“ LAS TICs EN EDUCACIÓN INFANTIL” “ USO DIDÁCTICO DE INTERNET” Rocío Cabanillas Magro Noviembre/06

“ USO DIDÁCTICO DE INTERNET” Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación. TIC y Educación Infantil. El ordenador en E. Infantil: El rincón del ordenador. El aula de informática. El aula de audiovisuales. Aportaciones de las TICs a la educación Infantil: Para los docentes. Para los alumnos/as. Para las familias. Herramientas TIC. Recursos educativos en la RED.

Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación.

TIC y Educación Infantil.

El ordenador en E. Infantil:

El rincón del ordenador.

El aula de informática.

El aula de audiovisuales.

Aportaciones de las TICs a la educación Infantil:

Para los docentes.

Para los alumnos/as.

Para las familias.

Herramientas TIC.

Recursos educativos en la RED.

1. Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación Las TICs como instrumento de transformación e innovación educativa. Atención y seguimientos individualizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Atención a la diversidad: proacción, retroacción y NEE. Motivación para profesores. Formación del profesorado: teleformación, redes profesionales, colaboración en grupos virtuales, … Colaboración entre escuelas situadas en contextos muy distintos. Un nuevo medio de comunicación con la comunidad educativa.

Las TICs como instrumento de transformación e innovación educativa.

Atención y seguimientos individualizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Atención a la diversidad: proacción, retroacción y NEE.

Motivación para profesores.

Formación del profesorado: teleformación, redes profesionales, colaboración en grupos virtuales, …

Colaboración entre escuelas situadas en contextos muy distintos.

Un nuevo medio de comunicación con la comunidad educativa.

2. TIC y Educación Infantil Aumenta la motivación para el alumno/a. Favorece la manipulación y la experimentación. Promueve el protagonismo del alumno y la individualización de la enseñanza. Respeta el ritmo de aprendizaje de los alumnos/as. Favorece la socialización y el trabajo en grupo. Estimula la curiosidad y el espíritu de investigación.

Aumenta la motivación para el alumno/a.

Favorece la manipulación y la experimentación.

Promueve el protagonismo del alumno y la individualización de la enseñanza.

Respeta el ritmo de aprendizaje de los alumnos/as.

Favorece la socialización y el trabajo en grupo.

Estimula la curiosidad y el espíritu de investigación.

3. El ordenador en E. Infantil 3.2 El aula de Informática 3.1 El Rincón del Ordenador 3.3 El aula de Audiovisuales

3.2 El aula de Informática

3. El ordenador en E. Infantil 3.1 El Rincón del Ordenador Formas de agrupamiento (individual, por parejas o en grupo). Organización del rincón. Normas de uso. Temporalización. Selección de programas, actividades y juegos: Paquetes de actividades Clic o Jclic, CD-ROM educativos, procesador de texto, etc.

3.1 El Rincón del Ordenador

Formas de agrupamiento (individual, por parejas o en grupo).

Organización del rincón.

Normas de uso.

Temporalización.

Selección de programas, actividades y juegos: Paquetes de actividades Clic o Jclic, CD-ROM educativos, procesador de texto, etc.

El ordenador en E. Infantil Familiarización con el teclado. Escritura de palabras. Descubrimiento de distintas fuentes, medidas y colores. Uso de la impresora. El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura: 3.1 El Rincón del Ordenador

Familiarización con el teclado.

Escritura de palabras.

Descubrimiento de distintas fuentes, medidas y colores.

Uso de la impresora.

3.3 El Aula de Informática El ordenador en E. Infantil Normas de uso. Actividades: Páginas webs con actividades interactivas online. Visitas a museos, a colegios, etc. Viajes virtuales, presentaciones.

3.3 El Aula de Informática

Normas de uso.

Actividades:

Páginas webs con actividades interactivas online.

Visitas a museos, a colegios, etc.

Viajes virtuales, presentaciones.

4.1 Para los/as docentes. 4.2 Para los/as alumnos/as. 4.3 Para las familias. 4. Aportaciones de las TICs a la Educación Infantil

4.1 Para los/as docentes.

4.2 Para los/as alumnos/as.

4.3 Para las familias.

4. Aportaciones de las TICs a la Educación Infantil 4.1 Para los docentes: Búsqueda de información en la red. Teleformación (cursos del CNICE, participación en redes, etc). Búsqueda de recursos educativos en Internet. Webs de Educación Infantil. Trabajo personal: documentos (programaciones, listas de clase,…), presentaciones, etc. Herramienta de comunicación (correo electrónico, foro, chat y videoconferencia).

4.1 Para los docentes:

Búsqueda de información en la red.

Teleformación (cursos del CNICE, participación en redes, etc).

Búsqueda de recursos educativos en Internet.

Webs de Educación Infantil.

Trabajo personal: documentos (programaciones, listas de clase,…), presentaciones, etc.

Herramienta de comunicación (correo electrónico, foro, chat y videoconferencia).

4.2 Para los alumnos/as: 4. Aportaciones de las TICs a la Educación Infantil Adquisición de destrezas básicas en el uso del ordenador (ratón, teclado,…). Software educativo (Pipo, El conejo lector, CDs de editoriales, …) Manejo del procesador de texto (Iniciación a la lectoescritura). Programas de dibujo. Proyectos colaborativos (5 años). Viajes virtuales.

4.2 Para los alumnos/as:

Adquisición de destrezas básicas en el uso del ordenador (ratón, teclado,…).

Software educativo (Pipo, El conejo lector, CDs de editoriales, …)

Manejo del procesador de texto (Iniciación a la lectoescritura).

Programas de dibujo.

Proyectos colaborativos (5 años).

Viajes virtuales.

4. Aportaciones de las TICs a la Educación Infantil 4.3 Para la familias (Herramientas de comunicación y participación educativa): Correos electrónicos. Plataformas. Bitácoras o blogs de aula, nivel o ciclo.

Correos electrónicos.

Plataformas.

Bitácoras o blogs de aula, nivel o ciclo.

4. Aportaciones de las TICs a la Educación Infantil Los blogs o bitácoras educativas Lugar de exposición de lo que se está trabajando en el aula. Instrumento de comunicación con madres y padres. Lugar donde se ponen enlaces y materiales de interés para padres/madres y alumnos/as. Enlaces a algunas bitácoras: Bitácoras de Infantil del “CEIP Pablo Picasso ” Bitácora del “CEIP San Walabonso ” Bitácora del “CEIP Menéndez y Pelayo”

Los blogs o bitácoras educativas

Lugar de exposición de lo que se está trabajando en el aula.

Instrumento de comunicación con madres y padres.

Lugar donde se ponen enlaces y materiales de interés para padres/madres y alumnos/as.

Enlaces a algunas bitácoras:

Bitácoras de Infantil del “CEIP Pablo Picasso ”

Bitácora del “CEIP San Walabonso ”

Bitácora del “CEIP Menéndez y Pelayo”

El blog de aula Fácil uso. Gratuito. Acceso desde cualquier ordenador conectado. Publicación cronológica. Multimedia. Autoría individual o colectiva. Sistema de almacenamiento y organización de la información. Enlaces con recursos y referencias. Interactividad y retroalimentación. Posibilidad de crear comunidades mediante agregadores de blogs. Ventajas del blog como herramienta educativa: Planeta educativo

Fácil uso.

Gratuito.

Acceso desde cualquier ordenador conectado.

Publicación cronológica.

Multimedia.

Autoría individual o colectiva.

Sistema de almacenamiento y organización de la información.

Enlaces con recursos y referencias.

Interactividad y retroalimentación.

Posibilidad de crear comunidades mediante agregadores de blogs.

5. Algunas herramientas TIC 5.1 Software educativo. 5.2 Presentaciones con PowerPoint o Impress. 5.3 Bitácoras. 5.4 Jclic 5.5 Webquest/ Miniquest. 5.6 Cazas de Tesoro. 5.7 Neobook. 5.8 Squeak, Lim, Atnag. 5.9 Etc.

5.1 Software educativo.

5.2 Presentaciones con PowerPoint o Impress.

5.3 Bitácoras.

5.4 Jclic

5.5 Webquest/ Miniquest.

5.6 Cazas de Tesoro.

5.7 Neobook.

5.8 Squeak, Lim, Atnag.

5.9 Etc.

5.1 Software educativo CDs de juegos interactivos. ( Programas educativos ) Aplicaciones interactivas en la red: Fantasmín Las vocales Letras Pipo Online Vedoque La vaca Connie Dibujos para colorear online 5. Algunas herramientas TIC

CDs de juegos interactivos. ( Programas educativos )

Aplicaciones interactivas en la red:

Fantasmín

Las vocales

Letras

Pipo Online

Vedoque

La vaca Connie

Dibujos para colorear online

5.4 CLIC/JCLIC Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: Rompecabezas, Asociaciones, Ejercicios de texto, Palabras cruzadas Sopas de letras 5. Algunas herramientas TIC Ejemplo de actividades con JCLIC Biblioteca de actividades en ZonaClic

Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas:

Rompecabezas,

Asociaciones,

Ejercicios de texto,

Palabras cruzadas

Sopas de letras

Ejemplo de actividades con JCLIC

Biblioteca de actividades en ZonaClic

5.5 WEBQUEST La idea de la Webquest fue desarrollada por el profesor Bernie Dodge. Se trata una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos procede, mayoritariamente, de Internet. Podemos distinguir seis partes básicas en una Webquest: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. 5. Algunas herramientas TIC Ejemplo de WebQuest. La magia de las palabras. Bibliotecas de webQuests .

La idea de la Webquest fue desarrollada por el profesor Bernie Dodge.

Se trata una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos procede, mayoritariamente, de Internet.

Podemos distinguir seis partes básicas en una Webquest: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

Ejemplo de WebQuest.

La magia de las palabras.

Bibliotecas de webQuests .

5.6 NEOBOOK Herramienta de autor para crear aplicaciones multimedia. Con Neobook podemos montar cuentos interactivos, presentaciones, juegos sencillos, unidades didácticas, revistas electrónicas. 5. Algunas herramientas TIC Ejemplo de actividades con Neobook Biblioteca de CREENA Taller de cuentos Rincón de Neobook

Herramienta de autor para crear aplicaciones multimedia.

Con Neobook podemos montar cuentos interactivos, presentaciones, juegos sencillos, unidades didácticas, revistas electrónicas.

Ejemplo de actividades con Neobook

Biblioteca de CREENA

Taller de cuentos

Rincón de Neobook

5.7 CAZAS DEL TESORO Es una herramienta poco compleja en su diseño y ejecución. Se concibe como una página Web con preguntas directas y un listado de direcciones Web para que los niños y niñas puedan contestarlas. Constan de los siguientes apartados: Introducción, preguntas, recursos, "la gran pregunta“, la evaluación y los créditos. 5. Algunas herramientas TIC Ejemplo de Caza de Tesoros. Biblioteca de Cazas de Tesoro de aula 21

Es una herramienta poco compleja en su diseño y ejecución.

Se concibe como una página Web con preguntas directas y un listado de direcciones Web para que los niños y niñas puedan contestarlas.

Constan de los siguientes apartados: Introducción, preguntas, recursos, "la gran pregunta“, la evaluación y los créditos.

Ejemplo de Caza de Tesoros.

Biblioteca de Cazas de Tesoro de aula 21

5.8 MÁS SOFTWARE DE AUTOR: Squeak: http://swiki.agro.uba.ar/small_land Squeakpolis El rincón de Squeak del C.P.R . de Mérida Lim: Libro interactivo multimedia Atnag: Proyecto educativo COR-EDUX: “Del lápiz al ratón 5. Algunas herramientas TIC

Squeak:

http://swiki.agro.uba.ar/small_land

Squeakpolis

El rincón de Squeak del C.P.R . de Mérida

Lim:

Libro interactivo multimedia

Atnag:

Proyecto educativo COR-EDUX: “Del lápiz al ratón

Portales educativos. CNICE AVERROES CEPs ( Bollullos/Valverde ) Maestroteca Otros Portales Webs de Infantil. Fantastic InterPeques Educación infantil y Recursos 6. Recurso educativos en la RED

Portales educativos.

CNICE

AVERROES

CEPs ( Bollullos/Valverde )

Maestroteca

Otros Portales

Webs de Infantil.

Fantastic

InterPeques

Educación infantil y Recursos

6. Recurso educativos en la RED Blog de Recursos TIC Blog de InterPeques Planeta educativo EEI El Tomillar EI Zaleo Centros andaluces Bitácoras o blogs Webs de colegios.

Blog de Recursos TIC

Blog de InterPeques

Planeta educativo

EEI El Tomillar

EI Zaleo

Centros andaluces

Bitácoras o blogs

Webs de colegios.

Cualquier experiencia, independientemente del nivel de integración de los medios tecnológicos, si está bien planificada y dirigida por objetivos docentes, contribuye a mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje. Lo que no debemos olvidar La integración de las TICs en nuestro trabajo debe ser racional y progresiva. El mero uso de las TIC no implica innovación educativa ni mejora en la docencia.

Cualquier experiencia, independientemente del nivel de integración de los medios tecnológicos, si está bien planificada y dirigida por objetivos docentes, contribuye a mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje.

La integración de las TICs en nuestro trabajo debe ser racional y progresiva.

El mero uso de las TIC no implica innovación educativa ni mejora en la docencia.