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EVALUACIÓN ONLINE DE LOS  PROYECTOS EN MOODLE   Mònica Castanyer Mora   Montse Paradeda Camós
•   ¿Qué es la evaluación?•   Clasificación de la evaluación.•   ¿Cómo evaluamos?•   Actividades.•   Informe de actividad ...
¿Qué es la evaluación?   Proceso continuo de interpretación deinformación para valorar el aprendizaje.• Proceso continuo.•...
Clasificación    Diagnóstica     Formativa     Sumativa
Evaluación diagnóstica• Función: Identificar la realidad de losalumnos y compararla con los objetivos.• Momento: Al inicio...
Evaluación formativaInformación del proceso de aprendizaje.    • Función: Informar a cada estudiante de su    nivel de log...
Evaluación sumativaAcreditación del nivel de aprendizaje conseguido.        Asignación de una calificación. • Función: Ref...
¿Cómo evaluamos?exámenes   respuesta oral         listado de comprobación               discusión                     coev...
AutoevaluaciónParticipación del alumnado en la evaluación desu propio trabajo.  • Interiorización de los criterios de corr...
CoevaluaciónParticipación del alumnado en la evaluación deltrabajo de otros compañeros.  • Proporciona retroalimentación a...
Evaluación   completa el perfilonline       académico del alumno.
Actividades
Rol de alumno   Rol de profesor
Informe de actividad
Proyectos
Los proyectos
Evaluación FotonovelaEl profesor sube los proyectos al curso paraque todos los alumnos puedan verlos.Foro:  Los alumnos es...
Evaluación FotonovelaValoración numérica  Se puntúan numéricamente los proyectosen el registro de la tarea y se añade unco...
Evaluación MonstruosEl profesor prepara o crea una escala de valorespara este proyecto.Corrección y valoración:   El profe...
Evaluación Monstruos Refuerzo positivo:   El profesor añade comentarios a las aportacionesde los otros alumnos.
Evaluación Guinness RecordLos alumnos envían el proyecto al Taller.Taller:El profesor decide:    • el número de proyectos ...
Evaluación Libro digitalEl profesor crea una cuenta en Mixbook.Los alumnos envían el documento de texto a Moodle.Correcció...
Evaluación Libro digitalEl alumno guarda el proyecto final en Mixbook. Seincrustan los códigos y se muestran todos losproy...
Me, myself and IEl alumno añade el vídeo al póster. El profesorprepara dos actividades de evaluación. Cadaalumno las reali...
Me, myself and IFeedback:Coevaluación:1. comprobación de la realización de las tareasdel vídeo por parte de los otros grup...
A trip to LondonEl profesor diseña un listado decomprobación de tareas a partir de unfeedback.Feedback:Usando Multiple cho...
Evaluación proyectos OralesEl alumno sube el archivo audio o copia ellink en el foro.Calificación y comentario:El profesor...
Evaluación proyectos OralesEl alumno sube el archivo audio.Calificación y comentario:El profesor puntúa las producciones y...
Mònica Castanyer            Montse Paradeda              monprojects@gmail.com
La evaluacion
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Presentación de la evaluación online en Moodle de distintos proyectos para el aula de lengua.

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  1. 1. EVALUACIÓN ONLINE DE LOS PROYECTOS EN MOODLE Mònica Castanyer Mora Montse Paradeda Camós
  2. 2. • ¿Qué es la evaluación?• Clasificación de la evaluación.• ¿Cómo evaluamos?• Actividades.• Informe de actividad del alumno.• Ejemplos prácticos.
  3. 3. ¿Qué es la evaluación? Proceso continuo de interpretación deinformación para valorar el aprendizaje.• Proceso continuo.• Mejora del aprendizaje.• Instrumentos de evaluación.
  4. 4. Clasificación Diagnóstica Formativa Sumativa
  5. 5. Evaluación diagnóstica• Función: Identificar la realidad de losalumnos y compararla con los objetivos.• Momento: Al inicio del hecho educativo.• Instrumentos: Pruebas objetivas.
  6. 6. Evaluación formativaInformación del proceso de aprendizaje. • Función: Informar a cada estudiante de su nivel de logro para poder dosificar el ritmo del aprendizaje. • Momento: En cualquiera de los puntos del proceso de aprendizaje. • Instrumentos: Pruebas informales, exámenes prácticos, exámenes...
  7. 7. Evaluación sumativaAcreditación del nivel de aprendizaje conseguido. Asignación de una calificación. • Función: Reflejar la proporción de objetivos logrados en el curso, semestre o unidad. • Momento: Al finalizar el hecho educativo. • Instrumentos: Pruebas objetivas.
  8. 8. ¿Cómo evaluamos?exámenes respuesta oral listado de comprobación discusión coevaluación deberes
  9. 9. AutoevaluaciónParticipación del alumnado en la evaluación desu propio trabajo. • Interiorización de los criterios de corrección. • Reflexión sobre el propio trabajo y errores. • Fomenta la capacidad crítica y así mejorar su propio proceso de aprendizaje.
  10. 10. CoevaluaciónParticipación del alumnado en la evaluación deltrabajo de otros compañeros. • Proporciona retroalimentación a sus compañeros. • Anima a sentirse parte de una comunidad de aprendizaje.
  11. 11. Evaluación completa el perfilonline académico del alumno.
  12. 12. Actividades
  13. 13. Rol de alumno Rol de profesor
  14. 14. Informe de actividad
  15. 15. Proyectos
  16. 16. Los proyectos
  17. 17. Evaluación FotonovelaEl profesor sube los proyectos al curso paraque todos los alumnos puedan verlos.Foro: Los alumnos escogen los tres mejores yargumentan su elección.Consulta: El profesor prepara una consulta con las portadasy títulos de todos los proyectos. Cada alumno eligeel mejor.
  18. 18. Evaluación FotonovelaValoración numérica Se puntúan numéricamente los proyectosen el registro de la tarea y se añade uncomentario individual.
  19. 19. Evaluación MonstruosEl profesor prepara o crea una escala de valorespara este proyecto.Corrección y valoración: El profesor edita el texto y lo corrige. Valora elproyecto usando la escala de valores.
  20. 20. Evaluación Monstruos Refuerzo positivo: El profesor añade comentarios a las aportacionesde los otros alumnos.
  21. 21. Evaluación Guinness RecordLos alumnos envían el proyecto al Taller.Taller:El profesor decide: • el número de proyectos que evaluará cada alumno • el comienzo y fin de los alumnos • el inicio y final de las evaluaciones • crea el formulario de evaluación y autoevaluación
  22. 22. Evaluación Libro digitalEl profesor crea una cuenta en Mixbook.Los alumnos envían el documento de texto a Moodle.Corrección: El profesor corrige el texto (corrección indirecta,edición y comentario) y lo reenvía a los alumnos. Lesindica el link, el nombre de usuario y contraseña deMixbook.Autocorrección: El alumno reedita el texto siguiendo las indicacionesdel profesor.
  23. 23. Evaluación Libro digitalEl alumno guarda el proyecto final en Mixbook. Seincrustan los códigos y se muestran todos losproyectos en su curso.El profesor crea una consulta con todos losproyectos.Consulta: Los alumnos votan el proyecto ganador.Puntuación: El profesor puntúa los proyectos finales.
  24. 24. Me, myself and IEl alumno añade el vídeo al póster. El profesorprepara dos actividades de evaluación. Cadaalumno las realiza de manera individual.Cuestionario 1: Auto evaluación por parte de cada miembro delgrupo de su participación en el proyecto de vídeo.
  25. 25. Me, myself and IFeedback:Coevaluación:1. comprobación de la realización de las tareasdel vídeo por parte de los otros grupos.2. evaluación del póster de los compañeros.
  26. 26. A trip to LondonEl profesor diseña un listado decomprobación de tareas a partir de unfeedback.Feedback:Usando Multiple choice de una respuesta.
  27. 27. Evaluación proyectos OralesEl alumno sube el archivo audio o copia ellink en el foro.Calificación y comentario:El profesor puntúa las producciones y añadecomentarios sobre el ritmo, la entonación y lafonética. Los alumnos que quieren mejorar sunota pueden regrabarlo modificando lo queel profesor ha indicado.
  28. 28. Evaluación proyectos OralesEl alumno sube el archivo audio.Calificación y comentario:El profesor puntúa las producciones y añadecomentarios sobre el ritmo, la entonación y lafonética. Los alumnos que quieren mejorar su notapueden regrabarlo modificando lo que el profesorha indicado.
  29. 29. Mònica Castanyer Montse Paradeda monprojects@gmail.com
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