Your SlideShare is downloading. ×
0
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Proposal Power Point
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Proposal Power Point

1,652

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,652
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
47
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN<br />TAJUK KAJIAN : TAHAP PENGUASAAN MURID TERHADAP SUBJEK AL-QURAN DALAM KALANGAN MURID SEKOLAH AGAMA RAKYAT TAMAN CEMPAKA, IPOH<br />AHLI KUMPULAN<br />AHLI KUMPULAN <br />ZaimatRuzianaErmyBinti Mat Taib L20111006500<br />NorlizaBintiSaffiee L20111006509<br />Muhammad KhairAzhar Bin Kamarudin L20111006697<br />Ahmad FauzulAzim Bin Mohammad L20111006699<br />
  • 2. PENGENALAN KAJIAN<br />
  • 3. TUJUAN PENYELIDIKAN<br />Tujuanpenyelidikandijalankanuntukmengetahui : <br /> - Tahapkeupayaanpembacaan Al-Quran dalamkalanganmuridDarjahTigaIshaksecarakeseluruhan.<br /> - Tahappenguasaanmuriddalammenulis, membacasertamengenalhuruf.<br /> - Penyelidikjugamengkajimasalahutamapenyebabkegagalanmuriddalammenguasaipembacaan Al-Quran.<br />
  • 4. CONTOH SOALAN<br />Ujian Pra bagi pemulihan membaca dan menulis.<br />Sample ujian Pra adalah seperti berikut :<br />A. Sebutkan huruf-huruf di bawah.<br />
  • 5. CONTOH SOALAN<br />B. Sila tulis huruf di bawah kotak yang telah disediakan :<br />
  • 6. CONTOH SOALAN<br />C. Sila baca potongan ayat surah Al-Maidah di bawah dengan tepat :<br />
  • 7. UJIAN PRA<br />Skemapemarkahan :<br />80 - 100 : A 66 – 79 : B<br />40 – 65 : C 1 – 39 : D<br />
  • 8. ANALISIS KAJIAN<br />Berdasarkanujianpra yang dilakukan, didapati 5 orangmurid yang perludiberiperhatianbagimeningkatkantahappenguasaanmerekaterhadapsubjek Al-Quran. <br />Antarakaedah yang digunakan: <br />Kaedahlatihtubi- menulis 1 hurufsambilmenyebutsebanyak2 m/s.<br />Menggunakanpendekatan video interaktif.<br />Menggunakan kaedah Iqra’ dan Al-Baghdadi. <br />
  • 9. PERBANDINGAN UJIAN <br />
  • 10. HASIL UJIAN PRA DAN POS<br />Skemapemarkahan :<br />80 - 100 : A 66 – 79 : B<br />40 – 65 : C 1 – 39 : D<br />
  • 11. HASIL KAJIAN<br />Kelima-lima muridmenunjukkanpeningkatansetelahmenggunakanpelbagaikaedahdengankerjasama guru kelasdalammenguasaisubjek Al-Quran.<br />Kecuali, seorangmuridiaituAhmad Fatihyang memperolehigred C sahaja, yang memerlukanlebihlatihanuntukmendapatmarkah yang lebihbaik.<br />
  • 12. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEGAGALAN MURID TERHADAP SUBJEK AL-QURAN<br />
  • 13.
  • 14. TidakMenitikberatkanIlmuAkhirat<br />TidakMengambilBerat<br />
  • 15.
  • 16. KESIMPULAN<br />Hasilkajianmenunjukkanterdapatpeningkatanterhadapsubjek Al-Quran. <br />Pencapaianmuridsemakinbaikdenganadanyalatihtubi, alat bantu belajar (ABM), kaedahpengajarandanaktiviti-aktiviti yang menarikdijalankantelahberjayamenarikminatmuriddarjahTigaIshakdalamsubjek Al-Quran danmeningkatkanmotivasimurid. <br />Kaedah yang dijalankandengankerjasama guru kelassecaratidaklangsung, memberiimpak yang positifkepadaprosespembelajaranmurid.<br />
  • 17. HURUF HIJAIYYAH<br />
  • 18. MARI MENGENAL AL-QURAN 1<br />
  • 19. MARI MENGENAL AL-QURAN 2<br />
  • 20. MARI MENGENAL AL-QURAN 3<br />
  • 21. TEKNIK AL-BAGHDADI<br />

×