Your SlideShare is downloading. ×
120924 Tekniken förändrar lärandet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

120924 Tekniken förändrar lärandet

358
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
358
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Tekniken förändrar lärandetAndreas Skog | Webb: andreasskog.wordpress.com | Twitter: andreas_skog 1
  • 2. RICK MEREKI Filmmaker & Illustrator. rickmereki@hotmail.com 2
  • 3. Historia Framtid 1990
  • 4. Historia Framtid 1990
  • 5. Historia Framtid 1990
  • 6. LGR 11Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningaroch behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande ochkunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernasbakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper.
  • 7. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 8. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 9. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 10. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 11. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 12. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 13. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% 51% 12% 55%
  • 14. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% från platser till personer 49% 51% invidualisering - gemenskap 51% 12% oberoende - relationer kommersialism - äkthet 55%
  • 15. Ett nytt gemensamt kraftfält 69% 56% 49% 51% Öppenhet eller övervakning 51% Transparens eller 12% bedrägeri Massdeltagande eller massdistraktion Att påverka eller påverkas 55%
  • 16. Sociala medier för lärande Tränar samarbete,källkritik ochundersökandearbetssätt.Gemensamtkunskaps-bygge,crowdsourcing.Klasswiki, wikimedia,wikileaks. 6
  • 17. Sociala medier för lärande VS Tränar samarbete,källkritik ochundersökande En expert Många ”experter”arbetssätt. Ett perspektiv Många perspektivGemensamt Få uttrycksformer Multimedialt, ex Qwikikunskaps-bygge,crowdsourcing. språk Ett Alla språk Statisk utan historik Dynamisk med historikKlasswiki, wikimedia,wikileaks. 6
  • 18. Sociala medier för lärande Tränar samarbete,källkritik och Tränar skrivande,undersökande reflektion, argumentation,arbetssätt. läsande ochGemensamt skrivande.kunskaps-bygge, Klassblogg, bokblogg,crowdsourcing. reseblogg, praktikblogg,Klasswiki, wikimedia, hemsida, portfolio.wikileaks. 6
  • 19. Sociala medier för lärande VS Tränar samarbete,källkritik och Skrivaskrivande, Tränar för fröken Skriva för riktig publikundersökandeSvår att ändra reflektion, argumentation, Lätt att ändraarbetssätt. Liten och läsande respons Mycket responsGemensamt Få uttrycksmedel skrivande. Multimedialt, ex Tegelbobarnkunskaps-bygge,Skrivstil bokblogg, Klassblogg, Tangentbordsträningcrowdsourcing. Ensamarbete reseblogg, praktikblogg, Samarbete Färdigtportfolio. hemsida, resultatKlasswiki, wikimedia,wikileaks. Fördjupar och ledar vidare 6
  • 20. Sociala medier för lärande Tränar samarbete,källkritik och Tränar skrivande,Tränar nätverkande reflektion,undersökande och digital kompetens. argumentation,arbetssätt. läsande och Kontakt medGemensamt skrivande. yrkeslivet.kunskaps-bygge, Klassblogg, bokblogg, Kritisktcrowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt praktikblogg,Klasswiki, wikimedia, hemsida, portfolio.wikileaks. 6
  • 21. Sociala medier för lärande Tränar bildspråk och Tränar samarbete,källkritik och Tränar skrivande, berättande. Tränar nätverkande reflektion,undersökande och digital kompetens. argumentation, Publicera och redovisaarbetssätt. läsande och Kontakt med arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. yrkeslivet. Ta del av och dela distans-kunskaps-bygge, Klassblogg, bokblogg, Kritiskt undervisning, nyheter,crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt åsikter. praktikblogg,Klasswiki, wikimedia, hemsida, portfolio. Sökmotor för lärande.wikileaks. 6
  • 22. Sociala medier för lärande VS Gårdagens nyheter Tränar samarbete, Realtidsnyheter Tränar bildspråk och Tränar skrivande, berättande.källkritik och Beroende av tid nätverkande Oberoende av tid Tränar reflektion,undersökande och digital kompetens. argumentation, Publicera och redovisaarbetssätt. Kontrolleras av få läsande och Användargenererad arbete på nätet. Berättande Kontakt medGemensamt Massproduktion Smal film skrivande. yrkeslivet. Ta del av och dela distans-kunskaps-bygge,Litet utbudKritiskt Klassblogg, bokblogg, undervisning, nyheter, utbud Obegränsatcrowdsourcing. Svår att dela reseblogg, förhållningssätt åsikter. att dela, ex Bibliobuster Lätt praktikblogg,Klasswiki, wikimedia,wikileaks. Passiviserar hemsida, portfolio. Aktiverar Sökmotor för lärande. 6
  • 23. Sociala medier för lärande Tränar bildspråk och Tränar samarbete,källkritik och Tränar skrivande, berättande. Tränar nätverkande reflektion,undersökande och digital kompetens. argumentation, Feedback ger Publicera och redovisaarbetssätt. läsande och Kontakt med alla en röst. arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. yrkeslivet. Egna Ta del av och dela distans-kunskaps-bygge, Klassblogg, bokblogg, Kritiskt nyhetsflöden undervisning, nyheter,crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt åsikter. direkt från egna praktikblogg, källor.Klasswiki, wikimedia, hemsida, portfolio. Sökmotor för lärande.wikileaks. 6
  • 24. Sociala medier för lärande Tränar bildspråk och Tränar samarbete,källkritik och Tränar skrivande, berättande. reflektion, Tränar nätverkande Tränar samarbeteundersökande och digital kompetens. argumentation, Feedback geroch logiskt Publicera och redovisaarbetssätt. läsande och Kontakt med alla en röst. tänkande. arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. yrkeslivet. Rollspel, Egna Ta del av och dela distans-kunskaps-bygge, risktagande och Klassblogg, bokblogg, Kritiskt nyhetsflöden problemlösning undervisning, nyheter,crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt åsikter. direkt från egna skapar praktikblogg, källor. engagemang.Klasswiki, wikimedia, hemsida, portfolio. Sökmotor för lärande.wikileaks. 6
  • 25. Sociala medier för lärande VS Lära för skolan Problembaserat Tränar bildspråk och Tränar samarbete, Ett rätt svar Tränar nätverkande Tränar skrivande, Komplext berättande.källkritik och Tränar samarbete och digital kompetens. Interaktivt reflektion,undersökande Lärarstyrt argumentation, Feedback geroch logiskt Publicera och redovisaarbetssätt. Lite återkoppling med läsande och Kontakt Mycket återkoppling alla en röst. tänkande. arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. Generellt yrkeslivet. Individualiserat Rollspel, Egna Ta del av och dela distans-kunskaps-bygge, risktagande och Klassblogg, bokblogg, Kritiskt undervisning, nyheter, av processerna Bedömningnyhetsflöden problemlösning Bedömning av resultat åsikter.crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt direkt från egna Textbaserat praktikblogg, Multimedialt skapar källor.Klasswiki, wikimedia, engagemang. hemsida, portfolio.wikileaks. Individuellt Socialt Sökmotor för lärande. 6
  • 26. Sociala medier för lärande Tränar bildspråk och Tränar samarbete,källkritik och kompetens innebär säker ochberättande. Tränar skrivande, ”Digital reflektion, kritisk användning av Tränar nätverkande Tränar samarbeteundersökande informationssamhälletsoch digitalarbetslivet, på fritidenFeedback geroch logiskt kompetens. argumentation, teknik i Publicera och redovisa för ocharbetssätt. kommunikationsändamål. läsande och Kontakt med alla en röst. tänkande. arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. yrkeslivet. Rollspel, Den underbyggs av grundläggande IKT - del av och delaEgna användning av datorerkunskaps-bygge, Ta färdigheter, dvs. distans- risktagande och Klassblogg, bedöma, Kritiskt nyhetsflöden problemlösning för att hämta fram,bokblogg, lagra, producera, redovisa och utbyta information undervisning, nyheter,crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt åsikter. direkt från egna samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.” EU skapar praktikblogg, källor. engagemang.Klasswiki, wikimedia, 2006 hemsida, portfolio. Sökmotor för lärande.wikileaks. 6
  • 27. Sociala medier för lärande Den andra digitala klyftan handlar om att kunna eller inte kunna förstå och använda Tränar bildspråk och Tränar samarbete, informationstekniken, Media literacy.källkritik och kompetens innebär säker ochberättande. Tränar skrivande, ”Digital reflektion, kritisk användning av Tränar nätverkande Tränar samarbeteundersökande informationssamhälletsoch digitalarbetslivet, på fritidenFeedbackdet gällerlogiskt kompetens. ”Digital kompetens är färdigheter ikunskaper och förhållningssätt när geroch att argumentation, teknik Publicera och redovisa för ocharbetssätt. digitala medier för att bemästra livet i det lärande samhället” Olatänkande. kommunikationsändamål. använda läsande och Kontakt med alla en röst. Erstad 2005 arbete på nätet. BerättandeGemensamt skrivande. somyrkeslivet. Rollspel, ”Mediefärdigheterna grundläggande IKT medborgarkompetens kan indelas av datorer en grundläggande - del av och dela distans- Den underbyggs av Ta färdigheter, dvs. användning i kreativ,och Egnakunskaps-bygge, social mediekompetens” Finlands Utbildningsstyrelse 2012 kristik och risktagande Klassblogg, bedöma, Kritiskt nyhetsflöden problemlösning för att hämta fram,bokblogg, lagra, producera, redovisa och utbyta information undervisning, nyheter,crowdsourcing. reseblogg, förhållningssätt åsikter. direkt från egna skapar EU samt för attsom går ut grundskolandelta i samarbetsnätverk teknik som ett verktyg för ” Varje elev kommunicera och ska kunna använda modern via Internet.” praktikblogg, källor.Klasswiki, wikimedia, kommunikation, skapande och lärande”. Lgr11 2006 engagemang. kunskapssökande, portfolio. hemsida, Sökmotor för lärande.wikileaks. 6
  • 28. Omdefiniering
  • 29. Omdefiniering
  • 30. Unos uno post hoc1. Datorerna är i skolan för att stanna, frågan är inte om utan hur man ska använda dem2. De flesta lärare och elever är positiva3. Skolledning är en kritisk faktor4. Ensamarbetet ökar, en risk5. Lärarnas utformning av arbetsuppgifter för elever är en nyckelfaktor6. Undervisningsmaterial för nya lärformer är underutvecklade7. Lärarnas tillgänglighet utanför skoltid kommer att bli ett problem
  • 31. SAMR-modellenOla Henningsson http://www.youtube.com/watch?v=ieuwUzCqEpg 11
  • 32. SAMR-modellenOla Henningsson http://www.youtube.com/watch?v=ieuwUzCqEpg 11
  • 33. Lärande i en digital tid 13
  • 34. Vad säger coachen?Gemensamma rutiner, online, offlineSkapa digitala mötesplatserAnvänd datorns möjligheterPlanera för lärandeTa tid för att studera och förståSamarbeta och dela 14
  • 35. http://www.youtube.com/user/GOODMagazine 15
  • 36. Vi ses på nätet!Andreas Skog | 073-8190863http://www.mediacenter.achttp://www.andreasskog.sehttp://andreasskog.wordpress.comTwitter: andreas_skog