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    Bin 19 Bin 19 Document Transcript

    • 1 BIN-19CODIGO: BIN-19 NOMBRE DEL CURSO: Introducción al DramaHoras por semana: 3 Horas Créditos: 4PERIODO: V CuatrimestreModalidad: CuatrimestralRequisitos: BIN-12I. DESCRIPCIÓN DEL CURSOCurso introductorio que analiza la naturaleza de la literatura dramática, losdiferentes estilos, subgéneros y movimientos en el teatro británico yestadounidense de los siglos XIX y XX.El estudiante tendrá la oportunidad de emplear sus conocimientos de la lengua,literatura y cultura Inglesa a través del estudio de obras dramáticas y de laejecución de diversas actividades. Además, a través de este curso el estudiantedesarrollará sus habilidades críticas, perceptivas y valorativas y comprenderá lapertinencia del drama para la enseñanza del inglés.II. OBJETIVOS GENERALESEl estudiante será capaz de:• Comprender con claridad el desarrollo de las tendencias principales de laliteratura dramática, británica y estadounidense de los siglos XIX, XX• Desarrollar aprecio por este género literario.• Identificar algunas de las obras de teatro y los actores sobresalientes de losperíodos precitados.• Comprender mejor la cultura y los elementos básicos de la obra dramática.• Analizar e interpretar algunas obras dramáticas.• Comprender mejor la cultura Inglesa a través de su expresión en obrasdramáticas.• Comprender la pertinencia del drama para la clase de inglés.• Desarrollar destrezas básicas en el idioma Inglés a través de la lectura y análisisde obras literarias dramática y de su contexto socio-cultural.• Desarrollar sus habilidades críticas, perceptivas y valorativas a través delestudio de obras de teatro.
    • 2 BIN-19III. OBJETIVOS ESPECÍFICOSEl estudiante estará capacitado para:• Identificar los subgéneros dramáticos: comedia, tragedia, melodrama.• Analizar los diversos elementos usados por el autor de en una obra de teatro(símbolos argumentos, personajes, ambientes, tema, modo figuras literarias),etc.• Identificar los tipos de ironía y su efecto en una obra de teatro• Analizar la estructura el una obra de teatro.• Identificar las técnicas literarias en determinas obras de teatro (anticipación,retrospección soliloquio monólogo, etc.)• Analizar el contexto sociocultural en la obra dramática• Expresarse en lengua Inglesa con mayor propiedad mediante exposicionesorales sobre diversos tópicos.• Mejorar sus destrezas de interpretación, inferencia, análisis crítica, evaluación yaplicación por medio del análisis de diversos materiales.• Comparar, debatir y analizar diferentes puntos de vista, ideas, argumentosempleando vocablo y expresiones adecuadas.• Analizar una situación o tema, tomar posición al respecto y defenderla en formaoral.• Aumentar su vocabulario por medio de lectura de diversos textos.IV. CONTENIDOS1. Aspectos generales de la obra dramática, características, tipos, estructuras,temas, argumentos. caracterización, motivación.2. Técnicas literarias.3. Figuras literarias.4. Posición del autor, etc.5. La comedia y sus características.6. La tragicomedia y sus características.7. La tragedia y sus características.8. Lectura de obras de teatro de diversos tipos.9. El drama y la enseñanza del inglés.10. La enseñanza del idioma Inglés a través del drama.Gramática ArticulacionesVocabulario DramatizacionesCultura ImprovisacionesFunciones y acento.
    • 3 BIN-1911. Técnicas de teatro en la clase de inglés12. La observación13. Estudio de personajes14. Estrategia de comunicación15. Simulaciones16. Aplicaciones prácticas en la clase de inglés17. Actividades utilizando extractos de obras de teatro.V. METODOLOGÍAEl estudiante participa activamente en las discusiones en la clase y en las exposicionesorales de material leído ya que el curso se enmarca dentro de los principioscomunicativos que propician la práctica activa de la lengua en situaciones comunicativasreales.VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEEl profesor aclara conceptos y promueve discusiones por medio de las cuales, losestudiantes demuestran su aprendizaje así como sus puntos de vista.• Los diferentes puntos de vista deben de ser fundamentados mediante análisis dela obra.• Todo punto de vista que es fundamentado se respeta.Los estudiantes trabajan en grupos analizando el texto, el profesor suministra materialescrito para el proceso.Los diferentes grupos comparten sus ideas mediante exposición oral. Se promuevediscusión de las partes.El profesor y los estudiantes resumen lo aprendido mediante participación oral.Se asigna trabajo extra-clase con variaciones de acuerdo al tema.• Análisis de un texto relacionado con el objetivo de la lección (cuento corto, drama,poesía, ensayo, fragmento de novela). El profesor suministra el texto y laspreguntas que sirven de guía para el análisis.• Creación de un cuento corto con los elementos literarios estudiados (suspenso,anticipación, recuerdo, historia de hadas, mitos, etc.)
    • 4 BIN-19• Recreación de una leyenda de su cultura.• Creación de un poema (con rima o libre), que exprese sus sentimientos.El profesor y los estudiantes escogen diferentes temas de investigación o creativos paraser expuestos en clase en forma oral.VII. RECURSOS DIDÁCTICOSEntre los que recursos que se utilizan se incluye: televisor, videograbadora, INTERNET,equipo multimedia.VIII. EVALUACIÓN1Demostraciones 25 %Exposiciones orales (2) 20 %Examen parcial (oral y escrito) 25 %Examen final (oral y escrito) 30 %IX. BIBLIOGRAFÍAJacobus, L. (2001). The Bedford Introduction to Drama. Boston:Bedford.Lazar, Gillian. (1993) Literature and Language Teaching. Cambridge University PressX. CRONOGRAMAContenido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15AspectosgeneralesX XTécnicas yfigurasX XComedia X XTragicomedia X XTragedia X XDrama X XEnseñanza delInglésXAplicacionesPrácticasX X
    • 5 BIN-19XI. CONVALIDACIÓN, SUFICIENCIA Y AMPLIACIÓNCONV SUF AMPSI NO SI NO SI NOX x X