1. UNIVERSIDAD ISRAEL
TEMA: ENSAYO ACERCA DE LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
AUTOR: MARIO MONTALUISA
FACULTAD: ELECTRONICA DIGITAL Y
TELECOMUNICACIONES
QUITO-ECUADOR
2010

2. Mario Montaluisa
Segundo Nivel
Electrónica Digital y Telecomunicaciones
Responsabilidad Social
La Responsabilidad Social es el compromiso contraído por las acciones u omisiones de
cualquier individuo o grupo que generen un impacto en la sociedad; pudiendo recaer
éstas en una persona, organización, gobierno o empresa. Dichas acciones suelen traer
consigo una valoración positiva o negativa por parte de la comunidad. Son varios los
instrumentos legislativos, promulgados por los órganos de gobierno, encaminados hacia
la integración en la sociedad de colectivos con discapacidad, con el fin último de
equiparar oportunidades. En este sentido, la práctica física y deportiva no debe ser una
excepción. Tales propuestas pretenden, entre otros muchos objetivos, la progresiva
concienciación de nuestra sociedad acerca de las necesidades de las personas con
discapacidad, siendo uno de los deberes de las autoridades competentes la dotación de
medios y recursos para garantizar su integración.
Sólo con el apoyo de toda la sociedad, tanto en actitudes positivas y tolerantes, se
conseguirá una integración social efectiva de las personas con discapacidad (Verdugo y
Arias, 1991). Además, comportamientos discriminatorios, caracterizados por arraigados
prejuicios, afectan y son las causas de la desorganización de algunos sectores de la
sociedad actual (Mastro, Burton, Rosendahl & Sherrill, 1996). Y, ¿qué mejor medio que
la actividad física y el deporte para conseguir un desarrollo efectivo de este tipo de
actitudes?... y, porque no decirlo, también de integración. En palabras de Sir Ludwig
Guttmann, "el deporte debe convertirse en una fuerza impulsora para que los
minusválidos busquen o restablezcan el contacto con el mundo que los rodea y, por
consiguiente, el reconocimiento como ciudadanos iguales y respetados" (citado en
Consejo de Europa, 1988, p.19).
Las percepciones negativas que una persona puede llegar a tener de sí mismo,
especialmente en este colectivo, pueden derivarse de varias fuentes: experiencias
negativas de socialización, restricción de oportunidades o "etiquetado" social de las
personas con discapacidad como individuos con un "estatus especial" (Finkelstein &
French, 1993). A veces, tales experiencias y creencias se manifiestan en respuestas
sociales como segregación, devaluación, estigmatización o discriminación. La
consecuencia última de estas experiencias negativas es que, en la mayoría de los casos,
las personas con discapacidad interiorizan esas actitudes negativas que la sociedad tiene
hacia la condición de discapacidad, construyendo una percepción negativa de sí mismos
(Finkelstein & French, 1993). Aunque las percepciones de sí mismos están
frecuentemente influenciadas por las creencias y expectativas de la sociedad, la persona
con discapacidad participa activamente en la construcción de su propia identidad, de

3. Mario Montaluisa
Segundo Nivel
Electrónica Digital y Telecomunicaciones
manera que se constituyen, confirman y transforman esas percepciones a través de las
interacciones con los demás (Williams, 1994). Las auto percepciones son dinámicas,
pudiendo influir en futuras actitudes y comportamientos de la persona para con la
sociedad en la que vive.
Una de las formas para mejorar las auto percepciones de individuos con discapacidad es
a través de la participación en actividades deportivas y recreativas. Debido a que el
cuerpo es el mecanismo / instrumento con el que se interviene en la actividad, la
participación puede incidir en la auto percepción física de los sujetos (Taub & Blinde,
1996; citado en Blinde & McClung, 1997). Además, si la actividad es llevada a cabo en
un contexto de libre acceso a los miembros de la sociedad, la interacción entre personas
con y sin discapacidad mejorará las percepciones sociales de los primeros (Brasile,
Kleiber & Harnisch, 1991).
La actividad que proponemos a continuación es el resultado de varias experiencias y
actividades llevadas a cabo en diferentes localidades españolas, en las que se ofrece al
conjunto de la sociedad participar en una serie de actividades recreativas y deportivas
específicas para personas con discapacidad. Pretendemos con las mismas, incidiendo
sobre el componente conductual de la actitud, que la persona que se implique en la
actividad, durante el tiempo de participación en la misma, vive una serie de sensaciones
y emociones (componente afectivo), que le lleve posteriormente a un cambio de ideas
sobre el colectivo de personas con discapacidad (componente cognitivo).
Apuntamos en la introducción que, las creencias que las personas tenemos de un
referente concreto van a influir claramente en la actitud mostrada hacia el mismo.
Partiendo de esta premisa, y con el fin de optimizar este tipo de intervenciones,
llevamos a cabo una serie de cuestionarios de fácil cumplimentación entre aquellas
personas participantes en la actividad. Tales cuestionarios buscaban valorar el
conocimiento entorno a terminología básica, los distintos tipos de discapacidad, así
como de modalidades deportivas y sus ámbitos de aplicación (Reina & Luis, 2001).
Bibliografía
Ajzen, I. y Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social
behavior. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall