. Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP Pemuda 2 6. C. Visi dan Misi SMP Pemuda 2 Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, dan Pengurus Komite Tujuan Penyusunan Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program kerja SMP Pemuda 2 Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat dikemukakan sebagai berikut: 1. Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan; 2. Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai bidang masing-masing; 3. Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil dicapai atau yang belum dicapai; 4. Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah pada tahun berikutnya; 5. Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan dapat terwujud dalam waktu satu tahun ke depan; 6. Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang membutuhkan;
  • 5. 7. sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan di lingkungan SMP Pemuda 2 BAB II A. VISI, MISI, STRATEGI dan TARGET SMP PEMUDA 2 BANJARAN Visi dan Misi SMP Pemuda 2 Banjaran VISI : BERILMU, BERTAQWA, DISIPLIN dan BERAKHLAK MULIA INDIKATOR VISI 1. Peningkatan dalam pengembangan kurikulum 2. Peningkatan dalam proses pembelajaran 3. Peningkatan dalam pengembangan tenaga pendidikan 4. Peningkatan dalam disiplin menjalankan nilai-nilai keagamaan MISI 1. Mengembangkan kemampuan akademis siswa sebagai dasar pembentukan pribadi siswa yang berilmu, berakhlak, beramal serta bertakwa kepada Alloh SWT. 2. Menciptakan suasana sekolah yang tertib, aman dan nyaman serta dapat memelihara suasana pergaulan di lingkungan sekolah atas dasar silaturahmi/ukhuwah 3. Mengembangkan minat siswa melalui efektifitas kegiatan-kegiatan ekstrakulikuler sekolah 4. Menumbuhkan etos kerja, professional dan komitmen personalia terhadap sekolah 5. Efektifitas dan efisiensi dalam mengelola pembelajaran 6. Mengembangkan salah satu life skill yang dibutuhkan perusahaan sekitar sekolah 7. Mengembangkan kerjasama yang harmonis dengan lingkungan sekitar 8. Mensejahterakan sekolah untuk membantu orang lain. Strategi 1. Menciptakan suasana persaingan prestasi akademis dan non akademis secara sehat dan jujur 2. Menyiapkan fasilitas yang diperlukan oleh guru/personil dan siswa 3. Menyelenggarakan aktifitas ekstrakulikuler dengan suasana sekolah yang kreatif, inovatif, apresiatif, sehat, nyaman dan relegius 4. Menyiapkan tenaga pendidikan dan adminitrasi yang professional, jujur dan tulus 5. Menciptakan interaksi guru dan murid dalam proses pembelajaran diatas landasan hubungan kemitraan 6. Menyelenggarakan pendidikan dengan metoda pendekatan life skill
  • 6. 7. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi terkait baik dalam lingkup kabupaten, provinsi maupun nasional 8. Pemberlakuan system penggajian guru dan karyawan yang dibakukan Target 1. Peserta memiliki kesiapan umtuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, dengan prioritas perguruan tinggi negeri 2. Efisiensi dan efektifitas pengelolaan KBM dalam rangka pencapaian prestasi akademis yang optimal di bidang sain teknologi dan pemahaman terhadap pendidikan agama islam. 3. Memiliki sarana maupun prasarana yang memenuhi standar minimal dalam penyelenggaraan pendidikan 4. Meningkatkan pengetahuan dan professional tenaga pendidikan sejalan dengan perkembangan sain dan teknologi 5. Penyelenggaraan administrasi atas dasar profesionalisme, transfaransi, tulus dan tertib 6. Mengembangkan life skill yang diperlukan untuk berwiraswasta dan bekerja pada lapangan kerja yang tersedia 7. Mewujudkan SMA Pemuda banjaran sebagai institusi yang aktif dan produktif dalam meningkatkan peran serta masyarakat untuk pembangunan nasional 8. Memelihara ketulusan dan professional tenaga pengajar dan karyawan melalui peningkatan kesejahteraan melalui system pengajian yang baku dan humanisasi kerja. B. DATA SEKOLAH 1. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis kelamin No Status Uraian 1 Tenaga Administrasi 5 Perempuan Tenaga Perpustakaan 4 Laki-laki Guru Mata Pelajaran 3 Non PNS Kepala Sekolah 2 PNS Jenis Kelamin Penjaga Sekolah Jumlah Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin 2. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan No Jabatan 1 Kepala Sekolah 2 GuruMatpel 3 Tenaga Perpustakaan 4 Penjaga 5 Tenaga Administrasi Jumlah S2 S1 D3 D2 SLTA SLTP JML
  • 7. Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan 3. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun) No Jabatan 1 20-25 25-30 >30 Tenaga Administrasi 5 15-20 Tenaga Perpustakaan 4 10-15 GuruMatpel 3 5-10 Kepala Sekolah 2 <5 Penjaga Jumlah Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja 4. Data Peserta Didik Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran Akhir Tahun Pelajaran Kelas 2013/2014 L P 2014/2015 Jml L P Jml 2015/2016 L P 2016/2017 Jml L P Ket Jml VII VIII IX JML Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran 5. Jumlah peserta didik dalam Tahun Pelajaran Kelas 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 L L L L P J P J P J P KET. J VII VIII IX JUMLAH Tabel 5: Jumlah peserta didik 6. Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan Pekerjaan 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Pegawai Negeri TNI/Polri Pegawai Swasta Petani Pedagang Buruh Tukang Kayu Tukang Batu Tabel 6: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan 7. Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan Pekerjaan < 200.000 2001.000 - 500.000 500.000 - 1.000.000 1.000.000 - 2.000.000 2.000.000 - 5.000.000 2013 2014 2015 2016 2017 2018
  • 8. Pekerjaan 2013 2014 2015 2016 2017 2018 5.000.000 - 10.000.000 > 10.000.000 Tabel 7: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan 8. Sarana dan prasarana sekolah Data Ruang Nama Ruang Kebutuhan Yang ada Baik Rusak Sedang Rusak Berat Ruang Kelas Ruang Guru Ruang Kepala Sekolah Ruang Perpustakaan WC / Kamar mandi Tabel 8: Tabel Data Ruang 9. Data Ruang Lain yang dibutuhkan Jenis Ruang Jumlah Ukuran Keterangan 1. Gudang 2. Dapur 3. Ruang ganti pakaian 4. Ruang komputer 5. Mushola/tempat ibadah Tabel 9: Tabel Data Ruang Lain 10. Data Mebeler Nama Ruang Kebutuhan Meja Siswa Kursi Siswa Meja Guru di kelas Kursi Guru di kelas Meja guru di ruang guru Kursi guru di ruang guru Papan Tulis Almari Kelas Almari Kantor Rak Buku Loker Tabel 10: Data mebeler Yang ada Baik Rusak Sedang Rusak Berat
  • 9. BAB III ORGANISASI SEKOLAH A. Struktur Ketenagaan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Jabatan Nama Pendidikan Di sekolah ini mulai Kepala Sekolah PKS Kurikulum PKS Kesiswaan PKS Humas PKS Sarana BP Guru Mata Pelajaran Bendahara Sekolah Tenaga Administrasi Tenaga Perpustakaan Penjaga Sekolah Tabel 11: Struktur Ketenagaan B. Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan 1. Kepala Sekolah Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh kegiatan yang ada di sekolah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara herarkhis dan berkala. 2. PKS Kurikulum Mensosialisasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum 3. PKS Kesiswaan Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah / siswa serta pemilihan pengurus OSIS 4. PKS Humas Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua / wali siswa 5. PKS Sarana Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana 6. Guru Mata Pelajaran Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses pembelajaran pada mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala. 7. Bendahara Sekolah Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala sekolah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan. 8. Tenaga Perpustakaan Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan dan melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala dan berkesinambungan. 9. Tenaga administrasi Bertugas mengelola administrasi sekolah dan melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala dan berkesinambungan. 10. Penjaga Sekolah Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi sekolah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
  • 10. BAB IV RENCANA KEGIATAN SEKOLAH A. Rencana Kegiatan No Sasaran 1 Pengembangan kompetensi lulusan 2 Pengembangan kurikulum KTSP 3 Pengembangan proses pembelajaran Jenis Kegiatan Harapan  Penambahan jam Anak mencapai pelajaran nilai rata-rata 6,5  Pengadaan buku latihan ujian  Pengadaan buku latihan ujian  Pelaksanaan try out ujian  Menyusun dan mencetak Tepat waktu dokumen kurikulum KTSP  Penyusunan dan pembuatan kalender pendidikan  Penyusunan jadwal pelajaran  Penyusunan KKM  Penyusunan Program tahunan  Penyusunan Program semester  Penyusunan silabus  Penyusunan RPP  Penyusunan bank soal  Penyusunan program bimbingan  Penyusunan kegiatan ekstrakurikuler  Proses pakem  Pengembangan pendidikanberkarakter  Pembelajaran remedial  Pembelajaran pengayaan  Pemantapan persiapan Ulangan umum  Kegiatan Olahraga  Ekstrakurikuler olahraga  Kegiatan Kesenian - Apresiasi seni - Pengadaan alat kesenian  Kegiatan Pramuka - Latihan Pramuka secara rutin - Pesta Siaga - Kegiatan Persami - Jambore Penggalang  Kegiatan UKS - Pengadaan perangkat - Pelatihan  Kegiatan Lomba - Lomba MAPSI - Lomba cipta seni  Kegiatan MGMP  Kegiatan Diklat  Kegiatan Workshop/ Seminar  Kegiatan penelitian 4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5 Pengembangan  Perawatan sarana dan Sarana dan prasarana Prasarana Sekolah  Perbaikan sanitasi sekolah  Perbaikan WC/KM  Perbaikan mebeler Pengembangan  Penerimaan peserta 6 Meningkatkan kemampuan dan keterampilan KS, Guru, Tenaga Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Metode Les privat Bahan Pelaksana Guru kelas
  • 11. No Sasaran dan Implementasi manajemen sekolah 7 Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan 8 Pengembangan dan implementasi sistem penilaian               Jenis Kegiatan didikbaru Pembagian tugas guru dalam PBM Pembimbingan guru Supervisi kelas Pengelolaan keuangan Infak Jumat Lazis Sumber lain yang tidak mengikat Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Ulangan kenaikan kelas Analisis nilai Remedi Penyusunan rapor Harapan Metode Bahan Pelaksana Tabel 12: Rencana Kegiatan B. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan No I Uraian Rencana Kegiatan Rencana Pelaksanaan (bulan) 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Pengembangan Kompetensi Lulusan Penambahan jam pelajaran Pengadaan buku pelatihan ujian Pelaksanaan try out ujian II Pengembangan Kurikulum Menyusun tim pengembang kurikulum X Tim pengembang menyusun dan mencetak dokumen I X Penyusunan silabus (dokumen II) X X Penyusunan KKM X X Penyusunan dan pembuatan kalender pendidikan X Penyusunan program tahunan X Penyusunan program semester X X Penyusunan jadwal pelajaran X X Penyusunan RPP (dokumen III) X X X X X X X X X X X X Penyusunan Bank Soal X X X X X X X X X X X X Penyusunan rencana dan pelaksanaan program bimbingan X X X X X X X X X X X X Penyusunan kegiatan ekstrakurikuler X X X X Pengembangan muatan lokal X X X X X X X X X X X X Proses Pembelajaran pakem X X X X X X X X X X X X Pengembangan pendidikan karakter X X X X X X X X X X X X Pembelajaran pengayaan X X X X X X X X X Pembelajaran remedial X X X X X X X X X X Kegiatan Olah raga X X X X X X X X X X Ekstrakurikuler Olah raga X X X X X X X X X X Kegiatan kesenian X X X X X X X X X X III Pengembangan Proses Pembelajaran Apresiasi seni X X X Pengadaan alat kesenian X X X Kegiatan pramuka X X X X X X X X X X Pengembangan diri pramuka X X X X X X X X X X Pesta siaga X Keterangan
  • 12. No Uraian Rencana Kegiatan Rencana Pelaksanaan (bulan) 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 X X X X X X X X X X X X Jambore Penggalang Kegiatan UKS Peralatan UKS Kegiatan Lomba Lomba MAPSI X Lomba Cipta seni IV Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kegiatan MGMP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Kegiatan Diklat Kegiatan Workshop/Seminar V Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah Perawatan dan pemeliharaan Pengecatan Perawatan Sarana prasarana Perbaikan Sarana prasarana Perbaikan atap bocor Perbaikan pintu dan jendela X X X X X X X X X X X Perbaikan sanitasi sekolah X X X X X X X X X X X X Perbaikan WC X X X X X X X X X X X X Perbaikan mebeler VI X X X X X X X X X X X X X Pengembangan dan Implementasi manajemen Sekolah Penerimaan peserta didik baru 1 X Pembinaan,pemberdayaan, monitoring dan supervisi internal atas kinerja karyawan X Mengirimkan guru untuk mengikuti diklat / penataran antara lain : Penataran Kurikulum KTSP; Penataran Senam Indonesia Sehat; Diklat Internet dan komputer. X 3 Menugaskan guru untuk mengikuti diklat muatan lokal X 4 Mengatur jadwal kegiatan MGMP guru mata pelajaran secara rutin. X 5 Memberi kesempatan kepada guru untuk studi lanjut 6 Mengusulkan penambahan guru mata pelajaran 2 VII Bidang prestasi / kejuaraan. 1 Mengirim peserta didik mengikuti lomba akademik Lomba kompetensi peserta didik Lomba MIPA Lomba MAPSI Lomba peserta didik teladan 2 Mengirimkan peserta didik mengikuti lomba non akademik, antara lain : a. Pesta siaga b. Jambore Ranting c. Popda seni d Lomba lainnya 3 Mengirimkan guru untuk mengikuti lomba guru berprestasi. 4 Mengusulkan beasiswa untuk peserta X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Keterangan
  • 13. No Rencana Pelaksanaan (bulan) Uraian Rencana Kegiatan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 X X X X X X X X X X X X didik berprestasi.. 7 Bidang Pembiayaan dan Pendanaan 1 Mengelola dana sesuai ketentuan dan penanganan administrasi untuk dapat dipertanggungjawabkan. 2 Menggalang dana iuran orang tua / wali murid untuk pengembangan sarana pendidikan dan proses pembelajaran. 3 Mengusulkan dana bantuan pemerintah untuk rehabilitasi sarana dan prasarana sekolah yang rusak berat. X X X X X X X X X X X X Melanjutkan kegiatan infak peserta didik dan guru secara rutin. X X X X X X X X X X X X 4 VIII Bidang Peserta didik. 1 Pendaftaran Siswa Baru. 2 Pembinaan dan Pengembangan potensi peserta didik bidang akademik dan non akademik (menjelang pelaksanaan lomba) 3 Penambahan belajar peserta didik (les) 4 Melaksanakan kegiatan kurikuler, antara lain: ekstra Pramuka Kesenian Olahraga Komputer 5 Ketuntasan belajar peserta didik minimal 76%. 6 Mengirim peserta didik mengikuti lomba. IX Peran serta masyarakat. 1 Kordinasi dan konsultasi pihak X sekolah dengan komitesekolah. X X X X X X X X X X X 2 Komite Sekolah proaktif datang ke sekolah dan memberikan solusi X permasalahan di sekolah. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 Masyarakat sadar untuk ikut membantu program sekolah baik berupa : bantuan dana bantuan material / fasilitas. saran pendapat. ikut menjaga dan melestarikan keamanan sekolah.. X Bidang Lingkungan dan Budaya 1 Menata dan memelihara keindahan X lingkungan sekolah secara rutin. 2 Pengecatan dinding sekolah. 3 Perbaikan taman sekolah. 4 Membuat pagar keliling sekolah secara bertahap. 5 Pembiasaan salam, tegur, sesama warga sekolah. X X X X X X X X X X X X 6 Melestarikan budaya bersalamsalaman pada masuk dan bubar X sekolah setiap hari. X X X X X X X X X X X sapa Tabel 13: Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program Keterangan
  • 14. BAB V RENCANA KEGIATAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Sekolah Alamat Desa/ Kelurahan Kecamatan Kabupaten Sumber dana : SMP Pemuda 2 Banjaran : Jln. Raya Banjaran Soreang (Ciherang) : : : Bandung : Semester No Kode Uraian Kegiatan 1 1 1.1 PROGRAM SEKOLAH Pengembangan kompetensi lulusan • Penambahan jam pelajaran • Jumlah Pengembangan Kurikulum • Penyusunan KTSP dokumen I • Penyusunan Silabus • Penyusunan kalender pendidikan • Penyusunan jadwal pelajaran • Penyusunan KKM • Penyusunan Program Tahunan • Penyusunan Program Semester • Penyusunan RPP • Penyusunan bank soal • Penyusunan program bimbingan • Penyusunan program ekstrakurikuler Jumlah Pengambangan proses pembelajaran • Proses pembelajaran pakem • Pengembangan pendidikan karakter • Pembelajaran pengayaan • Pembelajaran remedial • Pemantapan persiapan ujian • Kegiatan olahraga • Ekstrakurikuler olahraga • Kegiatan POPDA • Kegiatan kesenian - Apresiasi seni • Kegiatan Pramuka • Pengembangan diri Pramuka • Pesta siaga • Kegiatan jamborepenggalang • Kegiatan UKS • Peralatan UKS • Kegiatan Lomba • Lomba cipta seni Jumlah Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Kegiatan MGMP • Kegiatan pelatihan • Kegiatan workshop 1.2 1.3 1.4 Jumlah I Jul - Des II Jan-Jun
  • 15. Semester No Kode 1.5 1.6 1.7 1.8 2 2 2.1 2.2 Uraian Kegiatan Jumlah Pengembangan Sarana dan Prasarana • Perawatan sarana dan prasarana • Perbaikan sarana dan prasarana • Perbaikan WC/KM • Perbaikan mebeler Jumlah Pengembangan dan implementasi manajemen sekolah • Penerimaan siswa baru • Pembagian Tugas guru dan PBM • Pembagian tugas tambahan • Pembimbingan guru • Supervisi klinis • Supervisi akademis Jumlah Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan • Pengelolaan keuangan • Peran serta masyarakat Jumlah Pengembangan dan implementasi sistem penilaian • Penyusunan naskah • Penggandaan naskah • Penyusunan naskah UTS • Penggandaan naskah UTS • Penyusunan naskah UAS • Penggandaan naskah UAS • Penyusunan naskah UKK • Penggandaan naskah UKK • Penyusunan rapor Jumlah PENGGUNAAN DANA LAINNYA Belanja pegawai • Honor guru non PNS • Honortenaga perpustakaan • Honor bendahara sekolah Belanja Barang dan Jasa Belanja Habis Pakai/ATK • Buku tulis kecil (kwarto) • Buku tulis besar (folio) • Kapur tulis • Kapur warna • Pensil • Spidol • Ballpoint • Tinta stempel • Bak stempel • Penggaris • Tipe ex • Karet penghapus • Penghapus papan tulis • Penggaris 1 meter • Penggaris segi tiga • Busur derajat • Jangka • Kertas HVS F4 70 Jumlah I Jul - Des II Jan-Jun
  • 16. Semester No Kode Uraian Kegiatan • • • • • • • • • • • • • • • • 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.2.6 2.2.7 2.2.8 Kertas A4 70 Kertas buram Kertas folio bergaris Tinta printer Kertas cover Lem Stepler Isi stapler Clip paper Stop map Sneilheckter Perforator CD blank Bahan praktikum Batu baterai Lampu Jumlah Minuman dan Snack ringan • Rapat sekolah awal tahun • Rapat Wali Murid awal tahun • Rapat Sekolah • Rapat Wali Murid tengah tahun • Rapat Wali Murid akhir tahun • Isi ulang air minum Jumlah Isi ulang gas Obat-obatan ringan/alat kesehatan • Kapas/pembalut • obat analgesik • Obat luka / mercurochrom Benda Pos dan meterai • Meterai 3.000 • Meterai 6.000 • Amplop DL • Amplop sedang • Amplop kecil Jumlah Bahan baku bangunan Jumlah Barang-barang elektrik/elektronik • Kabel • Lampu • Fitting lampu • Stop kontak • Perbaikan Sound system Jumlah Belanja alat kebersihan dan bahan pembersih • Sapu lantai • Serbet Tangan • Bahan pembersih WC • Bahan pencuci perabot • Ember • Jumlah Jumlah I Jul - Des II Jan-Jun
  • 17. Semester No Kode Uraian Kegiatan 2.2.9 Langganan daya dan jasa • Listrik • Internet • Gas/elpiji • Telepon/pulsa Jumlah Belanja Modal • Belanja komputer - CPU - Monitor - Printer - Laptop • Belanja Buku - Buku Referensi - Buku Pelajaran - Buku Perpustakaan Jumlah 2.3 Jumlah Tabel 14: Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah I Jul - Des II Jan-Jun
  • 18. BAB VI PENUTUP Berdasarkan uraian di atas secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) tahun 2013/2014 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan sekolah untuk mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan nasional. Rencanakegiatansekolah yang telah tersusun ini hanya akan berjalan lancar bila ada dukungan penuh semua pihak, baik kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan stakeholder yang ada. Oleh karena itu dukungandan partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar SMP Pemuda 2 Banjaran tetap ada. Sebaik apapun program yang dibuat, tanpa partisipasi aktif dari komponen yang mendukungnya, seperti guru, karyawan, peserta didik dan komite atau pemerintah maka program kerja tersebut hanya tinggal tulisan belaka. Karena itu hanya dengan kerjasama dan kerja keras dari masing-masing komponen yang ada, akan tercapai tujuan yang diinginkan. Semoga dengan adanya niat baik yang kita miliki dapat dijadikan modal yang utama dalam rangka mencapai tujuan sekolah yang diinginkan. Banjaran, Oktober 2013 Kepala Sekolah, Drg. Hj. Yani Siti Hanifah

×