Rol docente en la era digital Trabajo Grupo 1 Seminario III #mteUBA

1. ROL DOCENTE
en la
era postdigital
#mteUBA | SEMINARIO III | grupo 1 | #conversatoriog1

2. es divulgador de conocimiento
tiene el control del proceso
es el centro del aula
es el que sabe
es el “más inteligente” del aula (H. Pardo)
FIN DE LA ENSEÑANZA
CENTRADA EN EL
DOCENTE
docente tradicional

3. DOCENTE e-COMPETENTE
Docentes
e-alfabetizados,
e-competentes y
pedagógicamente
actualizados
(Cobo, Moravec)

4. DOCENTE COMO “NODO”
Estrategias de visibilidad
digital en entornos
universitarios ubicuos
Diseñar comunidades
digitales temporales
(H.Pardo)

5. DOCENTE “KNOWMAD”
Docente creativo,
innovador, flexible,
colaborativo y motivado.
(J. Moravec)

6. DOCENTE TRANSDICIPLINAR
colaborar con docentes de
otras disciplinas
trabajar en conjunto con otras
áreas académicas de la
universidad
“Antidisciplinas” (Joichi Ito)

7. DOCENTE TUTOR y FACILITADOR
(García A.J; Troyano, Y. y Vieira)
rol tutorial
conocimientos
académicos + realidad laboral
comunicación | escucha activa
orientación académica + profesional
empatía | compromiso | respeto

8. DOCENTE MENTOR u ORQUESTADOR
(C.Cobo)
docente como “mentor” de
“nodos” y “orquestador”
de una comunidad de
aprendizaje

9. docente que promueve, dinamiza y teje
experiencias más flexibles, globales y abiertas de aprendizaje

10.  Cobo C.; Moravec, J. W. (2011) Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la
educación. Barcelona: Col·lecció Transmedia XXI
 Cobo, C (2015) Encuentro de Apertura mteUBA Seminario III
 García A.J; Troyano, Y. y Vieira, L.S (2014) Competencias del docente universitario
como guía en el espacio europeo de educación superior. Revista de facultad de
Ciencias de la Educación, (15) 145-160.
REFERENCIAS
IMÁGENES LIBRES:
commons.wikimedia.org
morguefile.com
www.sxc.hu

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