El documento resume la historia de la bibliotecología en Colombia, desde sus inicios con la creación de la Biblioteca Nacional de Colombia en 1777 hasta los programas actuales de formación. Explica que la necesidad de organización de colecciones llevó a capacitar a los primeros bibliotecarios y el desarrollo posterior de carreras universitarias. Describe las instituciones pioneras, los cambios en la profesión con el tiempo para incluir nuevas tecnologías y el enfoque actual de los programas.

2. BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
MÓNICA SILVESTRE PALMA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TRABAJO FINAL

3. TRABAJO FINAL
BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
MÓNICA SILVESTRE PALMA
MARIA ALEXANDRA LEÓN MATÍNEZ
LIC. EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
EXPRSIÓN ORAL Y ESCRITA

4. CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. HISTORIA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
1.1 Fotografía de la Biblioteca Nacional de Colombia
2. DESEMPEÑO DEL BIBLIOTECÓLOGO
2.1 La Bibliotecología y sus subsistemas
3. INSTITUCIONES QUE OFRECEN UNA FORMACIÓN PROFESIONAL
4. ACTUALIDAD DE LA BIBLIOTECOLOGÍA
5. ENLACES
6. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFIA

5. INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontraremos una pequeña reseña histórica de la
Bibliotecología en Colombia, basándome en la lectura que ofrece la historia de
la Biblioteca Nacional de Colombia. Así mismo la evolución que ha tenido está
profesión en nuestro país, desde los primeros cursos que se dictaron para
mejorar la atención, hasta el desarrollo que han tenido las diferentes
universidades para cambiar de un oficio a una profesión.

6. HISTORIA DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
 Podemos decir que la bibliotecología en Colombia comienza con la creación
de la Biblioteca Nacional de Colombia en 1777, en ese entonces Real
Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá, despertó la necesidad de
implementar prácticas que condujesen a la organización y difusión de las
obras allí custodiadas, con el fin de permitir el acceso público al
conocimiento, no obstante que paradójicamente su fin originario era
“cumplir la idea de don Francisco Moreno y Escandón, quién propuso como
útil y necesario para el fomento de las letras, el establecimiento de una
biblioteca pública, en la cual se deberían clasificar los libros que contenían
doctrinas perjudiciales para el conocimiento y sabiduría de la sociedad
 Movidos entonces, por la necesidad de implementar técnicas propias del
desarrollo bibliotecario internacional, en el año de 1936, la Biblioteca trae
a Janeiro Brooks, Directora Adjunta del Columbus Memorial Library, para
dictar un curso en procesos técnicos, al que asisten destacadas
personalidades

7.  El temario tratado giró especialmente en torno al sistema de clasificación
de Dewey y a las reglas de catalogación de la ALA, adoptándose como
resultado de este el Dewey para la organización de las colecciones y la
aplicación de las reglas para la descripción bibliográfica. Esta acción
formativa en el área fue continuada por José Manuel Forero.
 Con el desarrollo de las bibliotecas surgió la necesidad de capacitar más
bibliotecarios Y es en la década de los cincuenta del siglo XX, cuando el
doctor Gaston Litton irrumpe en el Universidad Nacional, el Ministerio de
Educación Nacional, el Departamento del Servicio Civil, la Biblioteca
Nacional, y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Extendiendo dicha capacitación
a auxiliares de bibliotecas universitarias en Medellín.
 Ello contribuyó a forjar el camino para la materialización de iniciativas
institucionales que condujesen a la capacitación de bibliotecarios y
posteriormente los bibliotecarios optaron por profesionalizar su programa
matriculándose en los programas ofrecidos en las principales ciudades.
 El entusiasmo por los programas despertó la necesidad de unirse para
potencializar proyectos con el fin de mejorar el desarrollo bibliotecario, es
así como nacen las diferentes asociaciones
HISTORIA DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

9. DESEMPEÑO DEL BIBLIOTECÓLOGO
Ya que esta profesión fue reconocida y reglamentada mediante la ley 11de
1979 y el Decreto 865 de 1988; el bibliotecólogo se puede desempeñar en:
 La planeación y diseño de programas de información para distintos tipos
de comunidades.
 En actividades administrativas o técnicas en Bibliotecas publicas, escolares
y de educación superior y especializada, hemerotecas, casa de cultura y
centros de documentación
 En empresas de suministro, recepción, producción y análisis de
información.
 Si cuenta con formación en el área de archivística puede desempeñarse en
el proceso de gestión documental en entidades publicas o privadas y en la
planeación y organización de archivos.
 Un bibliotecólogo puede ser gestor cultural y líder en desarrollo
comunitario.
 En este enlace se puede encontrar más información sobre esta profesión
tan entregada a la colaboración y desarrollo de la sociedad.

11. INSTITUCIONES QUE OFRECEN UNA FORMACIÓN PROFESIONAL
Estos son algunos de los primeros programas que se organizaron en el país
 1942 Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional.
 1946 Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de Cundinamarca
 1946 Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de cultura femenina de
Antioquia.
 1956 Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de
Antioquia.
 1960 Escuela de Bibliotecología del Colegio Académico de Antioquia.
 1965 Escuela de Bibliotecología de la Universidad Nacional.
 1968 Escuela de Bibliotecarios del colegio Universidad del Sagrado
Corazón.
 1971 Escuela de Bibliotecología y Archivística de la Universidad de la Salle.
 1973 Escuela de Bibliotecología de la Universidad Javeriana.
 1974 Departamento de Bibliotecología de la Universidad pedagógica
Nacional-Énfasis en Bibliotecas escolares.
 1986 Programa de Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío.

12.  1988 Especialización en Redes de Información Documental de la
Universidad javeriana.
 2001 Especialización en servicios de Información de la Escuela de
Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
 2001 Tecnología en administración de Sistemas de Información y
documentación del INPAHU.
 2006 Técnicos en Bibliotecas del Instituto Técnico Abolsure (Cartagena).
De los anteriores programas soló quedan en funcionamiento los siguientes:
 Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
 Facultad de Sistemas de Información y documentación de la Universidad
de la Salle.
 Departamento de Ciencia de la Información y la Documentación-
Bibliotecología de la Universidad javeriana.
 Programa Ciencia de la Información y al Documentación, bibliotecología y
Archivística de la Universidad del Quindío.
 Tecnología en administración de Sistemas de Información y
Documentación INPAHU.
 Técnico en Bibliotecas del Instituto Técnico Abolsure (Cartagena)

13. ACTUALIDAD DE LA BIBLIOTECOLOGÍA
 Los programas de educación formal que se ofrecen en el área de la
bibliotecología tienen diferentes denominaciones y aunque todos incluyen
la designación tradicional de bibliotecología se han agregado otras
complementarias para responder a los cambios en las tendencias del
manejo de la información y la documentación, los cuales se reflejan en las
titulaciones ofrecidas, así como en la orientación y contenidos de la
formación.
 En cuanto a los posgrados, por el tipo de jornada y ubicación geográfica,
no son una opción para la mayoría de los profesionales, en especial por las
dificultades para permanecer un periodo largo en una ciudad diferente al
sitio de trabajo. Vale la pena mencionar que la oferta de formación virtual,
o una combinación de la modalidad presencial y virtual, no existen en el
país, la mayoría se realizan en jornadas que incluyen fines de semana
(sábados). De igual forma, los programas de posgrado diurnos no son
atractivos para quienes tienen vinculación laboral, lo que les impide
adelantar estudios durante la jornada laboral.

14. ENLACES
 http://www.youtube.com/watch?v=vrtYdFV_Eak
 http://www.youtube.com/watch?v=_GmFCTx08-A
 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article
-83826.html

15. CONCLUSIONES
 Gracias a la necesidad surgida en los diferentes escenarios con respecto a
una adecuada recopilación ordenada de los múltiples documentos se
desarrolló inicialmente en forma empírica un cargo que supliera estas
necesidades. Este hecho se convirtió en la «primera piedra» para la
creación de la profesión de Bibliotecólogo (a) a nivel profesional con todo
un perfil que involucrara la archivística, la documentación y la tecnología,
para abarcar todos los tópicos que el mundo moderno exige.

16. BIBLIOGRAFIA
 Historia de las Bibliotecas Colombianas
recuperado el 25 de noviembre de 2010 de
http://historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/2009/07/asociacion-
colombiana-de.html
 La oferta formativa en Biblotecología:análisis del sector
recuperado el 25 de noviembre de 2010 de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/viewFile/18
76/1548
 Bibliotecología una excelente opción
recuperado el 25 de noviembre de 2010 de
http://especiales.universia.net.co/que-estudiar/destacado/bibliotecologia-
una-excelente-opcion-de-estudio.html