Evaluación de diagnóstico
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Evaluación de diagnóstico Presentation Transcript

  • 1. Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009 v 1.02
  • 2. Lista de tareas Desglose para la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO
  • 3. … A CENTRARNOS…!!!!!! A. -Cuestionario de alumnos B. -Cuadernillos de evaluación -Corrección
  • 4. INTERNET A. Cuestionario de alumnos 1 2 3 … A CENTRARNOS…!!!!!! TRES PARTES MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 5. B. Cuadernillos de evaluación y Corrección … A CENTRARNOS…!!!!!! CAMINO PREFERENTE PASAR LA INFORMACIÓN a una HOJA PARA ESCANEAR CORREGIR LAS RESPUESTAS ABIERTAS (Lápiz y Papel) PASAR las dos pruebas a alumnos C.Lingüística y C.Matemática
  • 6. B. Cuadernillos de evaluación y Corrección CAMINO PREFERENTE … A CENTRARNOS…!!!!!!
  • 7. TEMPORALIZACIÓN DE LAS TAREAS PLANIFICACIÓN REALIZACIÓN RESULTADOS ANTES DURANTE DESPUÉS
  • 8. FASE 1 FASE 1 -PREPARACIÓN Y PLANIFICACIÓN- del 16 al 31 de marzo -PLAZOS- ANTES
  • 9.
    • Si se usa el G.I.R. los alumnos se cargan automáticamente
      • (Sólo para centros que no utilicen el G.I.R.)
    • Si se usa el IES2000 (u otro programa) Realizar el proceso de extracción y carga de alumnos según instrucciones WEB ( www.educaragon.org )
    FASE 1 ANTES
  • 10. FASE 1 www.educaragon.org Evaluación Educativa Evaluación de diagnóstico (comunidad autónoma) Documentación de apoyo ANTES ANTES
  • 11. FASE 1 ANTES ANTES
  • 12.
    • (A) Profesor responsable de la coordinación (6a)
    • Primaria, PREFERENTEMENTE COORDINADOR DEL SEGUNDO CICLO Secundaria, OBLIGATORIA a la JEFATURA DE ESTUDIOS de esa etapa educativa .
    • Privados , su dirección la asignará a los PROFESORES QUE CONSIDERE CONVENIENTE .
    FASE 1 ANTES ANTES
  • 13.
    • (B) Designación de un asesor técnico,
    • en elementos relacionados con las tecnologías de la comunicación.
    FASE 1 ANTES ANTES
  • 14.
    • INFORMAR A…
    • Consejo escolar
    • CCP
    • Profesores implicados
      • Los que pasan las pruebas
      • Los que las corrigen
      • Los tutores que realizarán tutoría informativa
    FASE 1
    • TUTORES DE LOS GRUPOS
    • PROFESORADO DE ESPECIALIDADES AFINES A LAS COMPETENCIAS
    ANTES ANTES
  • 15. FASE 1 Instalar... CUIDADO CON EL CONGELADOR ANTES ANTES
  • 16. FASE 1 http:// servicios.aragon.es / ace / ANTES ANTES
  • 17. FASE 1
    • https :// servicios.aragon.es / ace /
      • Dos opciones:
      • Tenemos los certificados oportunos que habilitan nuestro ordenador.
      • No tenemos los certificados: En este caso seguir las instrucciones del manual de la aplicación informática .
    ANTES ANTES
  • 18. FASE 1
    • https :// servicios.aragon.es / ace /
      • Tres perfiles de usuario jerarquizados:
    Usuario: DIRECTOR/A Usuario: PROFESOR/A Usuario: ALUMNO/A JERARQUIA ACCESO A TODOS LOS ALUMNOS ACCESO A SUS LOS ALUMNOS ACCESO A LAS PRUEBAS JERARQUIA DE USUARIOS EN LA APLICACIÓN ANTES ANTES
  • 19. Acceso a la aplicación: Usuario DIRECTOR
    • ¿Qué aparece al entrar?
    FASE 1
    • Usuarios
    • Centro
    • Alumnos
    • Generar etiquetas
    • Cambiar contraseñas
    • Entorno de evaluación
    • Informes
    • Análisis ( pendiente )
    ANTES
  • 20. Salir de la aplicación
    • ¡OJO! A la DESCONEXIÓN
    FASE 1 30' 30' 30' 30' 30' 30' 30' ANTES
  • 21. FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
  • 22. Acceso a la aplicación: Director
    • Nombre de usuario y contraseña: Código MEC
    • Ejemplo: 50700038
    FASE 1 MUY IMPORTANTE ANTES ANTES
  • 23. FASE 1 Asignar grupos ANTES ANTES
  • 24. Apartado Usuarios FASE 1 ANTES ANTES
  • 25. Asociar profesores a grupos FASE 1 ANTES ANTES
  • 26. FASE 1 Cambiar contraseña ANTES ANTES
  • 27. Cambio de contraseña profesor FASE 1 ANTES ANTES
  • 28. Apartado Centro: Fase 1/Tarea 15
    • Objetivo: Verificar, y en su caso, corregir.
    FASE 1 Mail que esté operativo Pizarras PDI ANTES ANTES
  • 29. Apartado Alumnos/as FASE 1 Permite borrar un alumno/a, crear y/o editar. La opción más importante es la EDICIÓN
    • COMPROBAR ALUMNOS ASIGNADOS A GRUPOS
    ANTES ANTES
  • 30. FASE 1 Apartado Alumnos/as EDICION DE ALUMNOS PERSONA IDONEA TUTORES DE LOS GRUPOS ANTES ANTES
  • 31. FASE 1 TODOS los alumnos realizan la prueba ANTES ANTES
    • EXCEPCIONES
    • Aquellos cuyas condiciones personales les impidan la realización de las mismas
    • Los que desconozcan la lengua castellana y lleven escolarizados menos de un año
    • Falta de asistencia el día de la prueba
    • Otras situaciones que hagan NO-representativo el resultado (CONSULTAR)
  • 32.
    • Para dar de ALTA a un alumno se pulsa en NUEVO
    FASE 1 Apartado Alumnos/as CREAR EL “ALUMNO 0” (01/01/2009) PARA HACER INFORMES POSTERIORES ANTES ANTES
  • 33. FASE 1 Evaluación-D 2. Cuadernillos de evaluación 1. Cuestionario. 3. CORRECCIÓN Cuadernillos de evaluación ANTES ANTES
  • 34. FASE 1 TUTORIA INFORMACIÓN REUNIONES ANTES ANTES
  • 35. FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- Y -CUADERNILLOS DE EVALUACION-
  • 36. FASE 2 FASE 2 -CUESTIONARIO- ANTES DURANTE
  • 37. FASE 2 PRIMARIA 1 de abril al 8 de mayo a partir del 23 de febrero relación de Centros con su plazo -PLAZOS- www.educaragon.org -CUESTIONARIO- FASE 2 SECUNDARIA 16 de marzo al 22 de abril P S
  • 38. FASE 2 1 -CUESTIONARIO- Se realiza TODO a ordenador por el alumno. 2 3 MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 39. FASE 2 Horarios... ANTES
  • 40. FASE 2 1. en casa cada alumno 2. los padres en una reunión Lo puede rellenar... -SOPORTE PAPEL- ANTES
  • 41. FASE 2 Formato PDF ANTES
  • 42. FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta, más) Leer instrucciones en voz alta contraseña aaaammdd DURANTE
  • 43. FASE 2 INTERNET 1 2 3 DURANTE DURANTE MANEJO TIC APRENDER A APRENDER CONTEXTO SOCIOCULTURAL Cuestionario Previo
  • 44. FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
  • 45. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- ANTES DURANTE
  • 46. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- los centros determinan el momento concreto -PLAZOS- PRIMARIA 11 al 15 de mayo SECUNDARIA 27 al 30 de abril
  • 47. FASE 2 FASE 2 -CUADERNILLOS DE EVALUACION- OPCIONES A) Toda la prueba en papel (preferente) B) Respuestas test en ordenador y respuestas abiertas en papel (B) HAY QUE PEDIR PERMISO ADMINISTRATIVO
  • 48. FASE 2 Profesorado que imparta materias se encargará de la aplicación de los cuadernillos Al menos 48 horas antes se recibirán las pruebas que deben ser CUSTODIADAS ANTES Horarios... OPCIÓN A
  • 49. FASE 2 RESPONSABILIDADES DEL APLICADOR
    • Cuenta con ejemplares de pruebas suficientes.
    • El material de audio , si es preciso, funciona correctamente.
    • Tiene la lista de los alumnos del grupo que realizan la prueba.
    • Cuenta con las etiquetas identificativas de los alumnos.
    • Los alumnos disponen de lápiz/goma; bolígrafo .
    ANTES
  • 50. FASE 2 Formato PDF ANTES
  • 51. FASE 2 Hay que garantizar condiciones mínimas de trabajo personal Solo se responden cuestiones sobre aspectos de procedimiento Tiempo 50' (si hace falta más) Leer instrucciones en voz alta DURANTE
  • 52. FASE 2 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DURANTE
  • 53. FASE 2 (B) HAY QUE PEDIR PERMISO ADMINISTRATIVO OPCIÓN B
  • 54. FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- dos semanas -PLAZO- DESPUÉS
  • 55. FASE 3 FASE 3 -CORRECCIÓN- OPCIONES A) Uso de las hojas de papel mecanizadas B) Respuestas test en ordenador y corrección de respuestas abiertas en ordenador CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR
  • 56. FASE 3 SOLO SE CORRIGEN LAS RESPUESTAS ABIERTAS. (pictograma LAPICERO) Apoyandose en los “cuadernos de corrección” Posible corrección en común de profesores para “homogeneizar” DESPUÉS OPCIÓN A
  • 57. FASE 3 PASO DE LA CORRECCIÓN EFECTUADA Y RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS A LAS HOJAS DE RESPUESTA DE CORRECCIÓN MECANIZADA (HRCM) DESPUÉS
  • 58. FASE 3 EMPRESA DESPUÉS
  • 59. FASE 3 CUMPLIMENTAR EL INFORME CON LA APLICACIÓN INFORMATICA “ Alumno 0” del Grupo C DESPUÉS
  • 60. FASE 3 Las hojas “defectuosas” nos las devuelve la empresa y debemos introducirlas por la aplicación informática. DESPUÉS CENTRO EMPRESA VOLCADO DE DATOS ESCANEAR APLICACIÓN MAL MAL MAL MAL
  • 61. FASE 3 CORRECCIÓN CON LA APLICACIÓN INFORMATICA DESPUÉS OPCIÓN B
  • 62. FASE 3
    • Explicar instrucciones generales
    • Audición del texto oral en soporte CD
    • Una vez finalizada la pista se detendrá el aparato continuando el desarrollo de la prueba de forma ininterrumpida
    INFORMACIÓN ADICIONAL PRUEBA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Solo CENTROS Anexo 1 DESPUÉS
  • 63. FASE 3 El equipo directivo custiodará los ejemplares de las Pruebas de Evaluación de las Competencias hasta que se indique lo que han de hacer con ellas INFORMACIÓN ADICIONAL CUSTODIA EJEMPLARES DESPUÉS
  • 64. FASE 3
    • Hacer partícipe al personal de Administración en la grabación en la aplicación informática. Su conexión a internet no suele estar saturada.
    • Inhibir la aparición de imágenes en el navegador
    • En los centros de primaria se recomienda tanto para grabar como para que los alumnos realicen el cuestionario las tardes
    • El tiempo de realización debe coincidir con sesiones de clase
    • Los profesores que tutelan las pruebas se aconseja que sean profesores del grupo y de materias afines a las pruebas.
    • Los alumnos deben permanecer todos en el aula hasta que se finalice la prueba.
    EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO ¿Qué hacer...? DESPUÉS
  • 65. FASE 3 EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO ¿Qué NO hacer...?
    • Concentrar a todos los alumnos en una misma instalación para la realización de las pruebas. Se crea una situación de excepción y resulta más difícil controlar la situación.
    • Acceder a la aplicación informática mientras se utiliza simultáneamente el acceso a Internet en alguna actividad docente. Los tiempos de espera aumentan.
    • Los lunes por la tarde, en los servidores de DGA se despliegan nuevas versiones y aplicaciones por lo que es posible que el rendimiento de las aplicacionessea bajo. Se recomienda acceder lo menos posible los lunes por la tarde.
    DESPUÉS
  • 66. FiN
  • 67. Centro de Profesores y Recursos JUAN DE LANUZA www.cprlanuza.org -Zaragoza- 2009
  • 68. POLÍTICA EDUCATIVA [email_address] CONTACTO Y DUDAS: