Your SlideShare is downloading. ×
PELE 2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

PELE 2010

641
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
641
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. SUSTAINABLE ORÓ @ ENGLISH  
  • 2. [email_address]
  • 3. Situació inicial al centre
    • 35 % de l’alumnat de 4t ESO no té assolit el nivell A2.
    • No es considera una llengua instrumental.
    • Decepció entre les professores d’anglès.
    • Preocupació en alguns equips docents
    [email_address]
  • 4. Projectes de centre
    • Pla Estratègic per a la millora de la qualitat del servei educatiu (2007 – 2011
    • Agenda 21
    • Projecte lingüístic de centre
    [email_address]
  • 5. Agenda 21 [email_address]
  • 6. Pla estratègic de centre [email_address]
  • 7. Projecte lingüístic de centre [email_address] Comissió de llengües Treball per projectes Treball interllengües
  • 8. Línies d’actuació [email_address]
  • 9. Situació inicial al centre
    • 2007-08 Portfolio Europeu de les Llengües
    • Nou currículum per competències
    • Projectes vivencials i significatius
    [email_address]
  • 10. Objectius del projecte (alumnat)
    • millorar la seva competència comunicativa en anglès.
    • desenvolupar una dimensió global a través de la reflexió sobre la sostenibilitat i la comprensió d’altres realitats.
    • acceptar la diversitat com una manera d’enriquir-nos com a persones.
    • ser conscients de la necessitat de reciclar, reutilitzar i reduir recursos naturals.
    • acceptar i entendre altres maneres de viure i, en especial, afavorir la reflexió sobre la solidaritat.
    • promoure el respecte i l’auto-avaluació.
    [email_address]
  • 11. Objectius del projecte (alumnat)
    • millorar la seva competència comunicativa en anglès.
    • desenvolupar una dimensió global a través de la reflexió sobre la sostenibilitat i la comprensió d’altres realitats.
    • acceptar la diversitat com una manera d’enriquir-nos com a persones.
    • ser conscients de la necessitat de reciclar, reutilitzar i reduir recursos naturals.
    • acceptar i entendre altres maneres de viure i, en especial, afavorir la reflexió sobre la solidaritat.
    • promoure el respecte i l’auto-avaluació.
    [email_address]
  • 12. Objectius del projecte (centre)
    • desenvolupar una millor cooperació en el treball en grup.
    • aprofundir en la metodologia del treball per projectes tot desenvolupant un eix temàtic transversal.
    • col·laborar amb altres professors i professores del centre que ens ajudaran des de les seves àrees com ara tecnologia, informàtica i ciències.
    • integrar l’ús de les TIC de manera significativa en la pràctica docent.
    • fer partícip a tot el claustre de professors i, en general, a tota la comunitat educativa, de les millores que suposen la metodologia dels projectes. 
    [email_address]
  • 13. Objectius del projecte (centre)
    • desenvolupar una millor cooperació en el treball en grup.
    • aprofundir en la metodologia del treball per projectes tot desenvolupant un eix temàtic transversal.
    • col·laborar amb altres professors i professores del centre que ens ajudaran des de les seves àrees com ara tecnologia, informàtica i ciències.
    • integrar l’ús de les TIC de manera significativa en la pràctica docent.
    • fer partícip a tot el claustre de professors i, en general, a tota la comunitat educativa, de les millores que suposen la metodologia dels projectes. 
    [email_address]
  • 14. Organització Projecte 1r Any [email_address] 1 ESO 2 ESO Presentació a la comunitat educativa del projecte mitjançant la pàgina web i el bloc de notícies del centre The Three Rs: a musical instrument Accessibility for handicapped in Lleida, and : A webquest Street Children: a webquest and power point presentation Water Saving: Awards An ecological children’s tale (an e-book at la prestatgeria ) and podcast Packaging Scavenger Hunt
  • 15. Organització Projecte 2n Any [email_address] 1 i 2 ESO 3 ESO Igual que el curs anterior Human relationship: An online quiz Renewable energy in the : A power point presentation People and natural hazards: a e-magazine
  • 16. Organització Projecte [email_address] Dedicació horària Total dedicació dins de l’horari. És una de les unitats del trimestre Agrupaments Grup classe. Treball en grup
  • 17. Organització Projecte [email_address] Enfocament metodològic Treball per projectes Incorporació d’eines informàtiques Sostenibilitat i alteritat
  • 18. Actuacions 2009 - 2010 [email_address] Presentació a tota la comunitat educativa Bloc de notícies Reunions equips docents i comissió pedagògica Reunions pares i mares
  • 19. The Three Rs: a musical instrument [email_address] Reciclatge Power point
  • 20. Street Children [email_address] Solidaritat Article al Bloc
  • 21. An ecological e-book [email_address] Cura del medi ambient E-book
  • 22. Disabled Lleida [email_address] Alteritat webpage
  • 23. Water Saving Awards [email_address]
  • 24. Water Saving Awards [email_address] Solidaritat E-magazine
  • 25. L’avaluació de l’alumnat [email_address] Layout i presentació 20 % Esforç i cooperació en el treball en grup 20 % Informació, contingut 20 % Fluïdesa i precisió de la llengua 20 % Ús de les TIC 10 % Conscienciació respecte al temes tractats 10 %
  • 26. Propostes de Millora [email_address]
    • Avaluació del projecte
    • Integrar més la tasca del lector en el projecte
    • Afavorir més la interdisciplinarietat
  • 27. Previsions de futur [email_address]
    • Treballar per projectes i amb la integració de les TAC
    • Una hora de coordinació de projectes
    • Difusió dels projectes
    • Demanar un altre PELE?