Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban

on

  • 2,786 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,786
Views on SlideShare
2,777
Embed Views
9

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

2 Embeds 9

http://www.slideshare.net 8
http://webcache.googleusercontent.com 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Sinka Róbert: e-Learning stratégia a gyakorlatban Presentation Transcript

  • 1. E-LEARNING STRATÉGIA A GYAKORLATBAN (Éves jelentés – 2008-2009) Sinka Róbert e-learning koordinátor [email_address] Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár
  • 2. ELŐZMÉNYEK – A STRATÉGIA ELŐTT…
    • Szükségünk van e-learning stratégiára?
      • Nem kell, mert…
      • Kell, mert ...
        • Átjárhatóság
        • Autentikáció
        • Mobilitás
        • Intézményi identitás – universitas
        • PR
        • Hatékonyság növelése (költségek, módszerek)
        • Mérhetőség
        • Minőségbiztosítás (oktatók és hallgatók; VIR)
        • Erősödő verseny az oktatási-képzési piacon – nyitás igénye!
        • Összhangban a könyvtárfejlesztési törekvésekkel
  • 3. A MEGVALÓSÍTÁS FŐ LÉPÉSEI
    • RRP A.1. intézkedés (2008. április 1.)
      • intelligens tanulási környezet kialakítása, e-learning stratégia kidolgozása a meglévő tapasztalatokra építve
    • Előzetes felmérés (IB)
    • Stratégiai dokumentum kidolgozása (IB OB)
    • A dokumentum egyetemi szintű elfogadása
    • 2008. június 24.
    • A stratégia megvalósításának előkészítése
      • Szervezeti hely kialakítása
      • HR hozzárendelése
      • Technológiai háttér biztosítása
      • Szolgáltatás elindítása (I. szakasz – ún. alapszakasz)
    • 2008. szeptember 13.
  • 4. A MEGVALÓSÍTÁS TERVEZETT SZAKASZAI
    • A megvalósítás fő szakaszai
      • I. szakasz: 2008. szeptember – 2009. december: A koordináció első szakasza a kritikus tömeg eléréséig tart: addig, amíg az oktatók és hallgatók 20-25%-át a sikerül a szolgáltatásba bevonni.
      • II. szakasz: 2010-ben: A koordináció második szakasza a kritikus tömeg elérésétől tart addig, amíg az oktatók és hallgatók 20-25%-át valamennyi karon sikerül a szolgáltatásba bevonni. Ekkor már egyes szervezeti egységekben ennél magasabb aktivitással is számolhatunk.
      • III. szakasz: 2011-ben: A koordináció harmadik szakaszában már az egyetem oktatóinak és hallgatóinak 50%-át szeretnénk az aktív felhasználók között tudni és a számukra stabil szolgáltatást nyújtani.
  • 5. KEZDETI LÉPÉSEK
    • Kurzusok költöztetése (migráció)
    • Alapszolgáltatások definiálása (minimum blokkok, modulok, nyelvek stb.)
    • Helpdesk Tutor kurzus (oktatóknak, 230 fő)
    • Belső képzések elindítása (egyéni, tanszéki, HEFOP)
    • Az üzemeltetési metódus kialakítása (felhasználók kezelése, riportok, technikai feladatok kezelése, hibaelhárítás, mentési stratégia kialakítása stb.)
    • Kapcsolódó szolgáltatások tervezése (e-portfólió, Moodle Network)
  • 6. FELHASZNÁLÓI SZÁM ALAKULÁSA I. félév II. félév Nyári szünet 2009 I. félév Kutatásvezető: Sinka Róbert, statisztikai elemző: Virág Fruzsina – SZIE KDKL, 2009. szeptember
  • 7. FELHASZNÁLÓK SZERVEZETI EGYSÉGENKÉNTI MEGOSZLÁSA Kutatásvezető: Sinka Róbert – SZIE KDKL, 2009. július-augusztus
  • 8. FELHASZNÁLÓI SZÁM ALAKULÁSA Forrás: SZIE E-learning Portál, Felhasználók megoszlása. 2009.07.15-i állapot. – http://elearning.szie.hu
  • 9. KURZUSOK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA I. félév II. félév Nyári szünet Kutatásvezető: Sinka Róbert, statisztikai elemző: Virág Fruzsina – SZIE KDKL, 2009. szeptember 2009 I. félév
  • 10. LEGAKTÍVABB KURZUSOK SMKAE2012XN - Háziállatok élettana (KgA_BSc, nappali és levelező) SGYMMEN208XXX - Építésszervezés II. SMKAE2012AN - Állatélettan (ÁtM-, MgM- BSc) SMKKB2011XN - Műszaki kémia (Mészárosné Bálint Ágnes) SGTDH001N - Könyvtárhasználat és irodalomkutatás Tanszéki oldal - Szociálpedagógiai Tanszék SMKKR2012XN - Agrárökonómia I. SGMIFX08XXN - Informatika (gépész nappali) SMKAE3037KN - Környezetélettan és higiénia (Környezetmérnök szak) SJKMM1056TN - Gyermek- és ifjúsági irodalom szeminárium 2. SGMMGX36XXN - EU-ismeretek SGTHT026N - Könyvtárhasználat SGTVATI088BAL - Prezentációs technikák E-vizsga színterek SGMIFX08XXL - Informatika (gépész levelező) SMKAE4011 - Környezetélettan (Vadgazda mérnök, MSc Nappali & Levelező) SMKAE3316AN - Termelésélettan SMKKR2044GN - Környezetpolitika és jog SJKMM1055TN - Gyermek- és ifjúsági irodalom EA és szeminárium 1.
  • 11. LEGAKTÍVABB KURZUSOK (súlyozva) (Az oktatói terhelés minőségbiztosítása) 01. SGTHT026N - Könyvtárhasználat 02. *EKI002 - Egészségügyi rendszerek elemzése 03. *SMKAE2012AN - Állatélettan (ÁtM-, MgM- BSc) 04. *SMKAE2012XN - Háziállatok élettana (KgA_BSc, nappali és levelező) 05. SMKAE3037KN - Környezetélettan és higiénia (Környezetmérnök szak) 06. *SMKAE4011XN - Alkalmazott állatélettan 07. SMKKB2011XN - Műszaki kémia (Mészárosné Bálint Ágnes) 08. *DKMV - Diploma konzultáció (Dr. Medina Viktor) 09. SGTDH001N - Könyvtárhasználat és irodalomkutatás 10. *EKI003 - Egészségügyi jogi ismeretek 11. SGYMMEN208XXX - Építésszervezés II. 12. *SMKKB2021XL - Mezőgazdasági kémia (Mérőné Nótás Erika) 13. *SGMMGX39XXN - Marketing és piackutatás 14. *TAMOP -4.1.1-08/2/KMR - Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban *A kiemelt kurzusok nincsenek benne a legaktívabb első 20-as listájában. A kurzusok felhasználóira vetített (súlyozva) lista így újakkal bővül!
  • 12. TANANYAGOK MENNYISÉGE, MÉRETE Forrás: SZIE E-learning Portál, Tananyagok mérete, megoszlása. 2009.09.29-i állapot. – http://elearning.szie.hu
    • A kurzus mérete függ:
    • a kurzus életciklusától,
    • korától,
    • a kitűzött pedagógiai céltól,
    • a tevékenységi formáktól,
    • a hallgatói aktivitástól.
  • 13. BEJELENTKEZÉSEK MEGOSZLÁSA (Belső és külső IP címek aránya)
  • 14. BEJELENTKEZÉSEK IP CÍM SZERINT (LEGNÉPSZERŰBB HOZZÁFÉRÉSI PONTOK)
  • 15. MIT INDÍTOTTUNK EL?
    • Autentikáció:
      • WEBMAIL használat népszerűsítése
      • Oktatói-hallgatói identitás erősítése
    • E-vizsgák:
      • Forrásközponti fejlesztések (szoftver)
      • Oktatók szemléletváltása (módszertani megújulás)
    • Központi informatikai szolgáltatásokra gyakorolt hatás:
      • LDAP tisztítás
      • NEPTUN fejlesztési igény
      • Forrásközpont (hardver)
    • Tutor hálózat kiépítése
    • E-learning képzések
    • Moodle Network
    • E-portfólió szolgáltatás
  • 16. MOODLE TUTOR HÁLÓZAT (Célja és tevékenysége) Sinka Róbert [KDKL] Szentesi Mihály [SZIE ABK, Gyakorló] Miszori Katalin [ÁOTK] Györök Balázs [GTK] Medina Viktor [GEK] Somogyi Ferenc [GEK] Bárdos László [MKK] Kohlheb Norbert [MKK] Kocsis Tamás [YMÉK] Hock Judit [YMÉK] Bakó Gábor [YMÉK] Zsohár Roland [EKI, Bp] Lányi Katalin [EKI, Gyula] Pálinkás Yvette [GEK] Schwartz Kitti [EKI, Bp]
  • 17. E-LEARNING KÉPZÉSEK Forrás: Moodle kézikönyv – Képzők képzése http://elearning.szie.hu/file.php/1/moodle_kezikonyv/html/moodle_kepzesek.html - utolsó elérés: 2009.09.27.
  • 18. MOODLE HÁLÓZAT (NETWORK)
    • Tesztelés alatt (SZIE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium)
    • Egyetlen konkrét, megfogalmazott igény a TATA Kiválósági Központból indult
    • Jelenleg a terhelés nem indokolja
    • Egyéb szolgáltatások kényszeríthetik ki majd – jelentős ráfordítást igényel!
  • 19. E-PORTFÓLIÓ
    • Folyamatban lévő fejlesztés
      • Fordítás
      • LDAP kapcsolat
      • Moodle kapcsolat
      • Felhasználói kézikönyv - segédletek
  • 20. AKIKRE ÉRDEMES ODAFIGYELNI! Forrás: SZIE E-learning Portál, Kurzuskategóriák. 2009.09.29-i állapot. – http://elearning.szie.hu
  • 21. KIHASZNÁLATLAN LEHETŐSÉGEK
    • PhD képzések
    • TDK
    • Tanfolyami képzések
    • Felnőttképzés
    • Nyelvi képzések
    • Szakdolgozati konzultációk
    • Nemzetközi kurzusok
  • 22. E-LEARNING STRATÉGIA MÁSODIK SZAKASZ 2009-2010
  • 23.
    • A megvalósítás fő szakaszai – II. szakasz
      • I. szakasz: 2008. szeptember – 2009. december: A koordináció első szakasza a kritikus tömeg eléréséig tart: addig, amíg az oktatók és hallgatók 20-25%-át a sikerül a szolgáltatásba bevonni.
      • II. szakasz: 2010-ben: A koordináció második szakasza a kritikus tömeg elérésétől tart addig, amíg az oktatók és hallgatók 20-25%-át valamennyi karon sikerül a szolgáltatásba bevonni. Ekkor már egyes szervezeti egységekben ennél magasabb aktivitással is számolhatunk.
      • III. szakasz: 2011-ben: A koordináció harmadik szakaszában már az egyetem oktatóinak és hallgatóinak 50%-át szeretnénk az aktív felhasználók között tudni és a számukra stabil szolgáltatást nyújtani.
    A STRATÉGIA II. SZAKASZA
  • 24. SZABÁLYZATOKKAL TÖRTÉNŐ MEGFELELTETÉS
    • Oktatói terhelés elismertetése
    • E-vizsga lehetősége (joga) a NEPTUN-ban
    • ESZMSZ
    • Tanulmányi és vizsgaszabályzat
  • 25. OPERATÍV PROGRAMOK ELŐKÉSZÍTÉSE
  • 26. ÚJ SZOLGÁLTATÁSOK ELINDÍTÁSA
    • E-portfólió szolgáltatás (nem alumni rendszer!)
    • E-jegyzet
      • A kurzusok által megkövetelt irodalom alapján
    • OCW kurzusok
      • Tutor hálózat tagjai
      • KDKL kurzusai
    • Kutatók támogatása (kutató szoftver)
      • Belső felmérések
      • Internetes felmérések
  • 27. KIEMELT HANGSÚLY A KÉPZÉSEKRE
    • A képzési program elkészítése
    • Képzések ütemezése
    • Célzott (1-2 hetes) képzési programok futtatása
      • Tanulmányi osztályok
      • Eddig kimaradt karok, egységek felzárkóztatása
      • Tematikus tananyag fejlesztési programok támogatása (tervezés-kivitelezés)
      • PhD hallgatók
      • Külső oktatók tájékoztatása
  • 28. TANANYAGFEJLESZTÉS
    • E-jegyzet
      • Meglévő SZIE jegyzetek feldolgozása
      • Kötelező irodalmak feldolgozása
    • OCW kurzusok
      • Tutor hálózat tagjainak munkáiból
      • KDKL kurzusai
    • Célzott projektek
      • Nyelvi képzések
      • Egy-egy tanszéki projekt támogatása (támaszkodva a tutorokra)
  • 29. Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Kapcsolat: Sinka Róbert, e-learning koordinátor, [email_address] SZIE Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár 2103 Gödöllő, Páter Károly utca 1. Tel.: +36 28 522 000 / 1045 WEB: http://elearning.szie.hu http://eportfolio.szie.hu http://egyakorlo.abk.szie.hu Tutor hálózat: http://elearning.szie.hu/file.php/1/moodle_kezikonyv/html/moodle_support_team.html HELPDESK kurzus: http://elearning.szie.hu/course/view.php?id=74