13-21 identidad vs. difusión de identidad.

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13-21 identidad vs. difusión de identidad.

  1. 1. IDENTIDAD VS. DIFUSIÓN DE IDENTIDAD - La tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles. E. Erikson.
  2. 2. Edades comprendidas entre los 13 y los 21 años.
  3. 3. <ul><li>Los padres de los adolescentes se verán enfrentados a nuevas situaciones. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Estas situaciones serán nuevos retos para su misión orientadora. </li></ul>
  5. 5. Características de identidad del adolescente I. <ul><li>Perspectiva Temporal, orientación en el tiempo y el espacio.
  6. 6. La seguridad en Sí Mismo.
  7. 7. La Experimentación con el Rol, énfasis en la acción. </li></ul>
  8. 8. Características de Identidad del adolescente II. <ul><li>El aprendizaje interés por el contacto con el medio ambiente y una estrategia del aprendizaje vital.
  9. 9. Polarización sexual.
  10. 10. Liderazgo y adhesión.
  11. 11. El compromiso ideológico </li></ul>
  12. 12. Perspectiva temporal, orientación en el espacio y el tiempo.
  13. 13. Perspectiva temporal, orientación en el espacio y el tiempo. <ul><li>Moratoria Psicosocial.
  14. 14. Anima a los jóvenes a tomar “tiempo libre”. Por norma tendemos a conseguir el “éxito” demasiado deprisa, aunque nosotros no nos hayamos parado a pensar: “cuál es el éxito para nosotros”. </li></ul>
  15. 15. La seguridad en Sí Mismo.
  16. 16. La seguridad en Sí Mismo. Esto nos quiere decir que debemos saber quienes somos y como encajamos en el resto de la sociedad. Exige que tomemos lo aprendido acerca de la vida y lo moldeemos en una auto imagen unificada. Que nuestra comunidad estime significativa.
  17. 17. La Experimentación con el Rol.
  18. 18. El aprendizaje, interés por el medio ambiente y una estrategia de aprendizaje vital. La sociedad debe proveer unos “ritos de pasos” definidos que ayuden a distinguir al niño del adulto. Tanto los chicos como las chicas deben pasar una serie de pruebas simbólicas o eventos educativos. La diferencia entre ese periodo de falta de irresponsabilidad de la infancia y por lo contrario de responsabilidad propia del adulto se establece de forma clara.
  19. 19. <ul>El aprendizaje, interés por el medio ambiente y una estrategia de aprendizaje vital. </ul>
  20. 20. Polarización sexual.
  21. 21. Polarización sexual. <ul><li>Adecuado grado de desarrollo del propio interés sexual.
  22. 22. Conocimiento de su ideales sexuales.
  23. 23. Comienzo de las primeras relaciones sexuales. </li></ul>
  24. 24. Liderazgo y ahdesión ...
  25. 25. Liderazgo y ahdesión, adecuada integración al grupo de “pares”.
  26. 26. El conjunto ideológico, ...
  27. 27. … orientación valorativa y ...
  28. 28. … participación en el ambiente.

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