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El Pensamiento CríTico
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    El Pensamiento CríTico El Pensamiento CríTico Presentation Transcript

    • EL PENSAMIENTO CRÍTICO
    • PASOS PARA SER UN BUEN PENSADOR CRÍTICO
    • PASO 1 ADOPTAR UNA ACTITUD DE PENSADOR CRÍTICO
      • CARACTERÍSTICAS:
      • MENTE ABIERTA.
      • ESCEPTICISMO SANO.
      • HUMILDAD INTELECTUAL.
      • LIBRE PENSAMIENTO.
      • UNA ALTA MOTIVACIÓN .
      Debe querer investigar puntos de vista diferentes por sí mismo.
    • PASO 2 RECONOCER Y EVITAR LAS BARRERAS COGNITIVAS
      • BARRERAS:
      • LIMITACIONES HUMANAS BÁSICAS (NO SE ES PERFECTO).
      • USO DEL LENGUAJE.
      • FALTA DE LÓGICA Y PERCEPCIÓN.
      • TRAMPAS Y OBSTÁCULOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES.
    • “ Un PENSADOR CRÍTICO debe aprender a reconocer cuando las palabras no están encaminadas a comunicar ideas o sentimientos sino más bien a controlar lo que pensamos, sentimos, nuestra elección o intención y por tanto nuestro comportamiento”
    • PASO 3 IDENTIFICAR Y CARACTERIZAR ARGUMENTOS
    • ARGUMENTO: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.
    • DEMOSTRACIÓN: Es aquel razonamiento mediante el cual un objeto antes cuestionable se conoce como verdadero y cierto. Toda demostración es una fundamentación , pues mediante ella se indica la razón en que se apoya el ascenso del entendimiento al objeto. Brugger, W., (1995), DICCIONARIO DE FILOSOFÍA , Herder, Barcelona.
    • PASO 4 EVALUAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
    • UN ARGUMENTO ES TAN FUERTE COMO A LAS FUENTES A LAS QUE SE REFIERE
    • UN PENSADOR CRÍTICO DEBERÁ APROXIMARSE LÓGICAMENTE A LA EVALUACIÓN DE VALIDEZ DE LOS DATOS.
    • Criterios a tener en cuenta:
      • ¿TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN LA ADECUADA CAPACITACIÓN, APTITUDES O NIVELES DE ENTENDIMIENTO SOBRE LA MATERIA COMO PARA AFIRMAR UNA CONCLUSIÓN?
      • ¿ TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN REPUTACIÓN POR EXACTITUD O VERACIDAD?
      • ¿ TIENE LA FUENTE DE INFORMACIÓN UN MOTIVO PARA SER INEXACTA O ALTAMENTE PARCIALIZADA?
      • ¿EXISTE ALGUNA RAZÓN PARA CUESTIONARSE LA HONESTIDAD O INTEGRIDAD DE LA FUENTE?
    • ENCUESTAS Y ESTADÍSTICAS SON USADAS COMO ARGUMENTO POR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, QUE SOPORTAN CONCLUSIONES
    • PASO 5 EVALUACIÓN DE LOS ARGUMENTOS
    • DETERMINAR SI…
      • LAS PRESUNCIONES, TEORÍAS, SUPUESTOS O INFERENCIAS ESTÁN GARANTIZADAS.
      • EL RAZONAMIENTO LLEVADO A CABO ES RELEVANTE Y SUFICIENTE.
      • EXISTE INFORMACIÓN QUE HA SIDO OMITIDA.
      • EVALUAR LA RELEVANCIA Y SUFICIENCIA DE UNA EVIDENCIA PARA SOPORTAR LA CONCLUSIÓN DE UN ARGUMENTO.
      • RELEVANCIA: MEDIDA DE CALIDAD DEL RAZONAMIENTO.
      • SUFICIENCIA: MEDIDA DE CANTIDAD DEL RAZONAMIENTO.
      • ¿CÓMO PUEDE UNO EVALUAR LA SUFICIENCIA DE UN RAZONAMIENTO DE UNA EVIDENCIA QUE APOYA UNA CONCLUSIÓN?
      • ¿CÓMO PUEDE UNO DETERMINAR LA DUDA RAZONABLE?
    • Criterios a tener en cuenta:
      • ES IMPORTANTE MANTENER UNA ACTITUD DE PENSADOR CRÍTICO Y ESTAR ALERTA A LOS OBSTÁCULOS Y TRAMPAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
      • PREGUNTARSE ASIMISMO EL PROPÓSITO O LAS CONSECUENCIAS QUE PODRÍA TENER EL ARGUMENTO REALIZADO. ESTO NORMALMENTE DETERMINARÁ CUANTAS PRUEBAS O EVIDENCIAS SON NECESARIAS. UN MÓVIL O UN MOTIVO PUEDE AYUDARNOS A ESCLARECER POR DONDE SE DEBE BUSCAR INFORMACIÓN NUEVA.
      • ESTAR ALERTA DE LOS ESTÁNDARES ACTUALES DE EVIDENCIA PARA UN SUJETO.
      • LA SUFICIENCIA DE UNA EVIDENCIA DEBERÍA ESTAR EN PROPORCIÓN A LA FUERZA CON LA QUE UNA CONCLUSIÓN HA SIDO AFIRMADA.
      • TRATAR DE AVERIGUAR SI PRUEBAS O EVIDENCIAS HAN SIDO OMITIDAS O ELIMINADAS.