Apresentaçãosimposio2013

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Slide de minha apresentação na sessão poster digital no 5º Simpósio de Hipertexto e Tecnologia na Educação -
Objetos de Aprendizagem como ferramentas no ensino aprendizagem

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Apresentaçãosimposio2013

  1. 1. OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTAS NO ENSINO APRENDIZADO JONESON ROSA REIS - UFRA JOSÉ PEREIRA SMITH JUNIOR- UFRA MARIA DO SOCORRO BRAGA REIS – UFRA JANAINA COSTA - UFRA 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  2. 2. A utilização dos Objetos de Aprendizagem como recurso pedagógico pode potencializar a construção do conhecimento nos espaços pedagógicos ou informatizados? O termo Objeto de aprendizagem foi dado por Wayne Hodginsque segundo Willey (2001 p. 7) é “qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino”. Robson Silva (2011) enfatiza que os Objetos de Aprendizagem possuem características de tornar o complexo mais fácil de entendimento, pois possui a dinâmica de facilitar a compreensão dos conteúdos ensinados na sala de aula 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  3. 3. OBJETIVO Produzir OAs para serem usados como ferramenta de ensino aprendizado, dentro do contexto educacional possibilitando o desenvolvimento cognitivo, através de diferentes linguagens de mídia na escola. Foram criados 18 OA, sendo: 04 para o ensino da Matemática que aborda os conteúdos de: Trigonometria; Funções exponenciais, quadráticas e de 1º grau; Língua Portuguesa 02; Concordância Nominal e verbal e Conjugação de verbos; Física 04: Dilatação linear, lançamento obliquo, lançamento vertical, conversor de temperaturas. E 07 que contemplam os Anos Iniciais. Objetos de aprendizagem – www.jogoseducativoss.blogspot.com.br 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  4. 4. Os professores receberam formação para o uso dos Objetos de Aprendizagem; A principal função do professor não pode ser mais a difusão do conhecimento, agora é feita de forma mais eficaz por outros meios. Sua competência deve deslocarse no sentido de incentivar a aprendizagem e o pensamento ( Lévy, 1999 p. 171) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  5. 5. “Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário conseguiremos dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender”. MORAN,( 2009) “... Seja nas ciências ditas exatas, seja nas humanidades e artes, o uso dos OAs para aumentar a compreensão de tópicos complexos está e estará por muito tempo operando uma modernização de real valor do processo de ensino aprendizagem.” Silva (2011) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  6. 6. O uso do software permitiu a interdisciplinaridade; OA - Hino de Bragança 40 35 30 25 20 37 37 31 15 10 19 5 0 5º Ano "A" sem o uso do OA 5º ano"B" com o uso do OA 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  7. 7. Os objetos de aprendizagem contribui diretamente na performance do educando desde que o seu uso seja orientado pelo professor, as estratégias instrucionais facilitam o manuseio, não precisam de internet, e podem ser utilizados somente com um computador ligado a um projetor. Os Objetos de Aprendizagem estimulam a interação, podendo ser estabelecido o conhecimento de forma dinâmica. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  8. 8. A primeira fase desta parte da pesquisa serviu de motivação para iniciar uma nova caminhada, o desenvolvimento de características e critérios para construir objetos de aprendizagem que pudessem dar suporte aos professores paraenses. Entendemos que os Objetos de Aprendizagem podem ajudar a superar os obstáculos inerentes ao próprio processo de construção do conhecimento, assim como, acelerar o processo de apropriação do conhecimento. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  9. 9. Referências CARNEIRO, Moaci Alves. LD fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo.19 ed Rio de Janeiro: Vozes, 2012. LÉVY, P. (1999) "Cibercultura". Rio de Janeiro: Editora 34. ______ P. (2011) “ As tecnologias da Inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34. MORAN, José Manuel. Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias Transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual. Disponível em: < http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm>. Acesso em maio de 2011. SILVA, Robson Santos da. Objetos de aprendizagem para a educação a distância. São Paulo: Novatec Editora, 2011. VALENTE, José. A. e FREIRE, Fernanda M. P(org). Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. São Paulo: Cortez, 2001. WILLEY, D.A (2000). Connecting learning objects to instructional design theory: The Instructional Use of learning objects: online version. Disponível em <http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc >Acesso em maio de 2011 e-mail – msocorrobraga@yahoo.com.br 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013

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