Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Tugasan web 2.0 diigo

on

  • 1,864 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,864
Views on SlideShare
617
Embed Views
1,247

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

4 Embeds 1,247

http://cikguamirul.wordpress.com 1150
http://rhayent23ukm.wordpress.com 94
http://translate.googleusercontent.com 2
http://amirulspss.wordpress.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Tugasan web 2.0 diigo Tugasan web 2.0 diigo Presentation Transcript

  • UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIAFAKULTI PENDIDIKANGGGE6543-TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKANTugasan Web 2.0:DIIGO(Bookmarking & Annotation Tool)Disediakan oleh:Muhammad Amirul Abdullah (P56363)Rian Vebrianto (P61649)Pensyarah:Prof. Madya Dr. Norazah Mohd NordinProf. Madya Dr. Rosseni Din
  • ISI KANDUNGAN 1.0 PENGENALAN 2.0 DIIGO DALAM P&P 3.0 KEMUDAHAN DALAM DIIGO 4.0 PENGGUNAAN DIIGO 5.0 KESIMPULAN
  • 1.0 PENGENALAN• Diigo adalah salah satu alat anotasi laman web secara digital.• Alat anotasi kolaboratif.• Dalam konteks kursus di peringkat universiti pula, alat anotasi kolaboratif membolehkan pelajar terlibat dalam penyiasatan dan penilaian sumber dengan lebih aktif (Educause 2009).• Ringkasnya dua fungsi utama Diigo adalah sebagai alat penandaan dan alat perangkaian sosial.
  • 2.0 DIIGO DLM. P&P• Pelajar dapat menghimpunkan sumber-sumber rujukan digital secara lebih sistematik.• Pelajar dapat berkongsi idea dengan rakan-rakan lain terhadap sesuatu sumber rujukan dengan membuat catatan pandangan pada laman web tersebut.• Kemudahan yang Diigo tawarkan umpama satu ruang perbincangan sosial kepada para pengguna berkaitan bahan yang diperolehi. Percambahan idea dapat dilakukan tanpa perlu bersemuka, malah tidak terhad kepada masa, lokasi, mahupun ruang perbincangan khusus.• Ulasan dan refleksi terhadap sesuatu bahan dapat dilakukan tidak hanya terhad kepada pemilik laman web tersebut sahaja.• Bagi pelajar di peringkat universiti yang sedang membuat penulisan kajian pula, Diigo dilihat sebagai satu alat bantuan kepada golongan tersebut menyusun dengan teratur sumber rujukan yang berkaitan kajian atau penulisan yang sedang dibuat.
  • 3.0 KEMUDAHAN DLM DIIGOBerikut adalah di antara kemudahan utama yang disediakan oleh Diigo:• Mencatat nota peribadi;• Menyerlahkan sesuatu maklumat pada teks dalam sesuatu laman web;• Menanda dan menyimpan catatan yang telah dibuat bagi kegunaan masa akan datang;• Menyusun sumber rujukan secara sistematik melalui penggunaan tag; dan• Perkongsian maklumat dan idea dengan rakan-rakan pengguna yang lain.
  • 4.0 PENGGUNAAN DIIGO4.1 Langkah-langkah pendaftaran akaun diigo Pertama sekali, kunjungi laman web http://www.diigo.com/ Klik ‘Get Started Now!’ bagi tujuan pendaftaran sebagai pengguna Diigo.
  • Evolusi Diigo.
  • Mengapa Diigo?
  • Borang pendaftaran untuk mewujudkan akaun
  • Contoh borang pendaftaran yang telah diisi.
  • Akaun yang telah didaftarkan perlu diaktifkan melalui e-mel.
  • Pengaktifan akaun perlu dibuat dengan hanya mengklik pautan (link) yang telah diemelkan oleh Diigo.
  • Akaun Diigo telah diaktifkan. Install bar alatan Diigo.
  • Bar alatan Diigo.
  • Klik butang ‘Install Diigo Toolbar’ untuk tujuan menginstall bar alatan.
  • 3 langkah untuk menginstall bar alatan Diigo.
  • Bar alatan Diigo siap diinstall.
  • Aplikasi Diigo sedia untuk digunakan. Bar alatan turut kelihatan.
  • 4.2 MENGGUNA APLIKASI DIIGO4.2.1 Bookmarks Penggunaan kemudahan Bookmark dalam aplikasi Diigo ini bermula dengan mengenal pasti laman web yang kita perlukan. Selepas itu, klik pada butang Bookmark pada bar alatan dan pilih ‘Bookmar this page’.
  • Kotak di atas akan muncul apabila butang ‘Bookmarkthis page’ diklik. Pengguna boleh meletakkan tagyang sesuai bagi bahan tersebut dan membuatcatatan pada ruang ‘description’ sebelum disimpan(save).
  • Bagi menyemak bahan maklumat digital yang telahdisimpan, pengguna boleh terus klik pada ‘My Library’.
  • Rajah di atas menunjukkan bahan maklumat yang telah disimpan dalam ‘MyLibrary’ Diigo. Pengguna boleh menyimpan seberapa banyak sumbermaklumat melalui penggunaan Diigo. Maklumat digital yang disimpan lebihtersusun, mudah diurus, dan memudahkan pengguna membuat rujukan padabila-bila masa apabila diperlukan.
  • 4.2.2 Highlight Pengguna hanya perlu memilih (highlights) petikan yang hendak diserlahkan, dan diikuti dengan mengklik butang Highlight pada bar alatan. Selepas itu, kita akan dapati teks tersebut ditanda dengan ‘highlighter’ digital mengikut pilihan warna kesukaan.
  • Rajah di atas menunjukkan satu contoh petikan yang telah diserlahkanmelalui aplikasi Highlights pada Diigo.
  • Jika kursor didekatkan pada teks yang telah diserlahkan,satu kotak kecil akan terkeluar. Jika kotak tersebut diklik,paparan seperti di atas akan kita lihat. Apabila diklikpada ‘View in my library’, kita boleh melihat bahan yangkita serlahkan tadi disimpan dalam ‘My Library’.
  • Rajah di atas menunjukkan petikan yang diserlahkan tadi telah disimpandalam ‘My Library’.
  • 4.2.3 Sticky Note Untuk menggunakan aplikasi nota lekat (sticky note), kita hanya perlu mengklik butang ‘comment’ pada bar alatan. Setelah diklik, paparan seperti rajah di atas akan dilihat. Klik pada ‘Add a floating sticky note to this page’.
  • Setelah diklik, paparan seperti rajah di atas akan kelihatan.Pengguna boleh menamakan nota lekat tersebut agar mudahdirujuk pada masa akan datang.
  • Kaedah lain yang boleh kita lakukan untukmenggunakan nota lekat digital tersebut ialah denganmengklik butang kecil yang terdapat pada bahan yangkita ‘highlights’. Pilih ‘Add sticky note’.
  • 4.2.4 Images Bagi menggunakan kemudahan ‘Images’, kita hanya perlu memilih mana-mana imej terlebih dahulu. Selepas itu, klik pada butang ‘Capture’ pada bar alatan dan terdapat dua pilihan sama ada ‘Capture Selected Area’ atau ‘Capture Entire Page’.
  • Rajah di atas menunjukkan imej yang telah dipilihdengan menggunakan kemudahan ‘Capture’. Kitaboleh mengedit imej tersebut sebelum disimpan.
  • 4.2.5 Membina Kumpulan Bagi memudahkan komunikasi dalam bentuk berkumpulan secara digital, pengguna boleh mewujudkan kumpulan perbincangan maya dengan mengkhususkan kepada topik-topik perbincangan tertentu. Klik pada ‘My Groups’.
  • Klik pada butang ‘Create a group…’.
  • Contoh borang yang perlu diisi bagi tujuanmewujudkan kumpulan dalam Diigo.
  • Klik butang ‘Create my group’ untuk melengkapkanpendaftaran kumpulan Diigo.
  • Contoh kumpulan ‘SPSS Community’ yang telah diwujudkan.
  • 5.0 KESIMPULANAplikasi Diigo dilihat sebagai satu aplikasi yang boleh membantupengguna mengurus, menanda, membaca, serta membincangkansesuatu kandungan laman-laman di dalam internet. Alatankolaboratif sebegini wajar dimanfaatkan oleh pengguna terutamagolongan pelajar untuk membantu mereka dalam pengajian ataukajian yang dijalankan. Sememangnya tidak dinafikan keupayaanDiigo sebagai alat penandaan dan juga alat perangkaian sosial.Tidak hairanlah jika ahli akademik pelbagai disiplin dan institusi turutmenghargai kewujudan alat ini (Educause 2009).
  • RujukanEducause. 2009. 7 Things you should know about Collaborative annotation. http://www.educause.edu/Resources/7ThingsYouShouldKnowAbou tColla/182641 [22 Disember 2011].SlideShare. Diigo in Education. http://www.slideshare.net/cliotech/diigo- in-education-presentation [1 Disember 2011].SlideShare. Using Diigo in Classroom. http://www.slideshare.net/scyuen/using-diigo-in-the-classroom [1 Disember 2011].
  • Terima kasih!