PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA  MELALUI OPTIMALISASI PERAN KEPALA SEKOLAH     DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI AK...
KATA PENGANTAR    Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkatlimpahan rahmat dan hidayah-Nya,   ...
3. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta yang telah   memberikan penghargaan kepada penulis sehingga dapat m...
Penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat dan memberi masukanpara pada calon kepala sekolah    mengembangkan kompetens...
DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL ………………………………………………………………. iKATA PENGANTAR …………………………………………………………….. iiDAFTAR ISI ……………………………………………...
C.   Implementasi Program ………………………………………….. 53           1. Rancangan Tindakan Kepemimpinan (RTK 1) …………… 53           2....
DAFTAR GAMBARGambar   1. Drs. H. M. Joko Riyanto, S.H., M.M. – Kepala SMP N 25                                          9 ...
DAFTAR LAMPIRANLampiran   1. Kajian RKJM dan RKASLampiran   2. Kajian Pengelolaan KeuanganLampiran   3. Kajian Program Pen...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Mulyati Depan RTK Diklat Cakep

7,111

Published on

4 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
7,111
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
372
Comments
4
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Mulyati Depan RTK Diklat Cakep"

  1. 1. PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI OPTIMALISASI PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK Hasil Kajian di SMP N 25, SMP N 24, dan SMP N 2 SurakartaDisusun Sebagai Laporan Akhir Kegiatan On The Job Learning (OJL) pada kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta Jawa Tengah Periode : 8 Agustus s/d 8 Nopember 2011 Nama : Mulyati, S.Pd., M.M NIP : 19710222 199702 2 004 Unit Kerja : SMP N 25 Surakarta PILOTING PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SURAKARTA JAWA TENGAH TAHUN 2011 i
  2. 2. KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkatlimpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis berhasil menyelesaikan laporankegiatan On The Job Learning (OJL) Program Penyiapan Calon Kepala SekolahKota Surakarta tahun 2011 ini. Penulisan laporan ini bertujuan memberikan sumbangan ide dan pemikirankhususnya bagi calon kepala sekolah untuk mewujudkan kepala sekolah yangprofesional dan akuntabel sesuai dengan standar kepala sekolah sebagaimanadiamanatkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No 13Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah untuk kemajuanpendidikan di sekolah khususnya kota Surakarta dan Indonesia pada umumnya.Semoga semua usaha ini dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah danmenghasilkan lulusan yang cerdas, kreatif, inovatif, berpikir kritis, cakapmenyelesaikan masalah, dan bernaluri kewirausahaan. Selama kegiatan OJL penulis telah banyak mendapat bimbingan,pengarahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatanini penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:1. Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis mengikuti kegiatan Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini.2. Pemerintah Kota Surakarta khususnya Badan Kepegawaian Daerah (BKD) kota Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis sehingga dapat mengikuti Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini. ii
  3. 3. 3. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta yang telah memberikan penghargaan kepada penulis sehingga dapat mengikuti Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini.4. Bapak Joko Priyadi, S.Pd. dari LPPKS Surakarta, selaku penanggungjawab kegiatan, atas bimbingan dan motovasinya sehingga penulis dapat menyelesaikan kegiatan penyusunan laporan OJL ini.5. Bapak Drs. Sulardi, M.Pd., Kepala Bidang PTK Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta, sebagai fasilitator di lapangan, yang dengan sabar memberikan berbagai petunjuk hingga terselesaikannya kegiatan ini.6. Bapak Drs. H.M. Joko Riyanto, S.H., M.M selaku Kepala Sekolah SMP 25 beserta rekan guru dan karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta bimbingan kepada penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.7. Bapak Drs. Suharno selaku Kepala Sekolah SMP 24 beserta rekan guru dan karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta bimbingan kepada penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.8. Bapak Drs. Triyoto., M.M selaku Kepala Sekolah SMP 25 beserta rekan guru dan karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta bimbingan kepada penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.9. Suami (Rakhman Budyono) dan ananda tercinta (Aulia Fitriana Rahmawati dan M. Lukman Medianova) yang telah merelakan waktu, tenaga, dan dorongan semangat kepada penulis untuk mengikuti kegiatan ini. Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan Allah SWT. iii
  4. 4. Penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat dan memberi masukanpara pada calon kepala sekolah mengembangkan kompetensinya, khususnyakompetensi supervisi akademik sehingga dapat membantu guru meningkatkanprofesionalismenya dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Surakarta, November 2011 Penulis Mulyati, S.Pd., M.M. NIP 19710222 199702 2 004 iv
  5. 5. DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL ………………………………………………………………. iKATA PENGANTAR …………………………………………………………….. iiDAFTAR ISI ………………………………………………………………………. vDAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………… viiDAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………… viiiBab I. PENDAHULUAN ……………………………………………………… 1 A. Latar Belakang …………………………………………………… 1 B. Tujuan …………………………………………………………….. 6 C. Kompetensi Sasaran ……………………………………………. 7BAB II. KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG ……………………………. 9 A. Profil Sekolah Sendiri ……………………………………………. 9 B. Profil Sekolah Magang ………………………………………….. 16 1. Profil SMP N. 24 Surakarta ………………………………….. 16 2. Profil SMP N 2 Surakarta ……………………………………. 19 C. Permasalahan yang Ditemukan di Lapangan ………………… 24BAB III. RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ……………………………… 28 A. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika melalui Opti- malisasi Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik … 28 1. Rasional ………………………………………………………. 28 2. Kualitas Pembelajaran Matematika ……………………….. 33 3. Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik ……… 40 B. Kerangka Pemikiran …………………………………………….. 50 v
  6. 6. C. Implementasi Program ………………………………………….. 53 1. Rancangan Tindakan Kepemimpinan (RTK 1) …………… 53 2. Pelaksanaan Kegiatan ……………………………………… 55 3. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (RTK 1).. 57 4. Hasil yang Diperoleh ……………………………………….. 58 5. Rancangan Tindakan Kepemimpinan (RTK 2) …………… 58 6. Pelaksanaan Kegiatan ……………………………………… 61 7. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (RTK 2).. 62 8. Hasil yang Diperoleh ………………………………………... 64BAB IV. PENUTUP ……………………………………………………………... 69 A. Kesimpulan ………………………………………………………. 69 B. Saran ……………………………………………………………… 70DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………. 72PERANGKAT RTK 1PERANGKAT RTK 2HASIL KAJIAN ON THE JOB LEARNING (OJL). vi
  7. 7. DAFTAR GAMBARGambar 1. Drs. H. M. Joko Riyanto, S.H., M.M. – Kepala SMP N 25 9 Surakarta ..................................................................................Gambar 2. Drs. Suharno – Kepala SMP N 24 Surakarta ........................... 1Gambar 3. Drs. H. Triyoto, M.M. – Kepala SMP N 2 Surakarta ................. 6Gambar 4. Kerangka Pemikiran ...................... .......................................... 1Gambar 5. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 1 di SMP N 25 Surakarta .. 9Gambar 6. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 25 Surakarta .. 5Gambar 7. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 24 Surakarta .. 2Gambar 8. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 2 Surakarta .... 6 5 6 6 6 7 6 8 vii
  8. 8. DAFTAR LAMPIRANLampiran 1. Kajian RKJM dan RKASLampiran 2. Kajian Pengelolaan KeuanganLampiran 3. Kajian Program Pengelolaan Peserta DidikLampiran 4. Kajian KurikulumLampiran 5. Kajian Supervisi AkademikLampiran 6. Kajian Tenaga Administrasi PendidikanLampiran 7. Kajian Sarana dan PrasaranaLampiran 8. Kajian Produksi dan JasaLampiran 9. Kajian Program Monitoring dan Evaluasi viii

×