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Français 1B Chapitre 2 - Notes (Bienvenue)
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  • 1. Chapitre 2
    People vocabulary, classroomobjects, & schoolsubjects
  • 2. Chapitre 2: Les copains et les cours
    Les mots 1 : People / SchoolVocabulary
    le professeur (le prof) =
    un homme =
    une femme =
    la classe =
    le cours =
    la salle de classe =
    même =
    maintenant =
    mais =
    vraiment =
    (être) d’accord =
    facile =
    difficile =
    chouette =
    super-chouette =
    terrible =
    extra =
    super =
    moche =
    occupé =
  • 3. Chapitre 2: Les copains et les cours
    Les mots 2 : Les matières (Schoolsubjects)
    les sciences = la biologie = la chimie = la physique = la science = l'informatique = la géographie = l'histoire = les mathématiques (maths)= la géométrie =
    l’algèbre =
    la trigonométrie =
    la littérature =
    les langues =
    l'anglais = le français = l'espagnol = l'allemand = le latin = la musique = le dessin =
    l’art = l'éducation civique = la philosophie = la gymnastique
    l'éducation physique =
    le sport =
  • 4. Chapitre 2: Les copains et les cours
    les professeurs (les profs)
    une
    femme
    un
    homme
    les élèves
  • 5. Chapitre 2: Les copains et les cours
    Alain
    Anne
    Lise
    Guy
    bruns
    brunes
    français
    françaises
    les amies = les copines
    les amis = les copains
  • 6. Chapitre 2: Les copains et les cours
    Sylvie et Catherine sont françaises.
    Jean-Paul et Philippe sont français.
    Les quatre copains sont de Giverny.
    Ils sont élèves dans le même lycée.
    1. Qui sont les deux amies?
    Elles sont françaises ou américaines?
    Elles sont de Giverny?
    Elles sont élèves dans un lycée ou étudiantes a l’université?
    Elles sont élèves dans le même lycée a Giverny?
  • 7. Chapitre 2: Les copains et les cours
    le cours
    la salle de classe
    la classe
    Bonjour! Nous sommes élèves dans la classe de Monsieur Betancourt.
    M. Betancourt est le prof de français.
    Maintenant, nous sommes dans la salle de classe 21.
  • 8. Chapitre 2: Les copains et les cours
    difficile
    facile
    Le cours de français est très facile.
    Mais le cours d’anglais est vraiment difficile.
    Tu es d’accord ou pas?
  • 9. Chapitre 2: Les copains et les cours
  • 10. Chapitre 2: Les copains et les cours
    C’est quel cours?
    la littérature, la composition, la grammaire
    la conversation, la culture française
    un poème, une pièce de théâtre, une fable
    un microbe, un animal, une plante, un microscope
    un cercle, un rectangle, un triangle, un parallélogramme
    un piano, un violon, un concert, un opéra
    les montagnes, les villes, les villages, les océans,
    le gouvernement, les partis politiques, l’Etat
    la peinture, la statue, la sculpture, les artistes célèbres
    une disquette, un moniteur, un bit, un microprocesseur
  • 11. Chapitre 2: Le pluriel (articles et noms)
    more than one
    Plural means ______________. In French, to make most nouns plural, you add –s, as you do in English. If the noun already ends in –s, you do not add another –s in the plural.
    The plural form of the definite articles le, la, l’ is ____. The «s» of les is not pronounced when followed by a consonant. When les is follwed by a vowel or silent h, the «s» is pronounced like a «z», connecting the sound to the next word. This is called _______.
    les
    liaison
  • 12. Chapitre 2
    More adjectives, time, & color
  • 13. Chapitre 2: time
    Quelle heure est-il? =
    Il est… =
    À quelle heure est…? =
    J’ai un rendez-vous à… =
    une heure = huit heures =
    deux heures = neuf heures =
    trois heures =dix heures =
    quatre heures = onze heures =
    cinq heures =douze heures =
    six heures = midi =
    septheures =minuit =
    What time isit?
    It is…
    Atwhat time is…?
    I have an appointmentat…
    1:00
    8:00
    2:00
    9:00
    3:00
    10:00
    4:00
    11:00
    5:00
    12:00
    6:00
    noon
    7:00
    midnight
  • 14. Chapitre 2: time
    In French, minutes are placed after “heures”
    - Il est dix heures dix. =
    - Il est six heures vingt-cinq. =
    - Il est deux heures cinquante-trois. =
     
    du matin =
    de l’après-midi =
    du soir =
    et quart =
    et demie =
    moins le quart =
     
    It’s 10:10.
    It’s 6:25.
    It’s 2:53.
    in the morning
    Il est sept heures du matin. = 7:00 a.m.
    Il est deux heures de l’après-midi. = 2 pm
    Il est huit heures du soir. = 8:00 p.m.
    in the afternoon
    in the evening
    quarter after
    Il est trois heures et quart. = 3:15
    Il est dix heures et demie. = 10:30
    Il est six heures moins le quart. = 5:45
    halfpast
    quarter to
  • 15. Chapitre 2: time
    Activité 1. L’heureexacte
    1h30
    6h15
    3h30
    5h40
    11h25
    9h45
    4h20
    7h55
  • 16. Chapitre 2: time
    Activité 2. A quelle heure…?
    la classe (6h30)
    le récital (2h)
    le film (8h50)
    le match de tennis (7h05)
    le match de foot (5h15)
    le programme de télé (9h30)
    le bus (1h45)
    le train (12h10)
  • 17. Chapitre 2: more adjectives
    assez =
    libre =
    occupé(e) =
    prochain(e) =
    dernièr(e ) =
    riche =
    pauvre =
    pénible =
    drôle =
    moderne =
    vieux/vieille =
    bon/bonne=
    mauvais(e) =
    paresseux/
    paresseuse =
    dangereux/
    dangereuse =
    ennuyeux/
    ennuyeuse =
    merveilleux/
    merveilleuse =
    distrait(e) =
    parfait(e) =
    confus(e) =
    surpris(e) =
    doué(e) =
    enough/kind of
    free
    lazy
    busy
    next
    dangerous
    last
    boring
    rich
    poor
    marvelous
    annoying
    funny
    absent-minded
    modern
    perfect
    confused
    old
    good
    surprised
    bad
    talented
  • 18. Chapitre 2: les jours de la semaine
    lundi =
    mardi =
    mercredi =
    jeudi =
    vendredi =
    samedi =
    dimanche =
    le jour =
    la semaine =
    aujourd’hui =
    demain =
    hier =
    Monday
    Tuesday
    Wednesday
    Thursday
    Friday
    Saturday
    Sunday
    day
    week
    today
    tomorrow
    yesterday
  • 19. Chapitre 2: les couleurs
    rouge =
    orange =
    jaune =
    vert(e) =
    bleu(e) =
    pourpre =
    violet(te) =
    rose =
    brun(e) =
    marron =
    noir(e) =
    gris(e) =
    blanc(he) =
    red
    orange
    yellow
    green
    blue
    purple
    violet
    pink
    brown
    brown
    black
    grey
    white
  • 20. Chapitre 2: Les copains et les cours
    ÊTRE REVIEW
    Le cours de français. Répondez d’ après le modèle en utilisant « il(s) ou « elle(s) ».
    Est-ce que le prof est devant la classe?
    Est-ce que Paul est devant Monique?
    Les élèves sont intelligents?
    Les filles sont sympathiques?
    Est-ce que Paul et Pierre sont amis?
    Est-ce que Monique et Paul sont amis?
    Monique et Marie sont brunes?
    Est-ce que les quatre copains sont dans le même cours?
  • 21. Chapitre 2: Les copains et les cours
    ÊTRE REVIEW
    Vous êtes d’où? Complétez d’après la conversation.
    LES FILLES: Vous êtes d’où?
    LES GARCONS: Nous? Nous sommes de New York.
    LES FILLES: Ah, alors vous êtes américains?
    LES GARCONS: Oui, nous sommes américains. Et vous?
    LES FILLES: Nous sommes françaises. Nous sommes de
    Grenoble.
    Les deux garçons _______ américains.
    Ils ne ______ pas de Chicago.
    Ils _______ de New York.
    New York ______ une très grande ville américaine.
    Les deux filles ne _______ pas américaines.
    Elles _____ françaises.
    Elles _____ de Grenoble.
    Grenoble ______ une grande ville française.
  • 22. Chapitre 2: Les copains et les cours
    ÊTRE REVIEW
    C. L’ami de Christophe. Complétez avec « être ».
    Je _____ un ami de Christophe. Christophe _____ très sympa et très amusant. Nous ________ français, Christophe et moi. Nous ________ de Cancale, un petit village breton (en Bretagne). Cancale ______ vraiment pittoresque.
    Nous ________ élèves dans un lycée. Où _____ le lycée? A Dinard. Nous ________ élèves d’anglais. Mademoiselle Fielding _____ la prof d’anglais. Elle _____ anglaise. Elle _____ de Liverpool. Le cours d’anglais _____ assez difficile. Mais les élèves dans la classe de Mademoiselle Fielding ______ très intelligents.
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  • 23. Chapitre 2: Les copains et les cours
    ÊTRE REVIEW
    D. Et vous? Complétez avec « être ».
    Et vous? Vous _______ américains, n’est-ce pas?
    Vous ______ élèves dans une école secondaire?
    Vous _______ maintenant dans quel cours?
    Qui ______ le professeur?
    Les élèves _______ intelligents?
    Pour vous, le cours _______ facile ou difficile?
  • 24. Chapitre 2: Les copains et les cours
    VOUS ET TU
    As you already know, in French there are twoways to sayyou:  tu and vous.
    Tuisusedwhentalking to one friend, one personyourownage, or to a familymember.
    Vousisusedwhentalking to two or more people.
    Vousisalsousedwhentalking to an olderperson,apersonwhom you do not know well, or to anyone to whom you wish to show respect.
  • 25. Chapitre 2: Les copains et les cours
    VOUS ET TU
    A. Ils sont français? Regardez les photos et posez la question en utilsant «tu» ou «vous».
    1. 2. 3. 4.
    5. 6. 7. 8.
  • 26. Chapitre 2: Les copains et les cours
    VOUS ET TU
    Tu ou vous? Posez le même question.
    exemple: un eleve Tu es francais?
    le professeur
    la personne devant vous
    la personne derrière vous
    une fille
    deux garçons
    deux filles
  • 27. Chapitre 2: Les copains et les cours
    PLURAL ADJECTIVES (L’accord des adjectifs au pluriel)
    When a nounis plural, any adjective thatdescribes or modifies the noun must alsobe plural.
    Les deux filles sont américaines. Les garçons aussi sont américains.
    Les deux filles sont sympathiques. Les garçons sont sympathiques.
    Les classes sont petites. Les livres sont intéressants.
    To form the plural of most French adjectives, adds to the singular masculine or feminineform. (The sis not pronounced.
    If a singular adjective alreadyends in s, DO NOT addanothers to the plural form.
    Le garçon est français.
    Les garçons sont français.
  • 28. Chapitre 2: Les copains et les cours
    PLURAL ADJECTIVES (L’accord des adjectifs au pluriel)
    Erica et Brigitte. Décrivez les deux filles.
    populaire  Erica et Brigitte sont populaires.
    français
    timide
    brun
    énergique
    américain
    Jean-François et Marc. Décrivez les deux garçons.
    intéressant Jean-François et Marc sont intéressants.
    français
    américain
    brun
    musclé
    content
    Elles sont…
    Ils sont…
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
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    Chapitre 2: Les copains et les cours
  • 36. Chapitre 2: Les copains et les cours
  • 37. Chapitre 2: Les copains et les cours
  • 38. Chapitre 2: Les copains et les cours
    WHAT YOU NEED TO KNOW FOR THE QUIZ:

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