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20120416 강장묵 소셜매개교육
 

20120416 강장묵 소셜매개교육

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Monday Night Smart Education 특강 시리즈의 강의

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    20120416 강장묵 소셜매개교육 20120416 강장묵 소셜매개교육 Presentation Transcript

    • MONDAY NIGHT SMART EDUCATION 주제: 소셜 매개 교육 (SNS 매개 관계, 신뢰, 감동 기반의 교육 원리) 시간: 2012년 4월 16일 20:00-21:30 장소: 고려대학교 운초우선교육관 311호 대상: 컴퓨터교육학과, 교육정보전공
    • 이미지 참조-http://www.slideshare.net/brandhoony/age-of-participation(검색일:2012.04.16)
    • Jang-Mook Kang 소셜 미디어에 대한 성찰을 교육 관점에서 관계 이야기 합니다. 궁금한 점은 언제든지 Mooknc@gmail.com Professor Dongguk University, Electronic Commerce Research Institute Blog : http://blog.ohmynews.com/UCnam/category/10203참조-http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=assa_gauri&logNo=70091432840 (검색일:2011.07.08)
    • 1. 소셜 미디어와 소셜 네트워크 서비스란? 2. 관계 3. 신뢰 4. 소셜 관계와 사회 자본 5. 선출판 후검열, 선검열 후출판에서 신뢰의 문제 6. 사이버 불링(청소년 교육분야의 사례) 7. SNS, 트위터와 미투데이 그리고 요즘 8. 모바일 SMS의 진화, 카카오톡과 마이피플 9. 연계 및 확산의 구조혈, 페이스북 10. LBS서비스, 고왈라와 포스퀘어 그리고 아임인특강 내용 11. 집단지성, 협업 그리로 선순환 12. Q&A 이미지 참조: http://www.slideshare.net/brandhoony/age-of-participation (검색일: 2012.04.15.) -4-
    • Social Media-교육에 있어 새로운 매개, 매개체란 무엇인가? 소셜 미디어와 소셜 네트워크 서비스는 무엇이 다르단 말인가? 소셜 미디어와 소셜 커머스는 어떤 개념의 차이가 있는가? 아래 그림을 보고, 소셜 미디어를 생각해보자. 유튜브 미디어 채널 미디어란?, 인간의 확장 미디어 간 융합과 전환 www.videojug.com참조: 마셜 매클루언(2011), 미디어의 이해, 커뮤니케이션북스 www.jpgmag.comhttp://ss.textcube.com/blog/7/73204/attach/XLDaUgxM4s.jpg (검색일:2011.07.08)
    • FaceBook vs. Cyworld-교육에 있어 시야는 어디에 두어야 하는가? -6-
    • Smart Network-협업,호혜평등, 신뢰, 재미, 감동, Real 관계로 창발적 교육 가능한가?
    • Smart Network: Look beyond obvious-관계를 왜 맺으려 하는가? 교육에서는 -8-
    • Smart Network: Tool-매체로서 SNS가 교육분야에서 무엇을 무엇으로 전환시키는가?
    • 관계의 복잡성은 교육에서 어떻게 이해될 수 있는가? 교실에서의 관계를 그려보자. Relation = 사물 vs 사물 Relation = Relation = 사물 사물 사람 vs 사물 사람 vs 사물 (Something) (Something) Relation = 사람 vs 사람 사람 사람 (Somebody) (Somebody) 장소(위치) 사람 VS 사물 사물 VS 사물 사람 VS 사람 서로 다른 사람들이 보유한 사물특정 사람이 사물과 형성한 보유 지인 네트웍 관계 또는 특정 관심 /참조/ 경험 등의 내용적 관계 간의 유사성/관계성/상반성의 관 주제로 느슨하게 묶인 인간 관계 계 참조-http://www.slideshare.net/guest8b82d25/sns-3609125 (검색일:2012.04.15.) -10-
    • Smart Network: The Needs they Address-이런 기술로 우린 무엇을 할 수 있는가?
    • 관계, 위계, 위상, 신뢰, 상호작용, 여러 레이어 등 복잡성 장소/위치 생각사물 의미의 실타래 경험 나 사진/동영 상 소속 그룹 감정 대화 쇼핑 신뢰 친구 구독(star/fan) 주소록 등록 댓글 친구 공감/동의 조회/펌 추천 참조-http://www.slideshare.net/guest8b82d25/sns-3609125 (검색일:2012.04.15.) -12-
    • TRUST-누구를 신뢰하는가?
    • 일상의 미디어와 소통 그리고 관계는 교육에 어떤 의미를 갖는가? -14-
    • FUNSmart Network: Action, leadership
    • 참여를 통한 협업, 공유를 통한 상호작용, 개방을 통한 신뢰 Smart Network: Loose Tie vs. Strong Tie -16-
    • 교육 시스템을 구성하는 행위자 간의 상호작용 Pull Tech. or Calm Tech.
    • 관계를 통한 가치 확장 flow의 교육적 시야에서 이해 관계 filtered Reliable FOAF, 관련 관심사 소통을 통한 소비Social Media적 관계 기반 관계/관심사의 가치 소통의 즐거움 확장 소통의 새로운 꺼리 새로운 관계/관심사 참조-http://www.slideshare.net/guest8b82d25/sns-3609125 (검색일:2012.04.15.) -18-
    • 관계를 통한 가치 확장 flow의 교육적 시야에서 이해 소통 증폭기존 관계 유입 다양한 관계 형성 정보 확산 /새로운 만남 Explicit 관계 커뮤니티 활동 • “친구” • 구독 (star-fan) • 그룹 멤버 학교/ SNS, 소셜미디어 직장 신뢰성 Implicit 관계 기반의 취미 정보 활동 확산 • 주소록 등록 • 북마크 가족/ • 댓글 친구 혈연 • 추천 • 공감 • 펌 기타 활동 • 방문 • 쪽지 참조-http://www.slideshare.net/guest8b82d25/sns-3609125 (검색일:2012.04.15.)
    • 교육에 SNS를 사용하는데 있어, 무엇이 우리를 주저하게 할까? -20-
    • 지나치게 사적이고 넘치도록 공적이고 구분도 구획도 없어 보이는데 영향력은 차고 넘치는
    • 그러나참조: http://www.slideshare.net/kbrooks/internet-safety-and-cyber-bulling-final(검색일:2012.03.29.) -22-
    • 관계 회복은 SNS를 통해 가능할까? 새로운 미디어는 상처투성이가 아닌가? 참조-http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=assa_gauri&logNo=70091432840 (검색일:2011.07.08)
    • 청소년 들의 위기, 사이버 불링-방가 후에도 지속되는 괴롭힘 (교육 분야의 사례)What is Cyber Bullying? –WiredSafety Videohttp://youtube.com/watch?v=T38-9OCDrP4 참조: http://www.slideshare.net/kbrooks/internet-safety-and-cyber-bulling-final(검색일:2012.03.29.) -24-
    • 소셜 미디어의 고유한 원리, 중심에는 사람이 있고 Web 1.0은 상거래였다면, Web 2.0은 사람이다. (Ross) 다시 관계회복을 SNS의 고유 원리로 환원시켜보면,참조: 클라라 샤이(2011), 페이스북시대, 한빛미디어, pp.39-64.http://www.missasia.co.kr/897735 (검색일:2011.07.08)
    • 기술을 관통하는 SNS의 원리도 있으며 확산속도 신 뢰소셜 디바이스휴대성, 즉시성, 연결성 POI + 시맨틱, 대용량 데이터 실시간 처리, 인공지능, 소셜서치 참조-http://www.slideshare.net/guest8b82d25/sns-3609125 (검색일:2012.04.15.) -26-
    • 오픈 아이디를 통한 참여의 문턱을 낮추고참조 : http://openid.net/http://confluence.atlassian.com/display/CROWD/1.1+How+OpenID+sites+interact+with+CrowdID (검색일:2011.07.08)
    • 구글, 지메일, 구글 플러스 등 다양한 서비스가 연동되며참조: http://business-fundas.com/wp-content/uploads/2010/06/gmail_whale.png (검색일:2011.07.08) -28-
    • 140자를 통한 외연의 확대와 내포의 심화도 가능하고 The Twittersphere Say hello in 140 characters 참조: http://blog.hankyung.com/kim215/1520554 (검색일:2011.07.08)
    • 140자를 우리 문화의 관계 방식으로 표현하기도 하고 미투데이로 친구 찾기, 뉴스보기, 소환하기…참조: http://www.kbench.com/digital/?no=88482&sc=3 (검색일:2011.07.08) 강장묵 미투데이 - http://me2day.net/mooknc -30-
    • 단문 서비스도 관계로 전환되며참조: http://www.ohmynews.com/NWS_Web/view/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0001582947&PAGE_CD=13 (검색일:2011.07.08)
    • 스토리로 전환되었다가 게임으로 발전하는 관계 요소들참조: http://www.kakao.com/story (검색일:2012.04.16) -32-
    • 사물과 위치 POI로도 강한 유대가 형성되고참조: http://blog.hankyung.com/?mid=blog&category=954818&vid=kim215&document_srl=2523827 (검색일:2011.07.08)
    • 연계와 확산의 구조혈로 수렴되어 다시 환원되는 구조 -34-
    • Q redsea@dongguk.ac.kr mooknc@gmail.comThanK 다음 내용은 참조입니다. 시간이 허락되면 설명이 더해집니다. 이미지 참조-http://www.slideshare.net/brandhoony/age-of-participation(검색일:2012.04.16) -35-
    • 구현 기술로서 MashUp : Chicagocrime (www.chicagocrime.org)
    • 구현 기술로서 MashUp : Housing Maps (www.housingmaps.com)
    • 구현 기술로서 MashUp : BBC News (http://dev.benedictoneill.com/bbc/) 시장을 읽고 특허를 출원 후 논문을 쓰고프로젝트/공모전에 도전
    • 구현 기술로서 MashUp : Flight sim(http://www.isoma.net/games/goggles.html)
    • 구현 기술로서 MashUp : Whack-A-Mole(http://gmaps-samples.googlecode.com/svn/trunk/whackamarker/whackamarker.htm) -40-