USO DEL BLOG DE AULA TÍTULO DEL BLOG NUEVOS HABITANTES EN LA BLOGOSFERA Montse Díaz Pedroche

TÍTULO DEL BLOG

NUEVOS HABITANTES

EN

LA BLOGOSFERA

USO DEL BLOG DE AULA INTERVIENEN COMO EDITORES: Abdalkarim Alberto Esmeralda Saray Sara Esmeralda Carlos Carmen Julián + Montse Montse Díaz Pedroche

INTERVIENEN COMO EDITORES:

Abdalkarim

Alberto

Esmeralda

Saray

Sara Esmeralda

Carlos

Carmen

Julián

USO DEL BLOG DE AULA ACTIVIDAD : Blog de aula DESTINATARIOS : [email_address] de 3º Diversificación OBJETIVOS : Introducir al alumnado en las TIC Potenciar la comunicación del grupo Mejorar la expresión escrita Crear necesidades de expresión y comunicación Desarrollar responsabilidades Impulsar el trabajo cooperativo Montse Díaz Pedroche

ACTIVIDAD : Blog de aula

DESTINATARIOS : [email_address] de 3º Diversificación

OBJETIVOS :

Introducir al alumnado en las TIC

Potenciar la comunicación del grupo

Mejorar la expresión escrita

Crear necesidades de expresión y comunicación

Desarrollar responsabilidades

Impulsar el trabajo cooperativo

USO DEL BLOG DE AULA ASPECTOS TÉCNICOS Bitácora alojada en WordPress.com Administrador del sitio: profesora Editores del sitio: alumn@s Montse Díaz Pedroche

ASPECTOS TÉCNICOS

Bitácora alojada en WordPress.com

Administrador del sitio: profesora

Editores del sitio: alumn@s

USO DEL BLOG DE AULA ASPECTOS PEDAGÓGICOS Fuente de contacto del alumnado con las TIC: Creación de cuenta de correo electrónico Alta en un servicio web 2.0 Acceso, manipulación y gestión de un servicio web 2.0 Fuente de motivación Capacidad para absorber distintos ritmos de aprendizaje Fuente de valor comunicativo Montse Díaz Pedroche

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Fuente de contacto del alumnado con las TIC:

Creación de cuenta de correo electrónico

Alta en un servicio web 2.0

Acceso, manipulación y gestión de un servicio web 2.0

Fuente de motivación

Capacidad para absorber distintos ritmos de aprendizaje

Fuente de valor comunicativo

USO DEL BLOG DE AULA METODOLOGÍA DE TRABAJO (I) Frecuencia de edición: semanal Espacio asignado: aula Althia Temática: Reflexiones personales voluntarias/espontáneas Reflexiones sobre valores: solidaridad generosidad felicidad respeto tolerancia diversidad Montse Díaz Pedroche

METODOLOGÍA DE TRABAJO (I)

Frecuencia de edición: semanal

Espacio asignado: aula Althia

Temática:

Reflexiones personales voluntarias/espontáneas

Reflexiones sobre valores:

solidaridad

generosidad

felicidad

respeto

tolerancia

diversidad

USO DEL BLOG EN EL AULA METODOLOGÍA DE TRABAJO (II) Impulso de la capacidad de exposición : creación de entradas (posts) Impulso de la capacidad de comunicación y debate : realización de comentarios en posts de compañer@s Montse Díaz Pedroche

METODOLOGÍA DE TRABAJO (II)

Impulso de la capacidad de exposición : creación de entradas (posts)

Impulso de la capacidad de comunicación y debate : realización de comentarios en posts de compañer@s

USO DEL BLOG EN EL AULA CRITERIOS DE EVALUACIÓN [email_address] [email_address] habrán aprendido: A desenvolverse en la web 2.0 A crear entradas en una bitácora con la debida corrección tanto en su expresión escrita como artística A gestionar comentarios, suscitando y resolviendo debates A ser responsables de su propia imagen en la web ( Eres lo que escribes ) Montse Díaz Pedroche

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

[email_address] [email_address] habrán aprendido:

A desenvolverse en la web 2.0

A crear entradas en una bitácora con la debida corrección tanto en su expresión escrita como artística

A gestionar comentarios, suscitando y resolviendo debates

A ser responsables de su propia imagen en la web ( Eres lo que escribes )

USO DEL BLOG DE AULA PROCESO DE CONTROL Observación por parte de la profesora de las desviaciones que pudieran aparecer en el desarrollo de lo planificado Reflexión docente sobre el desarrollo y resultado de las exposiciones y debates creados Mantenimiento por parte de la profesora del orden y apariencia generales de la bitácora de aula Montse Díaz Pedroche

PROCESO DE CONTROL

Observación por parte de la profesora de las desviaciones que pudieran aparecer en el desarrollo de lo planificado

Reflexión docente sobre el desarrollo y resultado de las exposiciones y debates creados

Mantenimiento por parte de la profesora del orden y apariencia generales de la bitácora de aula

USO DEL BLOG DE AULA CONCLUSIONES El blog como elemento integrador El blog como instrumento de expresión El blog como medio de comunicación El blog como vehículo de cooperación El blog como acceso a la información El blog como fuente de responsabilidad El blog como extensión de nuestra palabra Montse Díaz Pedroche

CONCLUSIONES

El blog como elemento integrador

El blog como instrumento de expresión

El blog como medio de comunicación

El blog como vehículo de cooperación

El blog como acceso a la información

El blog como fuente de responsabilidad

El blog como extensión de nuestra palabra