Cómo diseñar una presentación

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Material de apoyo para Taller, dirigido a Estudiantes del Programa Educativo de Licenciados en Ciencias de la Educación.
Se produce en apoyo al desarrollo de habilidades docentes.

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Cómo diseñar una presentación

  1. 1. 7ma. Semana Académica de Ciencias de la Educación ITSON 2013 Cómo diseñar diapositivas como recurso didáctico (Taller) Mtra. María Teresa González Frías Abril de 2013
  2. 2. Objetivo de la sesión: Reconocer los elementos gráficos de una presentación efectiva en PowerPoint qué ayude a tomar decisiones para el diseño de diapositivas cómo recurso didáctico.
  3. 3. Contenidos
  4. 4. Organización de la presentación (Cómo recurso didáctico)
  5. 5. PortadaObjetivo de la sesiónContenidos de aprendizaje Introducción Discusión/Información Síntesis
  6. 6. Característicasdel contenido en una diapositiva
  7. 7. El contenido debe ser:• - Sencillo: aunque podemos incluir algunos puntos focales que atraigan la atención "La simplicidad es la máxima sofisticación".• - Sistemático: con una progresión de contenidos lógica.• - Consistente: La información debe ser veraz, pertinente y relevante.• - Preciso : Evitar frases largas , mucha información o muchas imágenes.
  8. 8. • - Lo mejor es poner una/dos ideas por diapositiva. La audiencia debe concentrarse en ti, no en el PPT.
  9. 9. El tamaño de la letra para el titulo no menos de 34 Esta es de 40• El tamaño de la letra tiene que ser mayor de 24 puntos en el cuerpo de la diapositiva. Esta es Se debe poder leer de 32 con comodidad a una distancia de 2 metros.
  10. 10. Les recomiendo una fuentesencilla y limpia.Los tipos de letra muysofisticados, corren el riesgo,que en otra computadora nose puedan ver.
  11. 11. Color Para lograr el contraste entre fondo y letra. Utilicen colores complementarios.
  12. 12. • Para resaltar palabras o frases es mejor ponerlo en negrita, MAYUSCULA u otro color.• - Las frases las podemos numerar o poner viñetas para secuenciarlas. Debemos evitar mezclar las viñetas. Sí utilizan viñetas no subrayar la frase.
  13. 13. • Las imágenes o gráficos no sustituyen al texto.• Deben ser pertinentes a la idea que se presenta.
  14. 14. ¿Cuál es la mejor imagen? Nítida Reproducción libre Qué comunique emociones
  15. 15. ¡Cuidado!Saturar la diapositiva de colores, imágenes e información, distrae la atención del participante.
  16. 16. • Evitar los Clip arts e imágenes prediseñadas, “Muy vistos”• En cuanto al sonido, puede ser muy beneficioso si lo usamos en una ocasión como llamada de atención. (Es mejor no utilizarlo)• Las animaciones de texto e imágenes y las transiciones de diapositiva, el mejor efecto es "Aparecer" y "Desaparecer".
  17. 17. Sugerencias para conducir una clase con diapositivas cómo apoyo didáctico
  18. 18. • Leer el texto de las diapositivas, provoca distracciones.• Ver la presentación constantemente, provoca desinterés.• Invita a los participantes a intercambiar ideas.
  19. 19. La interacción es indispensable:Anote preguntas en supresentación que le “recuerde”esta actividad.
  20. 20. • Postura del orador: Es muy importante mantenerse relajado. No te escondas tras las notas, la computadora o el escritorio. Habla de pie.
  21. 21. • Dosifique el material de trabajo.1. Los ejercicios se entregan cuándo se realizan.2. La presentación total del curso, se entrega al final de la sesión, nunca antes, ya que entonces dejarían de escuchar.
  22. 22. ConclusionesPara que la presentación ppt funcione como apoyo didáctico debeorganizar el contenido de la siguiente manera: Portada-Objetivo-Contenidos Introducción-Desarrollo-Conclusiones
  23. 23. ConclusionesEl diseño de cada diapositivadebe cuidar los siguientesaspectos:1. Tamaño de letra (visible a dos metros de distancia)2. Colores contrastantes entre el fondo y los textos.3. Respetar las combinaciones de imagen y color.
  24. 24. ¿Practicamos?
  25. 25. Tema: Recursos Didácticos en la Enseñanza Objetivo: Reconocer los recursos didácticos empleados con mayor frecuencia en la educación superior, con el propósito de recomendar a los profesores otras opciones. Temas para el contenido: •Concepto: Recursos Didácticos •Clasificaciones de los recursos didácticos •Selección de Recursos didácticos LecturaBase parala práctica
  26. 26. ¡Gracias!María Teresa
  27. 27. Bibliografía de Apoyo a la Experiencia docente compartida en este taller.• Ferreiro Ramón (2012) Cómo ser mejor maestro. El método ELI. Editorial Trillas. México.• Heredia Ancona Bertha (2003) Manual para la elaboración de material didáctico. Editorial Trillas. México.• Moya Martínez María (2010) Recursos didácticos en la enseñanza. Universidad de Granada. ISSN-1988-6047 Revista Digital Innovación y experiencias educativas.• **Notas personales del curso de Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje Programa educativo LCE. ITSON.
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