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Web2.0實務應用
 

Web2.0實務應用

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    Web2.0實務應用 Web2.0實務應用 Presentation Transcript

      • 把現行的 Web2.0 技術串連成ㄧ整套的系統,將目前 Web2.0 的技術作最大的運用。
      • 在 PDA 上加入圖示來導航
      • 提出一個系統,結合手機,藍芽 (Bluetooth) ,和網際網路來做交通服務上的援助
      • 使用一分層式的馬可夫的模型,它會藉由使用者週遭的社群來學習和提供使用者日常的作息
      • 為阿茲罕默症所設計的導航系統
      • 網站使用者可以參與編輯
      • 使用者不需要維護網站的軟硬體運作
      • 操作介面簡單,讓ㄧ般網路使用者輕易的就能使用
      • 科技的傳播與滲透不是全面與平等的,所開創出的新空間也不是平均分享給所有人。而服務弱勢族群的非營利組織在運用科技上往往相對落後。
      • 在台灣精神障礙者的需求與現況調查中,總是出現精障者有高度就業意願,但卻只有少數精障者可以真正就業。
      • 台灣現今精神病患的職業復健模式,大多數仍停留在庇護性工作場和院內職能治療的階段。
      • 直到身心障礙者保護法修法將就業服務明確規範由勞政主責,精障就業服務才蓬勃發展,除了原先的職業訓練與庇護職場之外,支持性就業是最主要的改革性服務。
      • 精障者工作時數及薪資所得兩項指標上皆優於傳統的職業復健模式
      • 支持性就業在就業輔導工作上,依據進程不同可分為三階段 :
      • 階段一:就業機會開發與媒合
      • 階段二:面試與就業前準備
      • 階段三:開始工作後的適應與支持
      • 由於科技進步,相較於以前的精障者就業輔導系統,我們可以把時間更加大利用,針對就輔員和雇主的需求,並利用現行的科技力量去開發、分享更多的就業機會。
      • 就業機會開發與分享
      • 雇主拜會
      • 學員輔導
      • 學員資料維護
      • 就輔員相互支持
      • 機構介紹
      • 建立雇主資料庫:解決目前精障就業資訊流通範圍小、速度慢的問題,整合不同就輔單位開發的就業機會,以及公部門的就業資訊,有意願雇用精障學員的雇主可以自行登錄就業機會,使就輔員可以更快速掌握精障學員的工作資訊。同時讓就輔員評比雇主雇用精障學員的表現,提供後續就輔員推薦學員至相同單位工作時的參考。
      • 拜會雇主套裝軟體:當潛在雇主確定後,如何進行有效的口頭報告並說服雇主釋放就業機會給精障者是就輔員最大的挑戰。我們希望幫就輔員設計一套雇主簡報軟體,將複雜的就業服務資訊整合,有效強化就輔員對雇主的說服力。
      • 學員面試與就業前的注意事項:將就輔員提醒學員面試和就業前準備的資料資訊化,例如透過手機發送注意事項的簡訊給學員。
      • 就輔員除了需要學員資料庫,就業輔導的行前教育以及平日職前訓練,預約定時提醒學員注意事項。
      • 建立學員資料庫:學員成長歷程,接受輔導的過程記事,生活點滴,照片,緊急連絡資料,可以為每位就服員設置一個私人多媒體管理與儲存專區。
      • 建立就輔機構資料庫與論壇:將就輔機構的基本資料、培訓方案和執行過程、政府法規與補助等資料整理成一個資料庫,方便就輔員向雇主介紹就輔單位及其培訓方案,並且可以透過論壇與別人交流。
      • 主要目的在於讓雇主與一般人了解就輔員是在做些什麼事情,而只有讓社會大眾了解才能引起其他人的認同感。
      • 掌握科技的人使用科技的目的是為了創造更大的公共利益,讓整個世界更多人可以參與科技所創造的新可能。
      • 在此我們藉由 Web2.0 科技讓精障就業輔導系統更加完善,期待以 Web2.0 的架構來達到對精障就業輔導系統最大的幫助。