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Evaluacion Docente

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Evaluacion docente 2007 UNMSM Bibliotecología

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  • 1. EVALUACIÓN A DOCENTES DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Miércoles 14 de noviembre del 2007 CENTRO DE ESTUDIANTES DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN “ CEBCI ”
  • 2. Introducción
    • El presente trabajo es una iniciativa de los estudiantes para dar a conocer en qué condiciones estamos recibiendo clases y cómo los docentes se desenvuelven en su verdadero rol de personas comprometidas con el desarrollo académico del estudiantado
  • 3. ¿POR QUÉ SE HIZO? Los estudiantes encuentran cierto descontento con algunos de sus profesores que le imparten clases. Esta situación ameritaba hacer un seguimiento y encontrar la justificaciones de tal descontento .
  • 4. ¿PARA QUÉ SE HIZO?
    • Para tratar de ver cuál es el parecer de los alumnos con respecto a sus profesores y para tratar de encontrar las causas principales de dicho descontento
  • 5. ¿QUÉ SE BUSCA CON ESTA EVALUACIÓN?
    • Dar una iniciativa para poder conocer cómo se ejerce la docencia en Bibliotecología.
    • Concientizar a nuestros docentes sobre su desempeño e invitarlos a la reflexión sobre su rol como docente universitario.
    • Servir de apoyo a la Dirección de la Escuela en el seguimiento respectivo de la plana docente.
  • 6. ¿QUIÉNES PARTICIPARÓN?
    • Todos los estudiantes de Bibliotecología y ciencias de la información. Y un buen grupo de docentes que muy gentilmente accedieron a que se realice las encuestas en una parte del transcurso de su clase
  • 7. LA ENCUESTA
    • El profesor explica en clase de manera clara y ordenada
    • Cumple con el horario y calendario curricular.
    • Informa y justifica ausencia de sus clases.
    • Resuelve las preguntas y las dudas que formulan los alumnos.
    • Usa adecuadamente los recursos didácticos
    Es un cuestionario de 15 preguntas (13 del tipo cerradas y 2 de tipo abierta):
  • 8.
    • 6. Utiliza metodología para implicar a los alumnos en el aprendizaje.
    • 7. Está accesible para ser consultado por los alumnos: personalmente o por e-mail.
    • 8. Ha informado sobre los criterios y actividades de evaluación del curso.
    • 9. El docente cumple con el plan curricular.
    • 10. La bibliografía recomendada ha sido útil para comprender el curso.
    • 11. La asistencia a clases me ha servido para comprender el curso.
  • 9.
    • 12.Después de llevar el curso ha aumentado mi interés por la materia.
    • 13. Si volvería a llevar el curso lo haría con el mismo profesor.
    • 14. Resuma aspectos positivos del profesor.
    • 15.Señale aspectos a mejorar de su docente.
  • 10. NIVELES DE DESEMPEÑO
    • DESTACADO: Conformado por los profesores que dictan 1 ó 2 cursos y que obtienen un alto porcentaje de aceptación y conformidad en los estudiantes.
    • REGULAR ( BÁSICO): Conformado por todos los profesores que dictan 2 o más cursos y en uno de ellos los estudiantes muestran su descontento o disconformidad.
  • 11.
    • INSATISFACTORIO (bajo) : Conformado por los profesores que tiene a su cargo 1 ó 2 cursos y que muestran alto porcentaje de “Desacuerdo” en los estudiantes.
  • 12. Profesores con nivel “DESTACADO”
    • Alejandro Ponce San Román ( 2 )
    • Carlos Quispe ( 2 )
    • Carlos Rojas Lázaro (1 )
    • Luis Maguiña ( 1 )
  • 13. CUADROS ESTADÍSTICOS Curso: Seminario de información para el desarrollo Curso: Introducción a la Bibliotecología y CC.II.
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17. Profesores con nivel “BÁSICO”
    • Luís Guillermo Nuñez ( 2 )
    • Isabel Miranda Meruvia ( 1 )
    • Karen Alfaro Mendives ( 2 )
    • Henry Chávez ( 1 )
    • Rosalía Quiroz ( 1)
    • Rúber Castillo Gago (2 )
    • Fausto Matos ( 1)
    • Elizabeth Huisa ( 2 )
    • Julio César Olaya ( 2)
  • 18. Profesor: Rosalía Quiroz Curso: Legislación y Derecho a la Información
  • 19.  
  • 20. Profesor : Luis Guillerm Nuñez Cursos : Archivistica y Taller de restauración ARCHIVISTICA TALLER DE RESTAURACIÓN
  • 21. Profesor : Julio César Olaya Cursos : Recursos II y Seminario de bibliotecas públicas RECURSOS II SEMINARIO BIB. PUB.
  • 22. Profesores con nivel bajo o insatisfactorio
    • Carlos Acuña ( 1 )
    • Norma Magán ( 2 )
  • 23. Profesora : Norma Magán Curso : Historia del conocimiento R. y tipos de U. I.
  • 24.  
  • 25. ASPECTOS POSITIVOS DE NUESTROS PROFESORES
    • Conocimiento del curso
    • Es accesible a consultas
    • Brinda oportunidades
    • Entusiasmo
    • Puntualidad
  • 26. ASPECTOS A MEJORAR
    • Metodología
    • Mayor claridad en la exposición
    • Exigencia al alumno
    • Uso de materiales para la enseñanza
    • Puntualidad
    • Fomentar el orden
  • 27. CONCLUSIONES
    • Hay docentes que se desempeñan de forma destacada dejando notar que sobrasalen más que otros.
    • Debería considerarse mecanismos que permitan reconocer y estimular el buen desempeño de los mejores docentes.
    • Debería llevarse a cabo una evaluación mas completa y en conjunto que mida la calidad del docente de Bibliotecología
  • 28.
    • 4. Se les debería exigir a los docentes que realicen o se capaciten en cursos de pedagogía ya que la metodología es considera el principal aspecto a mejorar.
    • 5. La carga académica de los docentes debe ser la mínima ya que podría ser un factor que no le permita desempeñarse adecuadamente.
    • 6. Mayor responsabilidad y control a la hora de asignar cursos a los profesores.
  • 29. ¡¡MUCHAS GRACIAS!! FELIZ DÍA DEL BIBLIOTECÓLOGO Y

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