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Exposición

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  • 1. La BIBLIOTECA ESCOLAR WEB 2.0 Prof. Mónica Cabral
  • 2. “Está surgiendo una nueva forma de sociedad ante nuestros ojos. Y esta sociedad no es algo ajeno a nosotros. Está aquí, en nuestras vidas personales, en nuestras emociones, en las ansiedades que enfrentamos todos los días”
  • 3. Necesidades de los alumnos nuestros alumnos es necesario:Saber buscar información en soportes diversosAnalizarla críticamenteSintetizar e integrar fuentes diversas de informaciónProducir información integrando fuentes y formatos diferentes y códigos tecnológicosComunicarse y colaborar para aprenderAprender a lo largo de toda la vidaAprender a aprender
  • 4. Nuevo rol del docente Consultor de información En formación y capacitación permanente Buscadores de recursosFacilitadores de información. Guía y asesor de sus alumnos.Usuarios experimentados de herramientas tecnológicas Hoy el docente debe correrse del lugar de transmisor principal y más autorizado de la información Mediador y creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y tratamiento de la información
  • 5. ¿Qué lugar debe ocupar la Biblioteca Escolar? ¿Cuál es el compromiso profesional del Bibliotecario Escolar?
  • 6. La W EB 2.0 al servicio de la Biblioteca Escolar
  • 7. Imágenes
  • 8. VIDEOS LIBROS BIBLIOTECAS DIGITALES http://ar.images.yahoo.com/ http://vimeo.com http://books.google.com.ar/ http://www.cervantesvirtual.com http://es.childrenslibrary.org/
  • 9. Catálogos http://catalogo.abc.gov.ar/cgi-bin-cendie/wxis.ex?IsisScript=iahcendie/iah.xis&lang=E&location=cendie&base=marc http://www.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&ver_form=1&sala=
  • 10. Catálogos http://www.santillana.com.ar http://noveduc.com http://www.alfagrama.com.arhttp://alfaguarainfantil.com.ar
  • 11. Diccionarios http://www.rae.es/rae.htlm http://www.wordreference.com/es/
  • 12. Enciclopedias Revistas http://www.me.gov.ar/monitor/nro0/index.htm http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/default.cfm?IdP=16 http://ar.kalipedia.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
  • 13. http://www.elprofesionaldelainformacion.com/ http://contexto-educativo.com.ar/ Boletines http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/cendieinforma/mayo_09/ci_mayo.html
  • 14. http://www.sai.com.ar/bibliotecologia/bie.htm http://www.abgra.org.ar/newsletter/
  • 15. http://www.me.gov.ar http://www.planlectura.educ.ar http://www.encuentro.gov.arhttp://www.educ.ar Portales educativos
  • 16. http://abc.gov.ar
  • 17. http://www.oei.org.ar http://educared.org.ar http://www.eduteka.org
  • 18. http://inclusiondigital.gov.ar http://escritoriodocentes.educ.arhttp://escritorioalumnos.educ.ar http://conectarigualdad.gob.ar
  • 19. Propuestas para el Bibliotecario Escolar
  • 20. Búsqueda y selección de sitios web para realizar listados temáticos de recomendación. Búsqueda y selección de artículos académicos: elaboración de listados bibliográficos. Ampliar el acervo de Recursos Multimediales , hay sitios web de uso gratuito que permiten la
  • 21. Búsqueda y selección de artículos académicos y/o libros digitales, se pueden organizar colecciones temáticas en dispositivos portables . Armar boletines de difusión con novedades útiles para los usuarios docentes: congresos,
  • 22. "...He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la que crea el clima. Es mi humor diario el que determina el tiempo. Como maestro, poseo el poder tremendo de hacer que la vida de un niño sea miserable o feliz. Puedo ser un instrumento de humor, de lesión o de cicatrización. En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se agudizará o se apaciguará y un niño se humanizará o se deshumanizará. Muchos problemas de la enseñanza se resolverán en la próxima década. Se crearán nuevos ámbitos de aprendizaje y nuevas formas de instrucción. Una función, sin embargo, será siempre conservada por el maestro: crear el clima emocional del aprendizaje. Ninguna máquina por sofisticada que sea puede hacer este trabajo."
  • 23. ¡Gracia s!

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