Edmodo

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Tutorial rápido sobre Edmodo

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Edmodo

  1. 1. Edmodo<br />Edmodo.com<br />Montserrat Cubias<br /> @montcubi<br />
  2. 2. 1. Registrarse como profesor<br />
  3. 3. 2. La página de trabajo. Partes principales<br />B. Caja de texto para escribir mensajes individuales o grupales<br />C. Mensajes enviados y recibidos de: TODOS los grupos , de UN grupo o los DIRECTOS al profesor <br />A. Crear un grupo<br />
  4. 4. Escoger un nombre para el grupo.<br />Crear<br />Proporcionar a los alumnos el código de la clase para inscribirse<br />
  5. 5. 3. Configuración del grupo<br />Colocar el ratón encima del grupo a configurar<br />Lista de grupos- clases<br />
  6. 6. Permite cambiar:<br /><ul><li>Nombre del grupo
  7. 7. Código de registro del grupo (impide registrar alumnos una vez hecho el grupo)</li></ul>Añade entradas rss al grupo (de blogs externos…)<br />Elimina el grupo<br />
  8. 8. Expulsar/bloquear alumno<br />Cambios de contraseña (para alumnos olvidadizos)<br />Permite asignar permisos a otros profesores<br />Crear subgrupos: MUY ÚTIL cuando<br />se imparten varias materias en una misma clase <br />
  9. 9. Se seleccionan qué alumnos del grupo GRANDE pertenecen al subgrupo<br />
  10. 10. 4. La caja de texto<br />Elegir tipo de mensaje: <br /> Anuncio de Tarea mensaje individual o grupal a entregar a través de Edmodo<br />admite latex añadiendo [math] antes y después de la f´órmula<br />Añade:<br />Enlaces web, <br />código html, videos,<br />Nombre del/los alumno/s o grupo/subgrupo<br />Adjunta un archivo desde PC<br />
  11. 11. 4. La caja de texto. Asignaciones<br />1. Escribimos una actividad como ASIGNACIÓN.<br />3. Podemos usar código LATEX en el mensaje abriendo con [math] y cerrando el código con [/math]<br />2. Fecha de entrega<br />5. VISTA ALUMNO: Al terminarla, debe “ENTREGAR”<br />4. VISTA PROFESOR: asignaciones entregadas<br />
  12. 12. 5. Otras utilidades<br />Notificaciones, mensajes, asignaciones entregadas<br />Encontrar mensajes de un solo tipo mediante el filtro<br />Encontrar mensajes etiquetados<br />
  13. 13. 6. Cómo etiquetar mensajes<br />A medida que se envian mensajes al grupo, éstos se van desplazando hacia abajo. La opción de etiquetar un mensaje permite tener un acceso directo a mensajes importantes. <br />
  14. 14. 6. Cómo etiquetar mensajes. Ejemplo<br />Enviamos la entrada y hacemos clic en ETIQUETAR<br />Enviamos un mensaje al grupo de Matemáticas para que consulten sus notas<br />En el vínculo pegamos el código html de una hoja de cálculo de Google docs<br />Nos ofrece la posibilidad de CREAR una nueva etiqueta o alguna ya existente<br />
  15. 15. 6. Cómo etiquetar mensajes. Ejemplo<br />Seleccionamos NUEVA ETIQUETA<br />Nos aparece la nueva etiqueta<br />La nueva ETIQUETA hay que “compartirla” para que la vean todos los MIEMBROS del grupo, no sólo nosotros. Clicamos en ADMINISTRAR y en la nueva ventana a COMPARTIR<br />
  16. 16. 6. Cómo etiquetar mensajes. Ejemplo<br />
  17. 17. 7. Biblioteca – CALENDARIO - notas<br />CALENDARIO:<br />Permite agregar eventos, fechas de entrega de las asignaciones..<br />
  18. 18. 7. Biblioteca – calendario -NOTAS<br />NOTAS:<br />Cuaderno de notas del profesor. <br />Permite VISUALIZAR la tarea y CALIFICAR las asignaciones entregadas por los alumnos.<br />
  19. 19. 7. BIBLIOTECA – Calendario - notas<br />Recopilación de enlaces, archivos , códigos incrustados, etc. utilizados en los VÍNCULOS de los mensajes<br />Se pueden filtrar por tipo de archivo o por el grupo a quien se ha enviado<br />
  20. 20. 8. Aplicaciones<br /><ul><li>Uso de un mismo grupo para varias asignaturas gracias a los subgrupos
  21. 21. Anuncio de una tarea/asignación a entregar
  22. 22. Calendario con eventos del grupo
  23. 23. Permite entregar redacciones, archivos escaneados, imágenes y calificarlas en el mismo Edmodo.
  24. 24. Permite la comunicación individual con los alumnos, o al grupo entero
  25. 25. Los alumnos no pueden escribirse entre ellos, por lo tanto se puede crear un SUBGRUPO llamado Foro de discusión de la clase, Chat, Zona de debate... etc., para que ellos se expresen “libremente”</li>

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