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Incorporar la Tecnología: Internet, Videojuegos, Redes Sociales; de manera eficiente y formativa, entretenida y sobretodo complementaria a la unidad familiar.

Incorporar la Tecnología: Internet, Videojuegos, Redes Sociales; de manera eficiente y formativa, entretenida y sobretodo complementaria a la unidad familiar.


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  • 1. Personas de todas las edades, en todo el mundo, están: intercambiando conectándose difundiendo lo cargando Jugando en mensajes de creando alter en línea con que estánfotos, videos, creando perfiles consolas, PC’s, texto desde egos en línea “amigos”que no haciendoacompartiendo en línea Portátiles: cualquier medio “vida virtual” ven en persona cientos de información ‘online’ fijo o portátil con regularidad personas
  • 2. Nuestro deber como primeros Educadores …
  • 3. Recordemos algunas Las series más Pueden causar vendidas tienen alto ideas contenido de violencia adicción, bajo rendimiento, y/o erotismo;Importantes…. simulación de la vida aislamiento familiar y social. (vida virtual) La industria más grande en el negocio Consolas Portátiles: del entrenimento roban tiempo familiar o social US$68 billones WW. Videojuegos
  • 4. VideoJuegosPrincipales Plataformas 2011 Consolas Computadoras Portátiles • Nintendo Wii PC o MAC • Nintendo DS • Sony PS 3 • Juegos en Línea • Sony PSP • Ej. Club Penguin, • Microsoft XBOX Miniclp, otros. • Celulares SP 360 • Juegos Simulación • IPOD en Línea • Otros • Second Life
  • 5. Las series más vendidas de videojuegos enla historia.
  • 6. Invasión Móvil
  • 7. MULTITASKING • Hacer varias cosas a la vez (Ej. Jugar, chatear, oir música)Tendencias Generación “Y”,“Z”,“M²” • Milenio, Multimedia, Móviles, Multitasking Tecnología (Multimedia y Online) • Gigantescos avances recientes=mayor exposición Especialmente:Celulares, Ipods Siempre conectados Invasión Móvil
  • 8. Multitasking, multimedia, multi… Usando Computadora, Escuchando música En YouTube En Facebook Con el Celular En Skype Haciendo Tareas…
  • 9. ¿Se notan los
  • 10. Distribución del uso del tiempo en Iphone o Smartphones
  • 11. ¿Y en el uso deque está pasando?
  • 12. USO DEL TIEMPO EN INTERNETENTRE JÓVENES DE 12 A 18 AÑOS Facebook y Redes Sociales 43% Navegar Other 11% 15% Youtube E-Mail 23% 4% Juegos 19%* Fuente: Generation M2: Media in the L ive s of 8- to 18-Year-olds – Kaiser Report 2009 – www.kff.org
  • 13. Las Redes Sociales: Un fenómeno, una revolución
  • 14. ¿Qué mensaje nos deja el video anterior? Las cosas Cambiando
  • 15. Contacto inapropiado Limitar las personas que pueden ver tu perfil y subir informaciónLimitar amigos en internet a aquellas personas que realmente conoces. Contenido inapropiado Hay que subir la información con cuidado , ya que no se puede eliminar Conducta inapropiada Las acciones que tomamos en línea tienen consecuencias en la vida real
  • 16. Información Intercambio Fotos personalespersonal abierta al “virtual” NO expuestas a todos mundo PERSONAL Desesperación por Engaños por Lo que se “sube” a la la suplantadores de Internet, se “queda” popularidad, adicció identidad en la Internet n.Temor a interactuar “Depredadores” Daños a la físicamente (vida con el conocimiento integridad mental o “virtual”) y malicia para actuar físicaSexting (mensajes de texto de contenido Aplicaciones Mapeo sexual) móviles social
  • 17. CONSEJOS PARA LOS PADRES: VIDEO JUEGOS Jugar con ellos , fomentar momentos familiares de juego • Jugar o verlos jugar, preguntar, interesarse, propiciar los amigos jueguen en casa Ponga LIMITES, sin temor sin vacilar • Pactar con los hijos el tiempo máximo por sesión así como los días que puede jugar • Por Ej. NO jugar en tiempo de clases, fines de semana si, pero con “dieta tecnológica” Atentos a detectar situaciones de riesgo • Uso compulsivo, mentir sobre el tiempo real de uso, signos de adicción, bajones en el rendimiento escolar, etc. Fomentar juegos sanos y positivos • Pueden ser entretenidos y no necesariamente violentos. • Que reten a la creatividad y la intelegencia.
  • 18. CONSEJOS PARA LOS PADRES Involucrarnos con la TECNOLOGÍA • Investigar • Aprender • Intercambiar opinioneS Fomentar Confianza PADRES-HIJOS • Estar abiertos a escuchar, ver, oír Hablar , Escuchar, Comprender • Preguntarles • Conocer sus aficiones, lo que hacen, Ver su Perfil • ¿Curiosidad? Ejercer AUTORIDAD • Poner límites (Tiempo, Días) • Si es posible, conocer y que sepan (Claves, cuentas de correo, etc.)
  • 19. Algunos consejos para nuestros hijos PRIMERO TE CONOZCO, LUEGO TE AGREGO • Fomentar el intercambio personal –y no tanto VIRTUAL- con amigos, familia, conocidos. CONCIENCIA DE LOS RIESGOS • Qué subimos a la red, “LO QUE SE SUBE AHÍ SE QUEDA” • Fotos…¿qué tipo? ¿información personal, videos? NUNCA COMPARTIR INFORMACIÓN PERSONAL • Nunca ingresar datos personales: EDAD, DIRECCION, COLEGIO, TELEFONOS, cualquier dato que pueda ser rastreable. NO SUBIR algo QUE NO ENSEÑARÍA PERSONALMENTE • Fotos • Aspiraciones, diario, intimidades COMPARTIR LA INTERNET JUNTOS • Enseñarles, aprender con ellos, tengamos confianza.
  • 20. Recomendaciones finales
  • 21. PONTIFICIO CONSEJO PARA LAS COMUNICACIONES SOCIALES LA IGLESIA E INTERNET ….A los padres. Por el bien de sus hijos, así como por el suyo propio, los padresdeben « aprender y poner en práctica su capacidad de discernimiento comotelespectadores, oyentes y lectores, dando ejemplo en sus hogares de un uso prudentede los medios de comunicación social ».49 En lo que a Internet se refiere, a menudo los niños y los jóvenes están másfamiliarizados con él que sus padres, pero éstos tienen la grave obligación de guiar ysupervisar a sus hijos en su uso. Si esto implica aprender más sobre Internet de lo que han aprendido hastaahora, será algo muy positivo….
  • 22. AlertaenLinea.gov CommonSenseMedia.org GetNetWise.orgEnlaces y Recursos ConnectSafely.org Útiles iKeepSafe.org StaySafeOnline.org Aciprensa.com Red de Asociaciones Grupos de Estudio de Actualidad ageanet www.agea.org.es http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/infor macion_para_la_familia/ www.wiredsafety.org/ www.vatican.va