1. 4634865-280670-70485-137795 <br /> UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA<br />DE MÉXICO<br /> FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN.<br /> TALLER DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA.<br />ALINA SAMANTA MARTÍNEZ MANZANO.<br />El presente trabajo pretende, quizás, de una forma sencilla abordar una “pequeña pregunta”… ¿Qué es la escala de Likert?<br />Desde un panorama general se le considera como una herramienta de medición que frecuentemente son utilizadas para la medición de actitudes. <br />Así “…La escala de Likert es de nivel ordinal y se caracteriza por ubicar una serie de frases seleccionadas en una escala con grados, de acuerdo/desacuerdo. Estas frases, a las que es sometido el entrevistado, están organizadas en baterías y tienen un mismo esquema de reacción, permitiendo que el entrevistado aprenda rápidamente el sistema de respuestas…”1 <br />Es importante saber que es, pero además surgen otras cuestiones como por ejemplo ¿Quién la creó? Y ¿Cuándo? <br />La escala de Likert fue creada en 1932 por el psicólogo Rensis Likert . <br />Por tanto hasta el momento ha quedado claro que la escala de Likert es una prueba creada por un psicólogo que consiste en mostrar una serie de preguntas que se le harán a los sujetos, para que así mediante las respuestas a estas se logre una evaluación en cuanto a la reacción del sujeto en cuanto a sus tendencias y sentimientos, actitudes de un sujeto frente a ciertas situaciones planteadas en la escala misma.<br />Ahora bien, ¿Qué consideraciones deben tenerse al momento de la formación de una escala de Likert?<br />Dentro de la escala se busca medir que tan propicia es una acción o actitud, es evidente que al ser una prueba de origen psicológico y al tener fines de medición, esta prueba tiene y debe tener un tiempo en su aplicación y resolución.<br />Es entonces que se deben tener consideraciones previas sobre aquello que se quiere medir, para así poder estipularle a cada opción de respuesta un puntaje, el cual servirá para tener claridad sobre las causas que inspiraron dicha prueba.<br />Una de las ventajas de esta escala podría ser que no es tan compleja en su construcción, pero se debe considerar que en ocasiones, y debido a la multiplicidad de opciones y respuestas se puede llegar a una misma puntuación.<br />Si bien es verdad que es Utilizada en la mayoría de los estudios de investigación, debe recalcarse que esta escala tiene inconvenientes y limitaciones, ya que los resultados se dan en bruto, dejando a un lado las interpretaciones del porque se están dando tales respuestas, es decir, todo se queda en la medida y proporción que las respuestas marcadas dan, propiamente dicho, serían los ítems los que determinan el resultado de la prueba.<br />A modo de conclusión….<br />A pesar de tener años dentro del sistema de investigación la escala de Likert sigue siendo una de las técnicas de recopilación de información más usada por los investigadores, ya que es aparentemente fácil dar cierta puntuación a las respuestas más comunes y más usuales dentro de una cuestión en particular. Lo cual sin duda facilita el trabajo, empero, esto mismo podría detonar una crítica, ya que al estipular cierta puntuación a cada respuesta o ítem, el sujeto sin duda se deberá ajustar a estas, quizás sin tener opción a contestar con real honestidad sobre el tema, o quizás, su verdadera opinión no se encuentra en ninguna de las opciones… por tanto el sujeto se ve forzado a dejar a un lado sus ¿por qué? y la posibilidad de ampliar su opinión.<br />WEBGRAFÍA:<br />* http://ocw.usal.es/ciencias-sociales-1/investigacion-evaluativa-en-educacion/contenidos/Construccion_Escalas_Likert.pdf<br />* http://www.slideshare.net/carol30001/escala-likert<br />
