Planificación grupo P
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Planificación grupo P

on

  • 3,138 views

Este documento representa la fase de planificación del GRUP P FATLA. trabajo grupal en FATLA fase capacitación

Este documento representa la fase de planificación del GRUP P FATLA. trabajo grupal en FATLA fase capacitación

Statistics

Views

Total Views
3,138
Slideshare-icon Views on SlideShare
3,075
Embed Views
63

Actions

Likes
1
Downloads
21
Comments
0

2 Embeds 63

http://grupopfatla.blogspot.com 38
http://www.slideshare.net 25

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Planificación grupo P Planificación grupo P Presentation Transcript

      • ºFATLA
      • Fundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica
      • Programa de experto en Procesos Elearning
      • Módulo 5- Metodología PACIE- Capacitación
      • “ Capacitación docente institucional en el uso de las TICs”
      • Equipo: PACIE P Adelante
      • Slogan: “Aprendamos las TICs haciéndolo”
      • Coordinador: Juan Ortiz
      • Subgrupo designado: Juan Ortiz, Martha Ureña
      • Integrantes de los demás subgrupos
      Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Silvio Condori Maritzol Tenemaza Karina Escobar Elizabeth Vásconez Pablo Angulo Antonio Perulles Luz Jiménez Adriana Rueda
    • PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE USO DE TICS FASE PLANIFICACION Escuela Politécnica Nacional Quito - Ecuador GRUPO P - FATLA
    • DISEÑANDO EL PRODUCTO GRUPO P - FATLA
    • INTRODUCCIÓN
      • El GRUPO P, integrado por profesionales expertos en el uso inteligente de la tecnología para fines educativos, tiene como uno de sus objetivos capacitar a docentes en el uso de las llamadas TIC’s, pone en consideración de la Escuela Politécnica Nacional la oferta que a continuación se detalla:
      GRUPO P - FATLA
    • JUSTIFICACION
      • Una visión del futuro de la educación debe centrarse en garantizar al máximo la accesibilidad a la formación de cualquier persona y la universidad debe desarrollar modelos formativos que posibiliten esta accesibilidad.
      GRUPO P - FATLA
    • JUSTICACIÓN
      • Una gran posibilidad de llegar a más gente con la educación es utilizar ELEARNING.
      • Para el efecto las TIC’ constituyen una herramienta fundamental, de allí que esta oferta es pertinente y justifica la inversión que se haga en capacitar a los profesores en su utilización.
      GRUPO P - FATLA
    • JUSTIFICACIÓN
      • El uso generalizado de la tecnología digital que ha revolucionado las telecomunicaciones, la economía mundial, la sociedad e incluso la vida familiar, convirtiendo las TIC’s en el corazón y alma de la nueva economía.
      • Su uso representa un desafío para el sistema educativo de cualquier país, puesto que en un futuro no muy lejano el estudiante y más aun el profesor que no maneje con solvencia las herramientas computacionales será prácticamente un analfabeto
      GRUPO P - FATLA
    • OBJETIVO GENERAL
      • Implementar un programa para capacitar a los profesores de la Escuela Politécnica Nacional en el uso correcto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) aplicadas al proceso de enseñanza aprendizaje
      GRUPO P - FATLA
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
      • Determinar las necesidades de capacitación de los profesores de la EPN en el uso de TIC’s para la educación
      • Realizar un levantamiento de los recursos tanto humanos como físicos que tiene la Politécnica para trabajar en TIC’s
      • Establecer el conjunto de cursos que deben dictarse para capacitar a los docentes
      • Realizar una planificación detallada para cumplir con el programa de cursos
      • Implementar los cursos ha dictarse en la plataforma Moodle y producir los correspondientes materiales educativos.
      GRUPO P - FATLA
    • METODOLOGIA PARA ESTABLECER NECESIDADES DE CAPACITACION
      • Se entrevistará a los profesores de la institución para establecer el grado de conocimientos que posee sobre el tema, su disposición de capacitarse, y su disposición a participar como instructor del programa, de ser del caso.
      • Se utilizará un formulario especialmente diseñado para el efecto.
      GRUPO P - FATLA
    • METODOLOGIA PARA ESTABLECER RECURSOS DISPONIBLES
      • La EPN posee una infraestructura adecuada tanto en servidores como red física en todo el campus, para trabajar con Internet, correo electrónico interno, etc.
      • Se entrevistará a los responsables de la Unidad de Gestión de la Información (UGI), Facultad de Sistemas, Centro de Educación Continua y otras afines con el propósito de establecer la disponibilidad de estos recursos y los posibles requerimientos adicionales de hardware y software.
      • Se utilizarán formularios especialmente diseñados para el efecto.
      GRUPO P - FATLA
    • METODOLGIA PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS
      • Para la estructuración de los cursos se considerará que van a ser dictados íntegramente en la modalidad de ELEARNIG, con la filosofía de “aprender haciendo” y la metodología PACIE.
      • Se implementarán aulas virtuales para cada módulo utilizando la plataforma Moodle
      GRUPO P - FATLA
    • METODOLGIA PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS
      • Para cada nivel, módulo y curso se establecerán los estándares, patrones y destrezas (standards, benchmarks and skills SBS) que permitirán evaluar la calidad de la capacitación ofrecida.
      GRUPO P - FATLA
    • PRODUCTOS A ENTREGAR
      • Profesores interesados en capacitarse y clasificados por nivel al que ingresarán.
      • Profesores que se hallen dispuestos a prestar sus servicios como tutores
      • Recursos de harware y software disponibles y la factibilidad de uso para desarrollar el programa
      GRUPO P - FATLA
    • PRODUCTOS A ENTREGAR
      • Aulas virtuales utilizadas para el dictado de cada modulo, dictadas en la plataforma Moodle, en el servidor que la EPN destine para el efecto.
      • Material didáctico complementario
      GRUPO P - FATLA
    • PLANIFICAR LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO O SOLUCIÓN
    • CRONOGRAMA INICIAL
      • Para la elaboración y realización de las encuestas
      • Elaboración de las aulas virtuales
      • Difusión e inscripciones
      • NUEVE SEMANAS
    • ENCUESTAS   MES 1 MES 2 MES 3   sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 5 sem 6 sem 7 sem 8 sem 9 sem 10 sem 11 sem 12 ENCUESTAS   Elaboración encuestas a docentes XXXX                       Elaboración encuestas a unidades con recursos XXXX                       Aplicación de encuestas   XXXX XXXX XXXX                 Procesamiento encuestas Planificación cursos         XXXX               AULAS VIRTUALES   Definición cursos a dictar         XXXX XXXX             Diseño e implementación de las aulas         XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX       EJECUCION CURSOS   Difusión e inscripciones             XXXX XXXX XXXX       Inicio de los cursos                   XXXX XXXX XXXX
    • PRESUPUESTO
      • Elaboración y realización de las encuestas
      • Elaboración de las aulas virtuales
      • Tutoría de los cursos
      • TOTAL $ 24.800
    • PRESUPUESTO PRESUPUESTO PARA IMPLENTACION DEL PROGRAMA RUBRO CANT VALOR UNI VALOR TOT OBSERVACIONES Elaboració encuestas Procesamiento información 1 $ 500,00 $ 500,00   Aplicación encuestas 450 $ 10,00 $ 4.500,00 Entrevista personalizada a cada profesor Diseño e implementación de cinco aulas virtuales 5 $ 3.000,00 $ 15.000,00 Trabajo especializado Tutoría modulo 1 (seis semanas) 6 $ 200,00 $ 1200,00 Herramientas básicas Tutoría modulo 2 (cuatro semanas) 4 $ 200,00 $ 800,00 Recursos pedagógicos Tutoría módulo 3 (siete semanas) 7 $ 200,00 $ 1400,00 TIC's para eseñanza Tutoría módulo 4 (siete semanas) 7 $ 200,00 $ 1400,00 Diseño aulas virtuales TOTAL $ 24.800,00 De acuerdo al interés y la demanda de los profesores, se puede repetir el dictado de cualquier módulo con el valor correspondiente a la tutoría Las aulas virtuales diseñadas quedan montadas en el servidor que designe la Politécnica para que puedan ser usadas posteriormente
    • EVALUACIÓN – PRUEBAS EN EL PRODUCTO
      • El cumplimiento del cronograma de actividades.
      • Calidad y profundidad de cada tema.
      • La calidez de la tutoría.
      • Ejecución del colectivismo y constructivismo.
      • Si el producto cumplió con la filosofía APRENDER HACIENDO.
        • .
      •  
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN EVALUAR EL ÉXITO DEL PRODUCTO, USUARIOS
      • El cumplimiento del cronograma se evaluará comparando lo planificado con lo ejecutado, dentro de las fechas planificadas, a través de encuestas.
      • La calidad y profundidad se evaluará con trabajos personales y grupales y pruebas individuales.
      • La calidez será medida bajo encuestas.
      • El colectivismo y constructivismo se evaluarán
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – IMPACTO DEL PRODUCTO
      • Comparando el antes y después de haber recibido el curso, realizando una estadística de cuantos profesores utilizan las TICs en sus respectivas clases y cuantos no.
      • Comparando los resultados de los exámenes de los alumnos, de antes de haber recibido sus clases con las TICs y después de haber recibido sus clases con las TICs
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – CÓMO MEJORAR EL PRODUCTO
      • En base a los resultados del punto anterior analizar si los problemas surgidos se deben a) el mal uso de las TICs por parte de los profesores en la enseñanza; b) ó el mal uso de las TICs en el aprendizaje por parte de los alumnos.
      • Una vez detectado cual es la causa de los problemas, se deben ejecutar los correctivos necesarios realizado por expertos contratados
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – EVALUAR DESEMPEÑO
      • EN INVESTIGACION
        • Para la recopilación de datos de la EPN, se recurrió a información disponible en los distintos Departamentos, página web de la EPN.
        • Existe suficiente información relacionado con las TICs en la enseñanza, pero toma mucho tiempo analizar la veracidad de la fuente.
        • El problema real es el costo de la adquisición de las Plataforma, puesto que la información libre que se encuentra en el Internet es muy ambigua, la información real solicitan muchos requisitos.
        • Para los costos de la infraestructura mínima para realizar se recurrió a las casas comerciales nacionales.
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – EVALUAR DESEMPEÑO
      • EN PLANIFICACION
        • Se presentaron varios diseños tomando en cuenta las características del personal docente que va a ser capacitado y se sometió a evaluación.
        • Se diseño el programa de capacitación, fijando los temas y tiempos necesarios para la ejecución de cada módulo y se sometió a su respectiva evaluación.
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN- EVALUAR DESEMPEÑO
      • EN CREACION
        • Para la creación del producto nos capacitamos en el uso de los paquetes libres de la web 2.0 como son: wikis, blogs, scribd, videos (youtube), haciendo hincapié en la metodología PACIE..
      • EN EVALUACION
        • Se hizo una propuesta de la evaluación del producto en su ejecución.
        • La evaluación del desempeño de los miembros del grupo P en la formulación del proyecto bajo el esquema del CICLO
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – EVALUAR DESEMPEÑO
      • AUTONOMIA
        • La autonomía será evaluada en base a la iniciativa, creatividad, motivación, empeño, empoderamiento, dedicación y cuanto de la filosofía APRENDER HACIENDO lo practicó.
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • EVALUACIÓN – CÓMO MEJ0ORAR EL RENDIMIENTO
      • Se lo decidirá luego de la puesta en marcha.
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA
    • BIBLIOGRAFÍA
      • www.epn.edu.ec
      • www.cec.epn.edu.ec
      • Propuesta Personal del grupo P
      "Aprendamos las TICs haciéndolo"GRUPO P - FATLA