SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
REPÚBLICA DE COLOMBIA
                  FUNDACION PARA EL DESARROLLO DE LA BOQUILLA
                                     PROBOQUILLA




                                      PROYECTO:
  PROYECTO DE ATENCIÓN MEDICA Y ODONTOLÓGICA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL
              CORREGIMIENTO DE LA BOQUILLA Y SU ZONA DE INFLUENCIA.
                (Manzanillo del Mar, Tierra Baja, Puerto Rey y Zapatero)

                           CARTAGENA DE INDIAS - COLOMBIA




REPRESENTANTE LEGAL:
EUSTORGIO CARRASQUILLA
C.C. Nº: 73.107.764




                         CARTAGENA DE INDIAS, FEBRERO DE 2010.
RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO


1.- Nombre de la Entidad Emprendedora.

“FUNDACION PROMOTORA DEL DESARROLLO DE LA BOQUILLA- PRO-BOQUILLA” NIT
806.000.146.0
Personería Jurídica No. 346 de Abril 10 de 1995.

2.- Dirección, Teléfonos, E-mail.

Carrera 9ª No. 41-41, La Boquilla, Cartagena de Indias, Colombia-.
Tels: (57) 095- 6567119 y 095- 6568299
Email: proboquilla@hotmail.com

3.- Nombre del Proyecto
   PROYECTO DE ATENCIÓN MEDICA Y ODONTOLÓGICA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL
CORREGIMIENTO DE LA BOQUILLA Y SU ZONA DE INFLUENCIA./ (MANZANILLO DEL MAR, TIERRA
BAJA, PUERTO REY Y ZAPATERO).


4.- Justificación




                    Corregimiento de La Boquilla Fuente: Alcaldía de Cartagena


   La Boquilla es un corregimiento turístico, ubicada al norte de la ciudad de Cartagena, esta vasta
    zona se ha caracterizado por presentar precarias condiciones de saneamiento ambiental
    básico (En el año 2004 se comenzó a instalar su sistema de alcantarillado, con una muy baja
    cobertura), deterioro del ecosistema, especialmente la Ciénaga de La Virgen o Tesca,
    disminuyendo notablemente la pesca, principal actividad económica de la región. Por otra
    parte la población es muy pobre y presenta muy bajos indicadores sociales que se traducen
    en desempleo, violencia intra familiar, enfermedades de adicción como el alcoholismo y la
    drogadicción, prostitución, hacinamiento, inadecuados hábitos de auto cuidado de la salud y
    falsas creencias relacionadas con la nutrición, observándose preferencias hacia el padre,
    quien, por su condición de jefe de hogar debe recibir la mayor ración alimenticia, limitando
notablemente la ración de sus hijos, causándoles problemas de malnutrición y enfermedades
   infecciosas.

   Es muy común observar que en la población infantil y adolescente se presentan altas tasas de
    incidencia de enfermedades como:

      Bajo peso o desnutrición
      Infección Respiratoria Aguda.
      Infecciones locales de la piel y tejido subcutáneo.
      Parasitosis intestinales producidas por helmintos y protozoarios
      Parasitismo intestinal sin causas definidas.

Por otra parte un alto porcentaje de la población carece de la prestación de un servicio de salud
que les cubra actividades relacionadas con la promoción y prevención con un alto componente de
gestión comunitaria tal vez por la falta de voluntad política, gestión de salud pública urbana,
suburbana y rural, recurso humano capacitado, relaciones interinstitucionales adecuadas,
participación de la comunidad, entre otras.

En Colombia no existen programas permanentes que procuren la orientación socio – comunitaria
frente a la presencia de tales consecuencias que afectan la sana armonía en materia de salud
pública, generalmente cuando esto programas son elaborados no responden a una necesidad de
la comunidad y cuando son ejecutados no tienen un seguimiento y evaluación del impacto en la
población de manera que se siguen presentando altas tasas de incidencia y prevalencia de
enfermedades infecciosas, orales y nutricionales que pueden alcanzar cifras superiores al 60 % de
las estadísticas demográficas correspondientes a la zona objeto de intervención


5.- Objetivo General
Disminuir la tasa de incidencia de enfermedades a 50 niños y adolescentes del corregimiento de
La Boquilla y su zona de influencia mediante la implementación de un programa de atención
médica y odontológica basado en la participación de la comunidad.

Objetivos Específicos
 Conformar un equipo de gestores comunitarios de salud que promuevan procesos de
    participación y organización en la comunidad para el mejoramiento de sus condiciones de
    vida, mediante acciones de formación conducentes al análisis de su realidad y a la
    formulación y gestión de su propio desarrollo.
 Monitorear las funciones que cumplen los gestores nutricionales dentro de su comunidad
· Sensibilizar a las familias de los niños y adolescentes sobre estilos de vida saludables y la
    importancia del auto cuidado de la salud a través de charlas educativas y talleres
· Realizar campañas de desparasitación a niños y adolescentes
· Brindar atención médica y odontológica de primer nivel de complejidad
· Establecer alianzas estratégicas con instituciones de base locales y gubernamentales afines
    para atacar las causas de los problemas de salud en la comunidad beneficiaria.
· Establecer controles de peso y talla en la población beneficiaria
6.- Metodología


Para garantizar una mayor participación de los usuarios y beneficiarios del Programa se realizaron
las siguientes acciones:

       Realizar atención medica y odontológica a niños y adolescentes siguiendo los protocolos
        establecidos por el sistema de salud

       Talleres de Educación en salud en escuelas, colegios, hogares de bienestar comunitario, a
        padres de familia, niños y adolescentes sobre estilos de vida saludables.

       Realizar Campañas de desparasitación y saneamiento Ambiental

       Reuniones informativas a los beneficiarios para divulgar el programa y realizar proceso de
        citación.

       Realizar seguimiento y vigilancia al proceso de atención medico odontológico
        mensualmente a través de indicadores de gestión e impacto.

       Coordinar acciones con las entidades estatales y privadas que desarrollen programas de
        salud.

       Realización de visitas domiciliarias con el fin de detectar los hábitos, costumbres
        alimentarías y normas de higiene de los beneficiarios.



7.- Estrategias

    · Organización y participación comunitaria: la gestión de este servicio se orienta sobre la base
       de la organización y participación comunitaria de los padres de los niños y adolescentes
       beneficiarios, a fin de proporcionarles herramientas que contribuyeran a conservar el estado
       de salud de la familia y romper el ciclo salud-enfermedad.
    · selección de gestores de nutrición: se realizaran convocatorias en las comunidades para
       identificar los líderes, para involucrarlos en procesos de formación e incentivarlos en la
       consecución de recursos que permitan la adecuada salud de su comunidad.
     Coordinación Intersectorial e Interinstitucional: Para lograr un mayor impacto del
       Programa se implementaran acciones coordinadas con las instituciones públicas y
       privadas, en donde cada una desarrollará acciones de su competencia, llegando a la
       comunidad integralmente y logrando de ésta forma la optimización de los recursos en la
       atención de salud, disponibilidad de estos servicios en la comunidad, entre otros.
     Promoción y prevención de la salud en forma permanente a las familias de niños y
       adolescentes: estas capacitaciones se brindan para desarrollar acciones concretas para el
       mejoramiento de las condiciones de vida a través de talleres, charlas y campañas de
       desparasitación y saneamiento Ambiental
     Seguimiento y Evaluación: La evaluación continúa del Programa esta fundamentada en la
       aplicación de indicadores con el fin de medir los objetivos trazados en el programa
8.- Resultados esperados


      · Niños y adolescentes de la Comunidad de la Boquilla y sus veredas practicando estilos de
         vida saludables en:
     1. Salud física
     2. Salud Oral
     3. Nutrición

       El 70% de los niños y adolescentes de la comunidad gozando de una buena salud física y
        oral
        Líderes comunitarios capacitados y fortalecidos en el manejo de su situación social
        contribuyendo en la autogestión de sus comunidades y resolviendo necesidades de su
        entorno.
     · Profesionales capacitados con habilidades para promover acciones de salud en la
        comunidad a través de procesos de desarrollo humano
         Instituciones locales privadas y/o de carácter gubernamental comprometidos con los
          procesos de atención médica odontológica y Educación en salud.


10. Actividades y Cronograma



                                                                 MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES
                  ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA                        1   2   3   4   5   6   7   8   9  10
          FASE 1 Sensibilización y Organización Comunitaria
Socialización del plan de atención en salud a la comunidad       X
beneficiarios:
      ·    Contactar líderes
      ·    Convocatoria a reunión de socialización
      ·    Ejecución de reunión
      ·    Control de asistencia
      ·    Evaluación actividad
      Organización Comunitaria y capacitación de gestores        X
      comunitarios de salud
     ·    Capacitaciones sobre derechos Humanos, Participación
           Comunitaria y leyes que regulan los programas de
           atención médica y odontológica.

         Identificación de la población beneficiaria

         Elaboración plan de trabajo y cronograma de atención
          medico odontológica y campañas de salud


                         FASE 2 Ejecución
     ·    Atención médico- odontológica                              X   X   X   X   X   X   X   X
                           FASE 3 Evaluación
     ·    Aplicación de indicadores                                                                   x
RESUMEN PRESUPUESTARIO DE LA ACTIVIDAD


                                   Contribución del   Organización que lo   Otros Contribuyentes
                                   Fondo de Jefe de      implementa
                                       Misión


Costos de Mano de Obra
Salarios                             2.825.000.00        4.800.000.00                .
Viáticos                                  -                    -                     -
Entrenamiento                        4.735.000.00              -                     -
Personal por                        30.000.000.00
Honorarios(Medico y
odontologo)
Equipo & Material
Material Educativo                   2.500.000.00              -                     -
Maquinaria                                -                    -                     -
Transporte                                -                    -                     -
CONSUMIBLES (combustible,                 -                    -                     -
fertilizante, productos químicos
)
Materiales                                -               650.000.00                 -
Otros                                     -                                          -
Gastos Generales
Comunicaciones                                            700.000.00                 -
Transporte                                -                                          -
Seguro                                    -                                          -
Otros                                     -                                          -

TOTAL                              $40.063.000.00      $6.150.000.00                 -
EN DOLARES AMERICANOS              U.S. $ 17,805.77    U.S. $ 2,733.33               -


TOTAL DEL PROYECTO:

More Related Content

What's hot

EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPAS
EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPASEDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPAS
EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPASmaria_05
 
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edad
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edadCaracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edad
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edadFrancisco Humberto Alvarez
 
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdf
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdfEspacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdf
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdfDanitza Salas Meza
 
Solicitud respuesta oficio
Solicitud respuesta oficioSolicitud respuesta oficio
Solicitud respuesta oficioVicente Conrado
 
Plan de estudios educacion preescolar
Plan de estudios educacion preescolarPlan de estudios educacion preescolar
Plan de estudios educacion preescolarJhoani Rave Rivera
 
"Matriz de planificación anual"
"Matriz de planificación anual""Matriz de planificación anual"
"Matriz de planificación anual"YesseniaBulnes
 
Solicitud practicas pre-profesionales
Solicitud practicas pre-profesionalesSolicitud practicas pre-profesionales
Solicitud practicas pre-profesionalesDante David
 
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIA
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIACARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIA
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIAANDREA Real
 
Planificacion bloque 3 inicial 2
Planificacion  bloque  3 inicial 2Planificacion  bloque  3 inicial 2
Planificacion bloque 3 inicial 2Xavier Pérez
 
Lo que quiero ser cuando sea grande
Lo que quiero ser cuando sea grandeLo que quiero ser cuando sea grande
Lo que quiero ser cuando sea grandeMaribelAna15975806
 
Características de la evaluación en la educación Inicial
Características de la evaluación en la educación InicialCaracterísticas de la evaluación en la educación Inicial
Características de la evaluación en la educación InicialAdriana Sosa
 
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020ISOE ALVARADO
 
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANO
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANOPLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANO
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANOInversiones Edylu
 
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...Jordan Turizo oñoro
 
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIAL
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIALORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIAL
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIALEvelyn Defaz Muso
 

What's hot (20)

EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPAS
EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPASEDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPAS
EDUCACION PREESCOLAR Y SUS ETAPAS
 
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edad
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edadCaracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edad
Caracterización del niño y niña de 3 a 6 años de edad
 
Monografia cnh revision
Monografia cnh revisionMonografia cnh revision
Monografia cnh revision
 
Proyectos de Aprendizaje en Educación Inicial
Proyectos de Aprendizaje en Educación InicialProyectos de Aprendizaje en Educación Inicial
Proyectos de Aprendizaje en Educación Inicial
 
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdf
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdfEspacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdf
Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.pdf
 
Solicitud respuesta oficio
Solicitud respuesta oficioSolicitud respuesta oficio
Solicitud respuesta oficio
 
Plan de estudios educacion preescolar
Plan de estudios educacion preescolarPlan de estudios educacion preescolar
Plan de estudios educacion preescolar
 
"Matriz de planificación anual"
"Matriz de planificación anual""Matriz de planificación anual"
"Matriz de planificación anual"
 
Buen comienzo
Buen comienzoBuen comienzo
Buen comienzo
 
Solicitud practicas pre-profesionales
Solicitud practicas pre-profesionalesSolicitud practicas pre-profesionales
Solicitud practicas pre-profesionales
 
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIA
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIACARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIA
CARTILLA DESARROLLO PRIMERA INFANCIA
 
Planificacion bloque 3 inicial 2
Planificacion  bloque  3 inicial 2Planificacion  bloque  3 inicial 2
Planificacion bloque 3 inicial 2
 
Lo que quiero ser cuando sea grande
Lo que quiero ser cuando sea grandeLo que quiero ser cuando sea grande
Lo que quiero ser cuando sea grande
 
Características de la evaluación en la educación Inicial
Características de la evaluación en la educación InicialCaracterísticas de la evaluación en la educación Inicial
Características de la evaluación en la educación Inicial
 
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020
Modelo sugerido plan anual de trabajo 2020
 
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANO
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANOPLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANO
PLANIFICACION EDUC. INICIAL SEGUN EL CURRICULO BOLIVARIANO
 
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...
pt3.pp_protocolo_de_actuaciones_ante_alertas_de_amenaza_vulneracion_o_inobser...
 
Modelo carta reclamo
Modelo carta reclamoModelo carta reclamo
Modelo carta reclamo
 
RIEB 2011 secundaria
RIEB 2011 secundariaRIEB 2011 secundaria
RIEB 2011 secundaria
 
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIAL
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIALORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIAL
ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA EN EDUCACIÓN INICIAL
 

Viewers also liked

UET - Proyecto salud bucal
UET - Proyecto salud bucalUET - Proyecto salud bucal
UET - Proyecto salud bucalsantilla
 
Plan especial resistencia indigena
Plan especial resistencia indigenaPlan especial resistencia indigena
Plan especial resistencia indigenaAngelica3000
 
Plan especial abrazo en familia
Plan especial abrazo en familiaPlan especial abrazo en familia
Plan especial abrazo en familiaNed Navarro
 
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...pùblica
 

Viewers also liked (6)

Proyecto higiene bucal
Proyecto higiene bucal Proyecto higiene bucal
Proyecto higiene bucal
 
Proyecto completo ppe
Proyecto completo ppeProyecto completo ppe
Proyecto completo ppe
 
UET - Proyecto salud bucal
UET - Proyecto salud bucalUET - Proyecto salud bucal
UET - Proyecto salud bucal
 
Plan especial resistencia indigena
Plan especial resistencia indigenaPlan especial resistencia indigena
Plan especial resistencia indigena
 
Plan especial abrazo en familia
Plan especial abrazo en familiaPlan especial abrazo en familia
Plan especial abrazo en familia
 
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
 

Similar to Proyecto atencion en salud oral

PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptx
PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptxPROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptx
PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptxLily Mendoza
 
Estrategias sanitarias cred las 15....
Estrategias sanitarias cred las 15....Estrategias sanitarias cred las 15....
Estrategias sanitarias cred las 15....Elisban Copa Pereyra
 
Promocion comunidades
Promocion comunidadesPromocion comunidades
Promocion comunidadesdrexander
 
Promocion comunidades
Promocion comunidadesPromocion comunidades
Promocion comunidadesdrexander
 
Programa de gobierno gabriel zuluaga
Programa de gobierno gabriel zuluagaPrograma de gobierno gabriel zuluaga
Programa de gobierno gabriel zuluagaalcaldiaaranzazu
 
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...derechoalassr
 
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...Henry Torres
 
Evaluacion plandesalud2013
Evaluacion plandesalud2013Evaluacion plandesalud2013
Evaluacion plandesalud2013web6321
 
Decreto 3039 de 2007
Decreto 3039 de 2007Decreto 3039 de 2007
Decreto 3039 de 2007Jhon Louder
 
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-Bolivia
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-BoliviaPresentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-Bolivia
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-BoliviaAymen76
 
Resolución 4288 de 1996
Resolución 4288 de 1996Resolución 4288 de 1996
Resolución 4288 de 1996Yuli Torres
 

Similar to Proyecto atencion en salud oral (20)

PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptx
PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptxPROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptx
PROMOCIÓN DE LA SALUD BASADA EN LA PARTICIPACIÓN.pptx
 
Estrategias sanitarias cred las 15....
Estrategias sanitarias cred las 15....Estrategias sanitarias cred las 15....
Estrategias sanitarias cred las 15....
 
Plan operativo-2020 salud buca lsecocha
Plan operativo-2020 salud buca lsecochaPlan operativo-2020 salud buca lsecocha
Plan operativo-2020 salud buca lsecocha
 
Promocion comunidades
Promocion comunidadesPromocion comunidades
Promocion comunidades
 
Promocion comunidades
Promocion comunidadesPromocion comunidades
Promocion comunidades
 
Programa de gobierno gabriel zuluaga
Programa de gobierno gabriel zuluagaPrograma de gobierno gabriel zuluaga
Programa de gobierno gabriel zuluaga
 
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...
Prevención del Embarazo Adolescente a través de la Red Cegoña Adolescente en ...
 
Desayunos infantiles
Desayunos infantilesDesayunos infantiles
Desayunos infantiles
 
Desayunos infantiles
Desayunos infantilesDesayunos infantiles
Desayunos infantiles
 
Book.pdf
Book.pdfBook.pdf
Book.pdf
 
PROGRAMAS DE SALUD.pptx
PROGRAMAS DE SALUD.pptxPROGRAMAS DE SALUD.pptx
PROGRAMAS DE SALUD.pptx
 
presentacion-cips-0062019.pdf
presentacion-cips-0062019.pdfpresentacion-cips-0062019.pdf
presentacion-cips-0062019.pdf
 
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...
 
Guía sivico completa
Guía sivico completa Guía sivico completa
Guía sivico completa
 
Evaluacion plandesalud2013
Evaluacion plandesalud2013Evaluacion plandesalud2013
Evaluacion plandesalud2013
 
Decreto 3039 de 2007
Decreto 3039 de 2007Decreto 3039 de 2007
Decreto 3039 de 2007
 
Conpes 91
Conpes 91Conpes 91
Conpes 91
 
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-Bolivia
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-BoliviaPresentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-Bolivia
Presentación del Programa Nacional ITS/VIH/SIDA-Bolivia
 
ECOS FAMILIARES
ECOS FAMILIARES ECOS FAMILIARES
ECOS FAMILIARES
 
Resolución 4288 de 1996
Resolución 4288 de 1996Resolución 4288 de 1996
Resolución 4288 de 1996
 

More from mrmava

C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritual
C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un RitualC:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritual
C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritualmrmava
 
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pc
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic PcC:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pc
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pcmrmava
 
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003mrmava
 
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blog
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blogC:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blog
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blogmrmava
 
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-comC:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-commrmava
 
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-comC:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-commrmava
 
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejo
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel CornejoColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejo
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejomrmava
 
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario VallejoPresentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejomrmava
 
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario VallejoTecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejomrmava
 

More from mrmava (9)

C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritual
C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un RitualC:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritual
C:\Fakepath\Venderle A Los Chinos Es Un Ritual
 
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pc
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic PcC:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pc
C:\Fakepath\Propuesta Campus Party 2010 Nautic Pc
 
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003
C:\fakepath\presentacion nautic pc 97 2003
 
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blog
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blogC:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blog
C:\fakepath-3 guia para insertar gadget al blog
 
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-comC:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-2 guia para subir una plantilla de www btemplates-com
 
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-comC:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-com
C:\fakepath-1 guia para descargar una plantilla de www btemplates-com
 
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejo
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel CornejoColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejo
ColeccióN 150 Pergaminos Miguel áNgel Cornejo
 
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario VallejoPresentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Presentacion Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
 
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario VallejoTecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
Tecnologos Formulacion De Proyectos Al Comite Mario Vallejo
 

Recently uploaded

Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 

Recently uploaded (20)

Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 

Proyecto atencion en salud oral

  • 1. REPÚBLICA DE COLOMBIA FUNDACION PARA EL DESARROLLO DE LA BOQUILLA PROBOQUILLA PROYECTO: PROYECTO DE ATENCIÓN MEDICA Y ODONTOLÓGICA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL CORREGIMIENTO DE LA BOQUILLA Y SU ZONA DE INFLUENCIA. (Manzanillo del Mar, Tierra Baja, Puerto Rey y Zapatero) CARTAGENA DE INDIAS - COLOMBIA REPRESENTANTE LEGAL: EUSTORGIO CARRASQUILLA C.C. Nº: 73.107.764 CARTAGENA DE INDIAS, FEBRERO DE 2010.
  • 2. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO 1.- Nombre de la Entidad Emprendedora. “FUNDACION PROMOTORA DEL DESARROLLO DE LA BOQUILLA- PRO-BOQUILLA” NIT 806.000.146.0 Personería Jurídica No. 346 de Abril 10 de 1995. 2.- Dirección, Teléfonos, E-mail. Carrera 9ª No. 41-41, La Boquilla, Cartagena de Indias, Colombia-. Tels: (57) 095- 6567119 y 095- 6568299 Email: proboquilla@hotmail.com 3.- Nombre del Proyecto PROYECTO DE ATENCIÓN MEDICA Y ODONTOLÓGICA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL CORREGIMIENTO DE LA BOQUILLA Y SU ZONA DE INFLUENCIA./ (MANZANILLO DEL MAR, TIERRA BAJA, PUERTO REY Y ZAPATERO). 4.- Justificación Corregimiento de La Boquilla Fuente: Alcaldía de Cartagena La Boquilla es un corregimiento turístico, ubicada al norte de la ciudad de Cartagena, esta vasta zona se ha caracterizado por presentar precarias condiciones de saneamiento ambiental básico (En el año 2004 se comenzó a instalar su sistema de alcantarillado, con una muy baja cobertura), deterioro del ecosistema, especialmente la Ciénaga de La Virgen o Tesca, disminuyendo notablemente la pesca, principal actividad económica de la región. Por otra parte la población es muy pobre y presenta muy bajos indicadores sociales que se traducen en desempleo, violencia intra familiar, enfermedades de adicción como el alcoholismo y la drogadicción, prostitución, hacinamiento, inadecuados hábitos de auto cuidado de la salud y falsas creencias relacionadas con la nutrición, observándose preferencias hacia el padre, quien, por su condición de jefe de hogar debe recibir la mayor ración alimenticia, limitando
  • 3. notablemente la ración de sus hijos, causándoles problemas de malnutrición y enfermedades infecciosas. Es muy común observar que en la población infantil y adolescente se presentan altas tasas de incidencia de enfermedades como:  Bajo peso o desnutrición  Infección Respiratoria Aguda.  Infecciones locales de la piel y tejido subcutáneo.  Parasitosis intestinales producidas por helmintos y protozoarios  Parasitismo intestinal sin causas definidas. Por otra parte un alto porcentaje de la población carece de la prestación de un servicio de salud que les cubra actividades relacionadas con la promoción y prevención con un alto componente de gestión comunitaria tal vez por la falta de voluntad política, gestión de salud pública urbana, suburbana y rural, recurso humano capacitado, relaciones interinstitucionales adecuadas, participación de la comunidad, entre otras. En Colombia no existen programas permanentes que procuren la orientación socio – comunitaria frente a la presencia de tales consecuencias que afectan la sana armonía en materia de salud pública, generalmente cuando esto programas son elaborados no responden a una necesidad de la comunidad y cuando son ejecutados no tienen un seguimiento y evaluación del impacto en la población de manera que se siguen presentando altas tasas de incidencia y prevalencia de enfermedades infecciosas, orales y nutricionales que pueden alcanzar cifras superiores al 60 % de las estadísticas demográficas correspondientes a la zona objeto de intervención 5.- Objetivo General Disminuir la tasa de incidencia de enfermedades a 50 niños y adolescentes del corregimiento de La Boquilla y su zona de influencia mediante la implementación de un programa de atención médica y odontológica basado en la participación de la comunidad. Objetivos Específicos  Conformar un equipo de gestores comunitarios de salud que promuevan procesos de participación y organización en la comunidad para el mejoramiento de sus condiciones de vida, mediante acciones de formación conducentes al análisis de su realidad y a la formulación y gestión de su propio desarrollo.  Monitorear las funciones que cumplen los gestores nutricionales dentro de su comunidad · Sensibilizar a las familias de los niños y adolescentes sobre estilos de vida saludables y la importancia del auto cuidado de la salud a través de charlas educativas y talleres · Realizar campañas de desparasitación a niños y adolescentes · Brindar atención médica y odontológica de primer nivel de complejidad · Establecer alianzas estratégicas con instituciones de base locales y gubernamentales afines para atacar las causas de los problemas de salud en la comunidad beneficiaria. · Establecer controles de peso y talla en la población beneficiaria
  • 4. 6.- Metodología Para garantizar una mayor participación de los usuarios y beneficiarios del Programa se realizaron las siguientes acciones:  Realizar atención medica y odontológica a niños y adolescentes siguiendo los protocolos establecidos por el sistema de salud  Talleres de Educación en salud en escuelas, colegios, hogares de bienestar comunitario, a padres de familia, niños y adolescentes sobre estilos de vida saludables.  Realizar Campañas de desparasitación y saneamiento Ambiental  Reuniones informativas a los beneficiarios para divulgar el programa y realizar proceso de citación.  Realizar seguimiento y vigilancia al proceso de atención medico odontológico mensualmente a través de indicadores de gestión e impacto.  Coordinar acciones con las entidades estatales y privadas que desarrollen programas de salud.  Realización de visitas domiciliarias con el fin de detectar los hábitos, costumbres alimentarías y normas de higiene de los beneficiarios. 7.- Estrategias · Organización y participación comunitaria: la gestión de este servicio se orienta sobre la base de la organización y participación comunitaria de los padres de los niños y adolescentes beneficiarios, a fin de proporcionarles herramientas que contribuyeran a conservar el estado de salud de la familia y romper el ciclo salud-enfermedad. · selección de gestores de nutrición: se realizaran convocatorias en las comunidades para identificar los líderes, para involucrarlos en procesos de formación e incentivarlos en la consecución de recursos que permitan la adecuada salud de su comunidad.  Coordinación Intersectorial e Interinstitucional: Para lograr un mayor impacto del Programa se implementaran acciones coordinadas con las instituciones públicas y privadas, en donde cada una desarrollará acciones de su competencia, llegando a la comunidad integralmente y logrando de ésta forma la optimización de los recursos en la atención de salud, disponibilidad de estos servicios en la comunidad, entre otros.  Promoción y prevención de la salud en forma permanente a las familias de niños y adolescentes: estas capacitaciones se brindan para desarrollar acciones concretas para el mejoramiento de las condiciones de vida a través de talleres, charlas y campañas de desparasitación y saneamiento Ambiental  Seguimiento y Evaluación: La evaluación continúa del Programa esta fundamentada en la aplicación de indicadores con el fin de medir los objetivos trazados en el programa
  • 5. 8.- Resultados esperados · Niños y adolescentes de la Comunidad de la Boquilla y sus veredas practicando estilos de vida saludables en: 1. Salud física 2. Salud Oral 3. Nutrición  El 70% de los niños y adolescentes de la comunidad gozando de una buena salud física y oral  Líderes comunitarios capacitados y fortalecidos en el manejo de su situación social contribuyendo en la autogestión de sus comunidades y resolviendo necesidades de su entorno. · Profesionales capacitados con habilidades para promover acciones de salud en la comunidad a través de procesos de desarrollo humano  Instituciones locales privadas y/o de carácter gubernamental comprometidos con los procesos de atención médica odontológica y Educación en salud. 10. Actividades y Cronograma MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 FASE 1 Sensibilización y Organización Comunitaria Socialización del plan de atención en salud a la comunidad X beneficiarios: · Contactar líderes · Convocatoria a reunión de socialización · Ejecución de reunión · Control de asistencia · Evaluación actividad Organización Comunitaria y capacitación de gestores X comunitarios de salud · Capacitaciones sobre derechos Humanos, Participación Comunitaria y leyes que regulan los programas de atención médica y odontológica.  Identificación de la población beneficiaria  Elaboración plan de trabajo y cronograma de atención medico odontológica y campañas de salud FASE 2 Ejecución · Atención médico- odontológica X X X X X X X X FASE 3 Evaluación · Aplicación de indicadores x
  • 6. RESUMEN PRESUPUESTARIO DE LA ACTIVIDAD Contribución del Organización que lo Otros Contribuyentes Fondo de Jefe de implementa Misión Costos de Mano de Obra Salarios 2.825.000.00 4.800.000.00 . Viáticos - - - Entrenamiento 4.735.000.00 - - Personal por 30.000.000.00 Honorarios(Medico y odontologo) Equipo & Material Material Educativo 2.500.000.00 - - Maquinaria - - - Transporte - - - CONSUMIBLES (combustible, - - - fertilizante, productos químicos ) Materiales - 650.000.00 - Otros - - Gastos Generales Comunicaciones 700.000.00 - Transporte - - Seguro - - Otros - - TOTAL $40.063.000.00 $6.150.000.00 - EN DOLARES AMERICANOS U.S. $ 17,805.77 U.S. $ 2,733.33 - TOTAL DEL PROYECTO: