Capacitación Docente 2009
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Michael S. Moreno Saavedra

Contexto Feed-Back
Idea a Idea
comunicar Barreras Obtenida
Canales + Receptor
Emisor
TICs
Mensaje
Codifica el Ruidos Decodifica
mensaje el mensaje
Emisor Receptor
Códigos
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¿ENSEÑANZA DE LAS TICs o ENSEÑAR CON LAS TICs?
Michael S. Moreno Saavedra

Conocimiento del
proceso comunicativo
sobre el que se actúa
Información
Movilidad Presentación
Relación Cuestiones
Previas
Necesidades de
Necesidades
tratamiento de la
Comunicativas
Información
Tradición
Creación y
Cultura Ocio explotación
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Docencia Herramientas
Medios de Seguimiento
de Trabajo
y Control
TICs para la Comunicación
Medios de Colaboración
Sistemas de Información
y Difusión
Administración Investigación
Herramientas de Gestión Herramientas de Investigación
Michael S. Moreno Saavedra

Ámbitos de las TICs para la comunicación en la docencia
Medios de Gestión y Control
• Información
• Seguimiento
• Comunicación :
Alumnos
Padres o tutores
Herramientas de Trabajo
• Herramientas para el tratamiento
de la información
• Herramientas de Cálculo
• Herramientas de recuperación de
información
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Ámbitos de las TICs para la comunicación en la docencia
Medios Didácticos
• Presentación de la Información
• Ampliación de las situaciones
• Evaluación
• Trabajo autónomo
Medios para la Colaboración
• Técnicas de Trabajo
• Creación de espacios
multiculturales de colaboración
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Entorno
Alumnos
Profesores
Objetivos y Contenidos
Metodología
Agrupamiento Temporalización
TICs
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Criterios de Selección para la incorporación de TICs
1) Diferencias entre alumnos:
Capacidad intelectual - Prepación
2) Nivel de Complejidad:
Técnica y Simbólica
3) Adecuación a los objetivos y al
tipo de Tareas
4) Costo-eficacia en comparación
con otros medios
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Criterios de Selección para la incorporación de TICs
5) Tipo de Aprendizaje
6) Disponibilidad
7) Cualidades Técnicas
8) Flexibilidad, resistencia y
comodidad del material
específico
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Aspectos a considerar para la Toma de Decisiones sobre
el uso de las TICs en Procesos Enseñanza-Aprendizaje
autonomía Formación
metodológica
El Alumno
El profesor
investigador
Habilidades sociales para la
colaboracion
Funciones a
Metodología Cubrir
Transmisión de
Multicultural contenidos
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Aspectos a considerar para la Toma de Decisiones sobre
el uso de las TICs en Procesos Enseñanza-Aprendizaje
Adaptabilidad
Multimedia Herramientas
Capacidad multimedia Tipo de código
disponible (abierto o cerrado)
Sincronía y
Equipos y red Asincronía
Capacidad técnica Capacidad asincrónica
de la herramienta
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Visita: http://ticsnazareno.wordpress.com
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1) Diseñar un algoritmo de toma de decisiones sobre la
elección de un medio TIC.
2) Seleccionar un medio TIC y hacer un mapa conceptual
acerca de sus de implicaciones didácticas.
3) Del medio seleccionado anteriormente indique 4
ventajas y desventajas de su uso didáctico.
4) Investigar como mínimo 4 variables que se pueden
considerar ante la incorporación de las TICs en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
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