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Portafolio trabajo s2 mer 14 sep13

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  • 1. PORTAFOLIO DE TRABAJO María Esther Remedios 14 de Septiembre 2013 Caracas, Venezuela Innovación Educativa con Recursos Abiertos Tecnológico de Monterrey Coursera
  • 2. Propósito y actividades del Portafolio  Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.  Actividades:  Explorar posibles estrategias de uso de REA  Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA  Evaluar resultados y ubicar evidencias digitales de trabajo  Publicar evidencia en red social y en el foro de la semana 2  Socializar el conocimiento  Autoevaluar el aprendizaje María Esther Remedios
  • 3. Explorar posibles estrategias de uso de REA  Planteamiento del problema. Identificación de la Necesidad La Universidad (UCAB) y los estudiantes de la cátedra Gerencia de Proyectos Tecnológicos, requieren se imparta la materia en modalidad semi-presencial, creando en forma colaborativa (docentes y estudiantes) un repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA). Para ello, se diseña la presente Estrategia de Búsqueda de Información para asegurar la creación de un portafolio con REA de alta disponibilidad y calidad. María Esther Remedios
  • 4. Explorar posibles estrategias de uso de REA  Estrategia de búsqueda de información y de REA Objetivo de la Búsqueda: Identificar bases de datos y repositorios de información académica y científica que publiquen documentos, videos, presentaciones y otros recursos educativos con licenciamiento abierto, en las áreas de Gerencia de Proyectos y Tecnologías de Información (TI). Estrategia de las 4Rs: Se requiere que estos recursos puedan ser Reutilizables, que se puedan modificar (Revisar) y Remezclar sus contenidos, así como poder compartir y Redistribuir dicha información. Todo esto con fines académicos. Las fuentes de información utilizadas deben permitir estas acciones sobre la documentación que publiquen. María Esther Remedios
  • 5. Explorar posibles estrategias de uso de REA  Estrategia de búsqueda de información y de REA Identificación de fuentes de información: Google Académico: http://scholar.google.es/. En materia de Gerencia de Proyectos Tecnológicos: http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=gerencia+de+pro yectos+tecnol%C3%B3gicos&btnG=&lr=. Publica libros, artículos de revistas cientificas, entre otros. Latindex: http://www.latindex.unam.mx. Utiliza el buscador para ubicar en Ciencias de la Ingeniería las revistas de Tecnología. También en nombre de la revista consultar las de Gerencia. María Esther Remedios
  • 6. Explorar posibles estrategias de uso de REA  Estrategia de búsqueda de información y de REA Identificación de fuentes de información: Biblioteca Digital: http://www.oei.es/bibliotecadigital.php que ofrece un Servicio de Información y Documentación especializado en educación, ciencia, tecnología, sociedad e innovación (CTS+I), y cultura en Iberoamérica. Redalcy: http://www.redalyc.org/ Buscar Ciencias de la Información. Allí se encuentran los artículos completos de varias revistas nacionales e internacionales en materia de innovación, tecnología, investigación y desarrollo. María Esther Remedios
  • 7. Evaluar resultados y ubicar evidencias digitales de trabajo  Anexo algunos recursos que pueden formar parte del repositorio REA de la cátedra Gerencia de Proyectos Tecnológicos:  Libro electrónico Ingeniería del Software: http://fondoeditorial.uneg.edu.ve/citeg/numeros/c02/c02_ar t10.pdf (obtenido desde google académico)  Artículo “La vigilancia tecnológica en la gestión de proyectos de I+D+i: recursos y herramientas” (Durán, Martínez y Triano, 2006) http://elprofesionaldelainformacion.metapress.com/app/ho me/contribution.asp?referrer=parent&backto=issue,2,11;journ al,41,90;linkingpublicationresults,1:105302,1 (obtenido desde google académico) María Esther Remedios
  • 8. Evaluar resultados y ubicar evidencias digitales de trabajo  Revista argentina “Rumbos Tecnológicos” (mayo, 2012). http://www.latindex.unam.mx/buscador/ficRev.html?folio=18 778. Obtenida a través de Latindex.  Tecnología y nuevas tecnologías de comunicación: Reflexiones desde una perspectiva histórica. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de educación a distancia. http://www.ateneonline.net/datos/92_03_Acosta.pdf. Obtenido a través de Biblioteca Digital.  Artículo “El diálogo sinérgico entre disciplinas: Informática Educativa y Didáctica de las Ciencias” revista de la Universidad Autónoma de Occidente Colombia (2008) http://redalyc.org/articulo.oa?id=47803002. Obtenido a través de Redalcy. María Esther Remedios
  • 9. Próximos pasos  A continuación se procede a:  Publicar evidencia en red social y en el foro de la semana 2. Esta presentación en formato pdf la publicaré en mi cuenta Slideshare y comunicaré el enlace a través del foro de la semana 2.  Socializar el conocimiento  Leeré y comentaré el portafolio de al menos dos compañeros.  Autoevaluar el aprendizaje  Realizaré la actividad de autoevaluación. María Esther Remedios
  • 10. ¡Muchas Gracias! María Esther Remedios

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