1. ANDREA MENA T
NM4
LABORATORIO N°1: “POLÌMEROS”
Alumno : Curso : Fecha:
APRENDIZAJE ESPERADOS:
• Reconocen las estructuras de polímeros orgánicos y las unidades que intervienen en su formación.
• Distinguen las diversas propiedades físicas de los materiales poliméricos.
• Comprenden las propiedades de un plástico y el proceso de vulcanización.
PARTE Nº1: “TRANSFORMACIÓN DE LA LECHE EN PLÁSTICO”
INTRODUCCIÓN
El plástico es una sustancia cuya principal característica es la capacidad de ser moldeada
bajo diversas circunstancias y creada a partir de la adición de moléculas basadas en el
carbono para producir otras de gran tamaño, conocidas como polímeros. Cualquier sustancia
moldeable puede recibir el calificativo de plástica, aunque como plásticos se suelen
denominar ciertos polímeros moldeables.
Las moléculas pueden ser de origen natural, por ejemplo la celulosa, la cera y el caucho
(hule) natural, o sintéticas, como el polietileno y el nylon.
Los plásticos se caracterizan por tener excelentes propiedades para el aislamiento térmico y
eléctrico y una buena resistencia a los ácidos, álcalis y disolventes.
Las enormes moléculas de las que están compuestos pueden ser lineales, ramificadas o
entrecruzadas, dependiendo del tipo de plástico. Las moléculas lineales y ramificadas son
termoplásticas (se ablandan con el calor), mientras que las entrecruzadas son termoestables
(no se ablandan con el calor).
OBJETIVOS
• Obtención de un plástico a partir de una muestra de leche.
MATERIALES: Leche entera, un recipiente, vinagre (ácido acético)
PROCEDIMIENTO:
• Coloca la leche cremosa en un recipiente y caliéntalo hasta que casi
hierva.
• Suavemente diluye unas pocas cucharadas pequeñas de vinagre. Sigue revolviendo hasta
que tenga aspecto de goma.
• Deja enfriar y lava con agua corriente.
Ahora ya se tiene su propio plástico que se ha hecho con el ácido
reaccionando con las sustancias químicas orgánicas de la leche.
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué es un plástico?
2. ¿Qué propiedades físicas poseen los plásticos?
3. ¿Qué aplicación tienen los plásticos en la vida diaria?
4. ¿Qué es un reciclado de un plástico y qué propósito tiene?
5. ¿Qué propiedades tiene el polietileno y el poliestireno?

2. ANDREA MENA T
NM4
PARTE Nº2: “OBTENCIÓN DE UNA PELOTA SALTARINA”
INTRODUCCIÓN
Todos los días se esta en contacto con productos hechos de hule (o caucho). La
mayoría de los niños tienen su primer acercamiento con el hule a través de las
mamaderas; algunos productos de este material que se encuentran en el mercado son:
chupones, globos, guantes, pelotas, ligas, balones, zapatos impermeables, neumáticos,
pegamentos, mangueras, correas, fundas, preservativos, válvulas para el corazón,
artículos deportivos, ropa impermeable, colchones de aire, bolsas para agua caliente,
empaques, amortiguadores de ferrocarril, aislantes eléctricos, adhesivos, y muchos más.
La lista es muy grande, ya que actualmente se fabrican más de 40000 artículos con
hule, cada uno con propiedades y usos muy específicos. De todos los artículos
anteriores, los de mayor importancia comercial son los neumáticos para los vehículos
automotores.
En la actualidad, la mayoría de la gente cree que el hule es un material que se inventó
junto con los polímeros sintéticos y que es un ejemplo más de los nuevos materiales de
la era moderna. Si bien es cierto que la tecnología que se requiere para transformar el
hule en un material tan útil es avanzada, la materia prima principal (el hule) es de origen
natural y es muy antiguo.
OBJETIVO:
• Demostración del proceso de entrecruzamiento de cadenas poliméricas con sus
respectivos cambios físicos asociados.
MATERIALES: Solución al 4% m/v de bórax (tetraborato de sodio decahidratado),
Solución de cola fría (pegafix para madera) 50% en agua, Anilina, vaso plástico, bolsa
plástica, varilla de agitación.
PROCEDIMIENTO:
• Coloca 40 mL de la mezcla de cola fría y agua dentro del vaso de plástico.
• Opcionalmente se puede agregar la anilina para el color.
• Agrega 10 mL de solución de bórax.
• Agita con la varilla hasta que el material se espese.
• Estruja con las manos y amasa una pelota.
• Intenta que la pelota rebote.
• Guárdala en una bolsa plástica y lávate las manos.
CUESTIONARIO
1. Describe las características del producto obtenido y compáralo con la materia prima.
2. ¿Qué otras condiciones se podrían agregar para mejorar el polímero obtenido?
3. Desde el punto de vista químico ¿qué es la cola fría?
4. ¿Qué es un Hule y cuál es su origen?
5. ¿Qué es la vulcanización?
6. A nivel molecular ¿qué modificación se produce durante el proceso de vulcanización?
NOTA: Entrega un informe escrito en hoja de cuadernillo que incluya: Portada, Introducción
(original (al menos ½ página)), Materiales, Procedimiento/Observación (Por cada
experiencia), Cuestionario, Conclusión (al menos ½ página) y Bibliografía