Unidad4 Internet como fuente de información

UNIDAD 4 / INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN M. Redondo Sistemas Multimedia, SEK-IE, diciembre 2007

Microsiervos

Índice

4.1. Definición, tipos y función

4.2. Relación fuentes-poder

4.3. La información fresca del día

4.4. La información fresca de la vida

4.5. Internet como fuente

4.6. Tipos de fuentes digitales

4.7. Estudios sobre la Red-fuente

4.8. La credibilidad

4.9. Pautas de actuación

4.10. Cuestionario I, II y III

4.11. El truco

4.12. El trabajo personal

4.1. Fuentes. Definición. Tipos. Función

- Numerosas definiciones del concepto (C. Edo): “Aquellas personas o entidades que proporcionan datos e información para la elaboración de las noticias. Constituyen el material indispensable del profesional de la información…”

Numerosos tipos:

Personas, soportes o documentos

Primarias y secundarias

Consenso en cuanto a:

Carácter indispensable

Influencia en los tres pasos de producción (M. Wolf): recogida (sobre todo, en el “origen”), selección, presentación

Las fuentes pueden ser:

… personas, entidades, documentos, archivos…

¿y qué más?

4.2. Relación fuentes-poder

Las fuentes condicionan el proceso noticioso

Las fuentes SIEMPRE pertenecen/representan a un grupo, aunque no lo sepan o no quieran (H. Gans y G. Cesáreo)

Dos grandes divisiones

Oficiales, no oficiales

Privilegiadas, no privilegiadas

Afortunadamente, el diagrama se mueve (W. Grant)

Grupos insider (prisioneros, bajo perfil, alto perfil)

Grupos outsider (en potencia, por necesidad o ideológicos)

4.3. La información fresca del día Cada día, el embudo informativo privilegia unos cauces determinados. Unos portavoces tienen más peso que otros. Eso se refleja en la información final. Fuentes oficiales

4.4. La información fresca de la vida

Pero en la vida real…

… la mayor parte de nuestro yo diario es no oficial y no privilegiado

Deberíamos reajustar el embudo: salgamos a buscar las fuentes alternativas (diversidad y equilibrio)

Vida no oficial Vida oficial

4.5. Internet como fuente

H. Borrat:

“ Alcanza con que el periodista le atribuya a cualquier sitio el rol de fuente para que pueda extraer de él datos y significados que le permitan profundizar o contextualizar la interacción noticiable que está explorando y para descubrir otras, nuevas, que en muchos casos darán lugar también a nuevos relatos informativos”

M. Redondo:

“ Sistema de fuentes de información que presenta sucesos o permite el acceso a individuos, entidades, documentos o archivos (entendidos en la más amplia variedad de formatos posibles) que aportan pistas o materia prima para la elaboración de una noticia, que permiten la verificación y contraste de una noticia o que aportan noticias ya elaboradas a partir de las cuales es posible realizar un mero proceso de lectura o un proceso de reelaboración informativa”

4.6. Tipos de fuentes digitales

En realidad, las mismas que offline (H. Borrat)

Las fuentes exclusivas y fuentes compartidas

Fuentes organizadas y no organizadas

Fuentes de información buscada (resistentes y abiertas) y fuentes de información recibida (espontáneas, ávidas y compulsivas)

Fuente primaria (testigo o participante) y fuente secundaria

Fuentes gubernamentales y no gubernamentales

Fuentes privilegiadas y fuentes alternativas

4.7. Estudios sobre la Red-fuente

Aumenta el uso de Internet como fuente

KPMG, 2007. " Internet es la primera fuente de información de los españoles "

PEW, 2007: “ El 71% de las noticias de Delicio.us vienen del “periodismo ciudadano ”

Cuidado con:

La preferencia detectada entre los periodistas por las Salas de Prensa Digitales (SPD)

La vinculación estricta e Internet a los gabinetes: notas de prensa, e-mail…

4.8. La credibilidad

Problema de Internet como fuente: el miedo a los bulos y la información falsa

Muchos periodistas sólo acuden a Internet cuando tienen la seguridad de que encontrarán la información que precisan

Iniciativas de verificación

Credibility commons

Newstrust

Factcheck.org

Newsvisual

…

De momento, lejos de la realidad periodística española (aunque hay algunos ejemplos)

Manifestómetro

Malaprensa

Newsvisual.com : Resulta que la toma de una empresa por parte de otra responde a ciertas relaciones personales…

4.9. Pautas de actuación

Navegar. Navegar. Navegar

Crear un buen listado de favoritos ( y esto no significa dejar de usar el teléfono, ni el cara a cara )

Mantenerse actualizado sobre las herramientas de identificación/contraste disponibles

Generar el propio "cuestionario de credibilidad" mental

Dominarlo y ejecutarlo automáticamente

Se adjunta una propuesta. Será sometida a debate y adaptada a cada uno

Está inspirada en los trabajos de L. Codina y centrada en los olvidos observados entre los estudiantes otros años

La propuesta tiene un truco y alguien debe detectarlo

4.10. Cuestionario I. Quién Direcciones útiles Whois Nic.es Snopes

Transparencia

¿Autoría anónima, implícita o explícita? (Whois)

¿Permite contactar con el autor –dirección física-?

¿Muestra la fecha de elaboración?

¿Cita a fuentes?

Avales

¿Está apoyado por una organización

¿Presenta sello o distinción?

¿Ha recibido premios?

Grado de luminosidad (enlaces hacia el exterior)

Grado de visibilidad (enlaces hacia el sitio)

¿Aparece en buscadores? ¿Cómo lo hace?

4.10. Cuestionario II. Cómo Cuando el estilo resta credibilidad

- Diseño y presentación

¿Hay uniformidad de estilo?

¿Respeta conocimientos relativos al color?

- ¿Se lee bien el texto?

- ¿Respeta las normas ortotipográficas?

¿Utiliza (bien) los recursos multimedia?

¿Emplea publicidad invasiva?

- Usabilidad

- ¿Indica estructura/secciones?

- ¿Tiene un sistema claro de navegación?

¿Permite ir a Portada y a Quiénes somos?

¿Cuál es su grado de interactividad?

- ¿Permite “recuperar” información (buscador)?

¿Tiene un archivo?

4.10. Cuestionario III. Qué

Compromisos

- ¿Expresa copyright, copyleft, etc.?

¿Expresa política de protección de datos?

¿Apoya causas/códigos de interés?

¿De qué país procede? ¿Hay libertad de expresión en él?

- Contenido

¿Lo que dice tiene interés periodístico?

¿Puede contrastarse?

¿Se expresa adecuadamente?

- ¿Está actualizado?

¿Deja clara su intención?

¿Es objetivo o subjetivo?

¿Tiene sesgo político o de otro tipo?

- ¿Es original o replica el trabajo de otros?

¿El volumen de contenidos es alto o bajo? ¿Regular o irregular?

4.11. El truco

¿ Cuál era el truco? ¿Qué falta?

4.12. El trabajo personal

¿Dónde está lo que hemos visto? Falta lo principal

¿Dónde se evalúa la posición de privilegio/no privilegio de cada fuente? ¿Su autoridad/su legitimidad?

Pues eso.

Son las fuentes privilegiadas las que cumplirán la mayoría de los criterios anteriores . Hay que molestarse en buscar y justificar la credibilidad de las otras

Una sugerencia:

Bibliografía

BBC: Editorial Guidelines: Accuracy , BBC, Londres, 2006

Borrat, H.: El periódico, actor político , Barcelona, Gustavo Gili, 1989

Cesareo, G.: Es noticia. Fuentes, procesos, tecnologías y temas en el aparato informativo , Mitre, Barcelona, 1986

Codina, L.: “Hiperdocumentos: Composición, estructura y evaluación”, en: Noci, J. y Salaverría Aliaga, R. (coord): Manual de redacción ciberperiodística, Ariel, Barcelona, 2003