Los modelos educativos

y pedagógicos


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CRISTÓBAL COBO Y JOHN W. MORAVEC

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Primera pregunta:
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1. Cambio social y tecnológico
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¿Y entonces qué?
Las universidades 1.0 no pueden
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Seis opciones
1. Enfocarse en las
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3. Reinventar nuestras
relaciones con las tecnologías.
4. Desarrollar
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Basados en Sistemas

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Modo I

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6. Romper las reglas.
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es preservar su pasado.
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Las universidades 1.0 no pueden
enseñar a estudiantes 3.0.
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“innovución”
KnowmadSociety.com
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John Moravec, Ph.D.
@moravec john@educationfutures.com
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y pedagógicos
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y pedagógicos"

  1. 1. Los modelos educativos
 y pedagógicos 
 El protagonismo del sujeto en los aprendizajes situacionales, conectados, colaborativos y en red ! John Moravec, Ph.D. @moravec john@educationfutures.com
  2. 2. Como decíamos…
  3. 3. APRENDIZAJE INVISIBLE HACIA UNA NUEVA ECOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN CRISTÓBAL COBO Y JOHN W. MORAVEC UBICUO TÁCIT O ECO BIO NAN COG O NO CIÓN GINA IMA E,SKILLS WMADS KNO
  4. 4. AprendizajeInvisible.com
  5. 5. Primera pregunta: ! ¿Para qué estamos educando?
  6. 6. Segunda pregunta: ! ¿Cuáles son los fundamentos para la actual configuración de la educación?
  7. 7. Tercera pregunta: ! ¿Cuáles son las nuevas estructuras y aproximaciones que pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes en el siglo XXI?
  8. 8. Sociedad Agraria
 e Industrial 1.0
  9. 9. ca·reer  [kuh-reer]  –noun ! 1. an occupation or profession, esp. one requiring special training, followed as one’s lifework.
  10. 10. Tu empleo es tu trabajo.
  11. 11. hn Jo
  12. 12. Sociedad del Conocimiento 2.0
  13. 13. ca·reer  [kuh-reer]  –noun ! 2. a person’s progress or general course of action through life or through a phase of life, as in some profession or undertaking.
  14. 14. Ahora tenemos muchos empleos.
  15. 15. hn Jo
  16. 16. Sociedad Knowmad 3.0
  17. 17. # of us % of population with access El futuro ya está aquí, aunque mal distribuido. – William Gibson – Past Past Future Future
  18. 18. 1. Cambio social y tecnológico acelerado 2.Globalización constante 3. Sociedad de la innovación impulsada por los knowmads
  19. 19. Paradigmas Dominios Relaciones básicas 1.0 Simples 2.0 Knowmad Complejas Creativo-complejas (teleológicas) Orden Jerárquico Heterárquico Intencionado, autoorganizado Relación entre las distintas partes Mecánica Holográfica Sinérgica Visión del mundo Determinista Indeterminada Diseñada Causalidad Lineal Mutua Anticausal Proceso de cambio Conjunto Morfogénico Destrucción creativa Realidad Objetiva Perspectivista Contextual Concepción del espacio Local Globalizador Globalizado
  20. 20. Knowmads • Puede ser cualquiera a • Aprovecha el conocimiento • Comparten lo que saben • Aprenden, des-aprender y • Aplica contextualmente lo • Prosperan en organizaciones cualquier edad personal que conoce • Motivado a colaborar • Usa las nuevas tecnologías deliberadamente adoptan nuevas ideas cuando es necesario no jerárquicas • Aprenden continuamente • No temen al fracaso
  21. 21. ca·reer  [kuh-reer]  –noun ! 3. depreciated.
  22. 22. Inventa tu trabajo.
  23. 23. Yo quiero ser diferente, Como todo el mundo Quiero ser diferente como los demás. ! – John S. Hall (King Missile) –
  24. 24. Credit: NASA
  25. 25. Knowmads destacan. ! Hazlo tu también.
  26. 26. conocimiento
  27. 27. experiencia
  28. 28. La red es el aprendizaje.
  29. 29. OutliersSchool.net
  30. 30. Los MOOCs, xMOOCs, cMOOCs…
  31. 31. Medallas digitales y certificación alternativa
  32. 32. Nosotros
  33. 33. ¿Y entonces qué?
  34. 34. Las universidades 1.0 no pueden enseñar a estudiantes 3.0.
  35. 35. Las universidades como instituciones únicamente “educativas” están muertas.
  36. 36. Nuestra ruta: Seis opciones
  37. 37. 1. Enfocarse en las habilidades blandas.
  38. 38. Explícito + Tácito = Conocimiento personal
  39. 39. 2. Crear nuevas ecologías.
  40. 40. 3. Reinventar nuestras relaciones con las tecnologías.
  41. 41. 4. Desarrollar aproximaciones holísticas.
  42. 42. Modo I Modo II Modo III Intervenciones Actitudes Basados en Sistemas Vectores Creencias Transformaciones en el núcleo Soluciones rápidas Ideas de moda Revoluciones Fácil de vender Fácil de vender Difícil de vender Fácil de implementar Difícil de implementar Realmente difícil de implementar Fácil de medir Difícil de medir Muy complejo de medir
  43. 43. Modo I Modo II Modo III Laptops, iPads, etc. Pensamiento de diseño Aprendizaje Invisible Evaluar EduPunk Educación Democrática Estándares Comunidades profesionales de aprendizaje Pedagogía crítica STEM Creativdad Unschooling (desescolarizar) Extender los días en el aula Conectivismo Co-trabajar/Co-aprender Casi todas las startups en edu-tecnología Educación temprana infantil
  44. 44. 5. Horizontalizar.
  45. 45. 6. Romper las reglas.
  46. 46. Visión
  47. 47. Contexto
  48. 48. La educación es particularmente resistente al cambio, porque todo su propósito es preservar su pasado. ! – Anya Kamenetz –
  49. 49. Las universidades 1.0 no pueden enseñar a estudiantes 3.0.
  50. 50. INNOVUTE! “innovución”
  51. 51. KnowmadSociety.com ! John Moravec, Ph.D. @moravec john@educationfutures.com
  52. 52. Más información ! Gracias a ! ! ! Aprendizaje Invisible (libro) aprendizajeinvisible.com Outliers School outliersschool.net Dr. Cristóbal Cobo Universidad de Oxford ! ! ! E-180 e-180.com Seats2Meet seats2meet.com Mgs. Monserratt Bustamante Consejo de Educación Superior ! ! ! Education Futures educationfutures.com ! Knowmad Society (libro) knowmadsociety.com ! Knowmads School Amsterdam knowmads.nl ! ! ! ! ! ! ! ! Max Barquero-Salazar Children’s Hospitals (MN)

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