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Universidad  Tecnológica Israel Sistema de Gesti ón de Conocimiento CEIDIS. Calidad en la educación a distancia . Kl éber ...
La Universidad de Los Andes, M érida, Venezuela, entendió que la gestión del conocimiento representa una de las áreas de e...
La gesti ón del conocimiento Universidad Soporte metodol ógico Soporte t écnico CEIDIS
La gesti ón del conocimiento se da gracias a: • Empleo de profesores e investigadores •  Bilbliotecas tradicionales y virt...
El conocimiento asociado a una persona se convierte en sabidur ía, mientras que el asociado a una organización, se convier...
Ante esta situaci ón, el capital intelectual pasa a ser materia de estudio por parte de Brooking, Steward, Edvinsson y Mal...
Tomando como referencia los elementos el desglose de t érminos y tomándolos como referencia podemos sintetizar conceptos y...
Lo que importa es que las niversidades est án íntimamente ligadas a la creación y difusión del conocimiento, por lo tanto ...
Por lo que he visto en las lecturas, de acuerdo a lo que compete al Ecuador, solamente la universidad de Loja participa y ...
Autores Ana Celina Mu ñoz García Beatríz Elena Sandía Saldivia Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia Vicerrect...
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GestióN Del Conocimiento

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  1. 1. Universidad Tecnológica Israel Sistema de Gesti ón de Conocimiento CEIDIS. Calidad en la educación a distancia . Kl éber Moreno Flor
  2. 2. La Universidad de Los Andes, M érida, Venezuela, entendió que la gestión del conocimiento representa una de las áreas de estudio prioritarias, por lo que asumió como propia la responsabilidad de crear la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia, CEIDIS, para dar todo el soporte metodológico y técnico a los procesos de enseñanza y aprendizaje, utilizando las TICs.
  3. 3. La gesti ón del conocimiento Universidad Soporte metodol ógico Soporte t écnico CEIDIS
  4. 4. La gesti ón del conocimiento se da gracias a: • Empleo de profesores e investigadores • Bilbliotecas tradicionales y virtuales • Areas de enseñanza-aprendizaje interactivas • Activos tangibles (Capacitación, estructuración y transmisión)
  5. 5. El conocimiento asociado a una persona se convierte en sabidur ía, mientras que el asociado a una organización, se convierte en capital intelectual. De modo que el conocimiento visto de esta manera, se muda a residir en el sistema de procesos que da como resultado, la eficiencia en el primer caso, y la materialización de bienes y servicios, en el segundo.
  6. 6. Ante esta situaci ón, el capital intelectual pasa a ser materia de estudio por parte de Brooking, Steward, Edvinsson y Malone, entre otros expertos quedan sus conceptos coinciden en términos como: activos de mercado, propiedad intelectual, infraestructura, clientela, organización y conocimiento , como los componentes prioritarios del capital intelectual.
  7. 7. Tomando como referencia los elementos el desglose de t érminos y tomándolos como referencia podemos sintetizar conceptos y definir al capital intelectual como resultado de la siguiente ecuación : Capital humano Capital estructural Capital intelectual Capital relacional
  8. 8. Lo que importa es que las niversidades est án íntimamente ligadas a la creación y difusión del conocimiento, por lo tanto no deben estar ajenas ala tendencia, y prestar atención al desarrollo de programas e gestión del conocimiento, cmo mecanismos prioritarios de investigación y desarrollo.
  9. 9. Por lo que he visto en las lecturas, de acuerdo a lo que compete al Ecuador, solamente la universidad de Loja participa y luego se la menciona. ¿Pero qu é pasa con las demás universidades del País, acaso la información es tan o más escasa que la inversión en tecnología virtual? ¡No deja de ser una buena pregunta!
  10. 10. Autores Ana Celina Mu ñoz García Beatríz Elena Sandía Saldivia Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia Vicerrectorado Académico Universidad de los Andes Mérida - Venezuela
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