Your SlideShare is downloading. ×
0
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Новое поколение в дистанционном образовании
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Новое поколение в дистанционном образовании

634

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
634
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Следующее поколение в дистанционном образовании Dr. Meri MacLeod Western Theological Seminary Holland Michigan, USA
  • 2. Следующее поколение – 4-е
    • Самое главное – обучение: социальное, интерактивное, целостное, под руководством преподавателей
    • Обучение, которое соответствует стандартам стационарных программ, может в некоторых программах даже быть лучше стационарного
    • Обучение, которое не ограничивается доступом или приоритетом на новых технологиях
  • 3. «Прозрачная» технология
    • Самая успешная технология не только подчиняется обучению, но и невидима.
    • Эффективные технологии «прозрачны», таким образом преподаватели и студенты сосредотачиваются на обучении.
  • 4. Следующее поколение
    • Характеризуется :
      • Высокими образовательными стандартами
      • Высокой оценкой общения ( студенты между собой и преподаватели со студентами )
      • Часто включает как очные так и заочные аспекты ( лицом-к-лицу и онлайн )
      • Преподаватели разрабатывают и преподают свои собственные курсы, не передают их профессиональным дизайнерам
  • 5. Следующее поколение для богословского образования
    • Обучение на кампусе , онлайн и в служение интегрированы в одной программе
    • Личностное , духовное и пасторское формирование взаимосвязаны
    • Библиотекари неотъемлемы для эффективности программы
  • 6. Многокомпонентное дистанционное образование
    • Совмещать периоды на кампусе и онлайн позволяет использовать лучшее из образования лицом-к-лицу (взаимоотношения, общение) с углублением общения и интенсивными занятиями студента онлайн
    • Многокомпонентное образование использует возможность для деятельностного обучения на месте служения
  • 7. Дистанционное образование и библиотека
    • Помоги преподавателям подумать о том, как включить библиотеку в разработку курсов
    • Определи, достаточно ли в библиотеке материалов для предмета, и посоветуй , что еще потребуется студентам
  • 8. Библиотекари привносят:
    • Опыт работы с технологией, который у некоторых преподавателей отсутствует
    • Мудрость по отношению к лучшему использованию материалов и критериев для их отбора
    • Доступ к пользователю - студентам
  • 9. Библиотекари привносят:
    • Упор на предоставление служб и поддержки – неотъемлемое требование для успеха в дистанционных программах
    • Хорошие навыки огранизовывания – неотъемлемы для преподавателя при создании новых предметов
  • 10. Библиотеки привносят:
    • Способность изменяться и адаптироваться
    • Дистанционное образование требует изменений в том, как преподаватели и студенты участвуют в обучении
  • 11. Библиотекари являются:
    • Лидерами – они имеют видение для места подходящих технологий и энергию их воплотить
    • Лидерами – они смогут быть образцами партнерства и творчества , активно привносят ресурсы в дистанционные курсы и к студентам
    • Лидерами – с уроками интеграции технологий для программ дистанционного обучения
  • 12. Библиотекари должны
    • Создавать новые возможности для напоминания дистанционным студентам о библиотеке и ее службах, даже если этого физического места у данных студентов нет
    • Регулярно собирать отзывы от дистанционных студентов об их опыте и их вопросах
  • 13. Критерии для выбора технологий
    • При выборе новых технологий необходимо обратить внимание на :
      • Простоту использования
      • Долговечность
      • Примут ли их преподаватели и студенты
      • Стабильность продукта
      • Есть ли необходимая поддержка
      • Отзывы других использователей и история работы продукта
  • 14. Критерии для выбора технологий
    • Циклы обновлений , % времени неработоспособности
    • Возможность миграции данных
    • Косвенные расходы – время сотрудников , дополнительное компьютерное оборудование или программное обеспечение
    • Дополнительные интерактивные аппликации
  • 15. Библиотекари - первопроходцы
    • Агенты изменений – адаптируются , развивают видение
    • Должны сотрудничать: делиться, поддерживать и предлагать образцы партнерств
  • 16. Как достичь успеха?
    • Кто ваши пользователи?
      • Умеют ли они обращаться с технологией , с какой технологией ?
      • Сколько поддержки им потребуется ?
      • Солидная поддержка изменений
        • Студентам и преподавателям понадобится видеть успех при прохождении этого трудного смещения образовательного подхода от традиционных видов обучения к другим
  • 17. Как достичь успеха?
    • Ударение на обучение
      • Дистанционное образование должно следовать тем же образовательным целям как и стационарные предметы
      • Начинай медленно
        • Тщательно избирай самых мотивированных студентов , укрепи уверенность в программе с помощью успеха
  • 18. Как достичь успеха?
    • Тщательно подбери технологию в соответствии с образовательными целями
    • Часто собирай отзывы от всех вовлеченных, адаптируй программу и предлагай поддержку как можно быстрее

×