Unidad i, actividad i rolando rodriguez

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  • 1. UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALESFACULTAD DE INGENIERIA Y COMPUTACIONEl uso del Internet en elProceso Enseñanza Aprendizaje UNIDAD I Introducción al Estudio de los Sistemas de Gestión de Aprendizaje Autor: Msc. Rolando Rodríguez T. Email: rolinks@live.com Skype: msc.rolando http://www.facebook.com/mscrol Tutor: Ing. Luis López Managua, 14 de Julio 2011.
  • 2. O CONTENIDOI. INTRUDUCCIONII. OBJETIVOS 2.1. Objetivo General 2.2. Objetivos EspecíficosIII. DESARROLLO 3.1. Mapa Conceptual, CMS (Content Management System) 3.2. Mapa Conceptual, LMS (Learning Management System)IV. CONCLUSIONESV. BIBLIOGRAFIA
  • 3. I. INTRODUCCIONEl presente trabajo recopila la información básica e introductoria referente a losGestores de Contenido de Aprendizaje mediante la elaboración de MapasConceptuales, los cuales nos lleva a aprender a utilizar las herramientastecnológicas de comunicación moderna para implementar procesos deEnseñanza-Aprendizaje a distancia.El uso de la tecnología moderna, como los blogs, redes sociales, paginas webeducativas, chats, foros, paginas de búsqueda y documentación on-line, nospermite lograr un auto aprendizaje (E-Learning), al cual se le suman losbeneficios de ahorro de tiempo y dinero.Este trabajo esta enfocado en Gestores de Contenido de Aprendizaje como losLMS (Learning Management System) o Sistemas de Gestión de Aprendizaje ylos CMS (Content Management System) o Sistemas de Gestión de Contenidos.Ambos temas, relacionados con la Gestión de Contenidos y Publicación, yGestión de Usuarios y Evaluación.
  • 4. II. OBJETIVOS2.1 Objetivo GeneralBrindar un estudio introductorio y básico de los componentes principales de lostemas CMS (Control Management System) y LMS (Learning ManagementSystem) mediante mapas conceptuales.2.2 Objetivos Específicos  Elaborar un Mapa Conceptual del tema CMS (Control Management System) que aborde los componentes principales de dicho contenido.  Elaborar un Mapa Conceptual del tema LMS (Learning Management System) que aborde los componentes principales de dicho contenido.
  • 5. III. DESARROLLO3.1 Mapa Conceptual, CSM (Content Management System)
  • 6. 3.2 Mapa Conceptual, LSM (Learning Management System)
  • 7. IV. CONCLUSIONESLos mapas conceptuales de los temas CMS (Content Management System) yLMS (Learning Management System) aborda los puntos principales de cadauno de estos, y dejan marcado los Conceptos de cada uno de ellos.Tanto CMS como LMS, juegan un papel importante para el Proceso EnseñanzaAprendizaje (E-Learning). Cada uno de estos son un pilar para el completodesarrollo del Sistema E-Learning.Las funciones especificas de cada uno de ellos difieren, y a la mima vezcumplen con un único objetivo, el cual es; “Una Plataforma E-Learning”.Individualizando conceptos, CMS es la plataforma para gestionar el contenidodigital de un determinado curso, sin importar el formato y LMS se encarga de lagestión de usuarios y del sistema de evaluación de cada uno de estos.Mediante este trabajo se aprendió sobre diferentes herramientas o aplicacionesque pueden utilizarse para el apoyo de las Plataformas CMS y LMS.
  • 8. V. BIBLIOGRAFIAhttp://virtual.ucc.edu.ni/dotlrn/classes/UV/UV1/IPEA-B/learning-content/es:page_2http://en.wikipedia.org/wiki/Content_management_systemhttp://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system